１２月１３日

５年生がこすもす科学習の一環で紙屋保育園へ

保育士体験に行きました。

１２月８日

２年生が校外学習に行きました。

今回は、郵便局と交番に見学に行きました。

まずは、郵便局の様子です。

局内では、局長さんから郵便局のお仕事の説明がありました。

続いて交番です。

おまわりさんから、地域の方々の見守り方について聞きました。

１２月７日

持久走大会を敷地内で実施しました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

１２月６日

全校集会を体育館で開きました。

校長先生の話では、１１月から取り組んでいる

「ありがとうの木」を取り上げました。

「ありがとう」の反対語は「当たり前」です。

ありがとうを増やして温かい心が育つよう話をされました。

月目標「正しい服装をしよう」について

担当職員から登校時に気を付けることや

体育学習時の服装について説明がありました。

１２月より新しい友達が増えました。

高原小より２年生女子が仲間入りしました。

１１月２３日

３年ぶりに高妻神社においてほぜ祭りが開催されました。

小学校からは城攻め踊りを奉納しました。

１１月１２日

小林市芸能フェスティバルが３年ぶりに開催され、

紙屋小学校からは城攻め踊りを披露しました。

１１月１９日

紙屋小学校創立１５０周年記念式典を開催しました。

第１部

第２部　各学年アトラクション

１・２年生（音読・ハンドベル）

３・４年生（合唱・合奏）

５年生（城攻め踊りの歴史）

６年生（紙屋小の歴史）

第３部　記念講演（都城ケーブルテレビ　BTVアナウンサー）

１１月１０日

西諸県音楽大会に３・４年生が参加し、合唱合奏を

堂々と披露しました。この日まで、一生懸命練習し

その成果を遺憾なく発揮することができました。

１０月２７日

小学５年生および中学生による合同稲刈りを行いました。

秋晴れの下、一生懸命収穫したくさん採れたことに大喜びでした。

１０月１９日

１年生保護者対象に給食試食会を実施しました。

まずは、給食の献立から栄養素について養護教諭から

説明と問題を出す授業を行いました。

その後、親子で試食会を行いました。

１０月１８日

１・２年生およびJAの有志の方々のかせいの下、いもほりを

行いました。秋晴れの中、たくさんのいもが採れてみんな

大喜びでした。

１０月１８日

小中学生による合同あいさつ運動を行いました。

７時４０分過ぎに小学校下公民館付近で

児童会及び生徒会の代表の子どもたちによる

あいさつ運動があり、元気なあいさつがひびき

わたりました。

１０月１１日

１０月２０日実施予定の小林市陸上記録会に参加する６年生の

練習が始まりました。中学校の職員から専門的なアドバイスを

もらいながら練習を進めました。

１０月６日（金）は１学期の終業式の日でした。

まずは、終業式の様子です。

代表あいさつは２年生です。１学期のがんばったことと

２学期に頑張ることを発表しました。

校長先生からは「頭」「心」「体」を鍛える話が

ありました。その中で「失敗は宝物」である

理由を詳しく話されました。

次は、生徒指導主事からの話です。以前、校長先生が話された

「かしこくなろう大作戦」について、全児童にもう一度確認し、秋休み中

にがんばることを話しました。

学級では、通知表（あゆみ）をもらったり、学習のまとめをしたり、

自分の身の回りを整理整頓したりしていました。

９月２７日に５年生が家庭科の学習の一環で

ミシンを使って実習を行いました。今回は、

地域の方がお手伝いにきてくださり、丁寧に

教えてくださいました

９月２６日におもちゃまつりを行いました。

２年生が生活科の学習の一環でおもちゃを作り、

１年生を招待して一緒に遊びました。

１年生は、目を輝かせながら各所の遊びを満喫していました。

９月２０日は全校集会を行いました。

校長先生の話では、「頭をよくする方法」として

「○聴く○早寝早起き○運動○読書○決まった時間に勉強○読み声○人に教える○工夫する○続ける」

ことについて話をしました。当たり前のこと当たり前のようにする、それが頭をよくする近道のようです。

９月９日は、第１９回小中合同運動会が晴天の下、開催されました。

オープニングセレモニーの城攻め踊りです。

開会式の様子

下学年リレーの様子

上学年徒走の様子

下学年徒走

上学年リレー

下学年団技

紙屋音頭

綱引き

上学年団技

下学年ダンス

団対抗リレー

閉会式

今年は赤団が競技の部優勝、白団が応援賞をそれぞれ獲得しました。

29日の朝に小中合同あいさつ運動を行いました。

７時３０分頃から小学校入口付近において小中学校の委員会児童生徒が整列し、

登校する小中学生に気持ちのよいあいさつを届けていまた。

８月２５日から１学期後半がスタートしました。

全校が体育館に集まり、校長講話として「頭・体・心」を

自分で鍛えるためにやるべきことや方法などについて話をしました。

また、生徒指導主事の話として、年度当初に示した重点指導事項である

「あいさつ・返事・言葉づかい」について、児童一人一人が意識を継続し全校挙げて頑張るよう指導しました。

７月２１日は１学期前半の終了日でした。全校で体育館に集まり、

校長先生が夏季休業を有意義に過ごすためにキーワードの頭文字をとり　

「す・て・き・な」夏休みを過ごすよう全児童へ話をしました。

また、生徒指導主事が児童に対し、守るものとして「命」、「きまり」を

どのように守るか具体例を挙げながら話をしました。

７月２０日に避難訓練を行いました。今回は、不審者が校内へ

侵入したと想定して訓練を実施しました。

子どもたちは、静かに体育館に避難した後、不審者役をされた小林警察署員の方から

感想と今後気を付けてほしいことを話していただきました。

７月１４日はプール納めでした。

各学年が一月あまり頑張って学習した内容を披露しました。

7月５日に令和５年度小中合同運動会の結団式がありました。

まずはスローガンを発表しました。

各団の団長が自己紹介をした後、水の入ったペットボトルを振ると

赤色と白色が現れました。

各団に分かれ、応援練習をしました。

６月２６日に七夕かざりつけを行いました。

地域のおじいちゃんが準備してくれた笹竹に

地域のおばあちゃん方が作ってくださったかざり

を楽しそうにつけました。

６月２１日にハートタイム（読み聞かせ）を行いました。

読み聞かせグループ「たんぽぽ」の方々が各学年に分かれ、

様々な形の読み聞かせをしてくださいました。

６月７日は風水害を想定した避難訓練を実施しました。

今回は保護者の方にお迎えに来ていただき、本番さながらの

訓練となりました。

６月６日にプール開きを行いました。

１・２年生の様子

３・４年生の様子

５・６年生の様子

６月３日に第１回ＰＴＡ奉仕作業を実施しました。

小学生、保護者、地域の方々が協力して学校きれいに

なりました。

今年は、創立150周年にあたるため、リニューアルした

看板も設置しなおしました。

５月２６日の午後から小中合同の田植えを行いました。

５年生は初めて田植えを経験する子もおり、水の張った

田んぼに入り、歓声を上げながらも一苗ずつ丁寧に

植えました。

５月２６日の午前中にプール掃除を行いました。

今年も消防団の方の助けを借り、

１年間の泥やコケ、枯葉などをきれいに取り除き

ました。

５月２６日に交通安全教室を実施しました。

下学年は横断歩道の渡り方を、上学年は自転車の乗り方を

それぞれ教えていただき、実際に活動しました。

５月１８日に１・２年生がいもの苗植えを行いました。

今年もＪＡ青年部や有志の方々の協力の下、実施しました。

あいにくの雨模様の中でしたが、傘を差しながらも楽しそうに植えていました。

５月１７日に体力テスト実施しました。

３年ぶりに１年生から６年生が入り混じった縦割り班で

テストを実施しました。

５月１７日に新1年生を迎えた歓迎集会を実施しました。

運営委員会の児童が計画を立て、準備したり、進行をしたり

してくれました。

５月１０日に職員研修を実施しました。

水泳学習を前に不測の事態に備え心肺蘇生法を学びました。

５月１１日、１２日の２日間で野尻地区三校合同宿泊学習がありました。

出発式の様子

入所式の様子

食事の様子

フィールドアスレチックの様子

プラポビー作成の様子

野外炊飯の様子

木崎浜散策の様子

退所式の様子

みんなで記念撮影

４月２６日（水）に花壇に花を植えました。

学年ごとに割り当てられた花壇にうねを作り、

均等になるように苗を置いて、茎が折れないようにそぉ～と植えました。

植えた後は、水をたっぷりまきました。

大きくきれいに咲いてね。

４月２５日（火）に学校探検を行いました。２年生が１年生を

グループごとにいろいろな教室を案内しました。教室内を見学

したり、先生に質問したりしました。

４月２３日（日）に今年度最初の参観・懇談会とPTA総会がありました。

授業参観の様子

１年生（国語）

　「なんていうのかな」

　学校生活のさまざま場面を提示し、その時にどのように言えばよいか

　学習しました。その後、言葉の書き取り練習をしました。

２年生（国語）

　「したことを思い出して日記を書こう」

　　いつ、どこで、だれが、なにを、どうした、といった日記

　　を書く上で必要なことを確認した上で、一人一人自分が書いた

　　日記を発表しました。

３年生（国語）

　「国語辞典の使い方」

　　辞典が五十音順で表記してあること、促音・撥音・拗音・長音が

　　ついた語の見つけ方を確認した後、実際に言葉調べを行いました。

４年生（国語）

　「漢字の組み立て」

　漢字を２つの部分にわけて、どのように組み立てられるかなぞなぞ

　形式で進めました。その後、へんとつくりについて学習しました。

５年生（国語）

　「漢字の成り立ち」

　　漢字は４つの成り立ち方があることを学習しました。その後、

　　自分の名前に使われている漢字がどの成り立ちからできて、

　　どんな意味があるか漢字辞典を使って調べました。

６年生（国語）

　「漢字の形と音・意味」

　　まず、同じ部分で同じ音の漢字があることを確認し、次に

　「同じ部分で同じ音の漢字」を使った問題を親子で作りました。

学級懇談会

　各学年学級の担任が指導方針を説明したり、４月中の児童の様子を

　伝えたり、年間行事で留意すべき内容などについて伝えたりしました。

PTA総会の様子

　多くの保護者の方が参加してくださり、令和５年度のPTA活動に関する協議ができました。

令和４年度の役員さんへ感謝状を贈呈しました。

４月１２日（水）に令和５年度　第７７回入学式がありました。

今年は７名の１年生が紙屋小学校の仲間入りを果たしました。

式の前の教室等での様子

いよいよ式が始まります。

校長先生や来賓の方々のお話も上手に聞けました。

最後は全員で記念撮影

４月７日より令和５年度がスタートしました。

まずは新任式。今年は、５名の職員が紙屋小学校へ新たに赴任しました。

新６年生児童が歓迎の言葉を述べました。

新任式に続き１学期の始業式を行いました。

始業式に先立ち、１名の転入生を紹介しました。

そして、ドキドキの担任発表。

校長先生の話では、「頭」「心」「体」

を良くするために話をよく聴くことが大切

であることを話されました。

児童代表あいさつでは、新６年生児童が

１年間の目標を述べました。

始業式の後に生徒指導主事より紙屋っ子が１年間に頑張る目標

「あいさつ」「返事」「言葉遣い」について話がありました。

新しい担任の引率の下、進級した学年の教室で思い思いに過ごしました。

２年生

たくさんの配付プリントを静かにもらおうと待っています。

３年生

今から使う教室をみんなできれいにしています。

４年生

みんなが使う廊下や階段もきれいにしています。

５年生

自分の持ち物とみんなが使う物をそれぞれどこにおくか、全員で確認しました。

６年生

担任の自己紹介の後、子供一人一人自己紹介をしました。

３月３０日（木）

令和４年度の離任式がありました。

今回の異動で４名の職員が紙屋小を去ることになりました。

３月２４日（金）

令和４年度の修了式が実施されました。

１年から５年生までの総計５３名が修了証を受け取りました。

３月２３日（木）

第７６回　卒業証書授与式が挙行されました。

１３名が堂々とした態度で証書を受け取りました。

２月１９日（日）

参観授業・懇談会の後、５年生は立志の集いを

行いました。今年は、保護者・４年生・６年生が

参集して体育館で実施することができました。

２月１９日（日）

今年度最後の授業参観・懇談会を実施しました。

１年生はできるようになったことを発表しました。

体育→音楽→国語→生活

の順に発表でした。

２年生は音読劇→生活科町探検の発表→合奏　でした。

３年生は音楽発表会と一年間の学習の振り返りを写真を提示しながら行いました。

４年生は国語→外国語→作文発表→合唱の順で発表しました。

５年生は宿泊学習の振り返り→算数「割合とグラフ」を使ったグラフ提示→英語→合奏

の順で発表を行いました。

６年生は社会「太平洋戦争後の日本の復興」の学習で調べた内容をクイズ形式で発表しました。

２月９日（木）

入学説明会と体験入学を実施しました。

まずは、社会福祉協議会より赤白帽子の寄贈式がありました。

そして、現１年担任との体験授業を行いました。

返事の仕方や手の挙げ方、質問に対する答え方などの

練習をしました。

保護者の方との説明会も滞りなく実施できました。

１月３１日（火）～２月１日

５年生が青島青少年自然の家にて宿泊学習を行いました。

詳細はマチコミメールのタイムラインをご覧ください。

１月２４日

５年生が総合的な学習の時間で学んだ「保育士」を

肌身で感じる一環として体験学習を行いました。

紙屋保育園のご協力の下、園児と５年生は楽しく

触れ合いました。

学習後の感想では、

「大変だけどやりがいがある」

「やってみたいと思った」

などがありました。