出来事

出来事

小中一貫（小中合同研修会！外国語の授業！）　

　１２月６日（水）　小中合同研修会がありました。今回は小学校で研究授業を行い、その後、協議会をしました。授業の反省と質疑・応答の後、合同研究について協議しました。授業は６年生の算数の授業でした。子どもたちは自分で考えたり、友達と意見交換したりしながら、学習しました。発表も活発で、生き生きとしていました。小学校卒業（中学校入学）まで、残り４か月を切りました。自分たちがやってきたことをしっかりと後輩に伝え、新しい学校生活につなげていってほしいものですね。
また、前日の火曜日には紙屋中学校から英語の先生が来られて、５、６年生と一緒に外国語活動の授業をしていただきました。ＡＬＴの先生とはまた違った授業だったようです。

【研究授業と協議会の様子】
　　

　　

【中学校の英語の先生による外国語活動】
　　

鑑賞教室：ウサギとカメ！

　１２月８日（金）　今年度の鑑賞教室がありました。今年はイソップ物語の「ウサギとカメ」の演劇の鑑賞でした。よく知られているお話ですが、リポーターがいたり、観客へのインタビューや途中でＣＭが入ったり、ゴール後に観戦者からのメール投稿を読む場面があるなど、現代風にアレンジしてありました。そして、最後には“正直なことが大切”や“負けてから見える景色がある”など見ている者に考えさせるような場面が組み込んでありました。子どもたちだけでなく私たち大人も見ていて、面白く考えさせられた演劇でした。役者の方をはじめスタッフの方々、ありがとうございました。　

　　　　　　　【はじめの御挨拶】　　　　　　　　　　　【スタートです、よーい！（が長かったね）】　　　　　【ウサギさんとカメさんの競走です】
　　

　　　　　　　　【ＣＭ中・・・・・】　　　　　　　　　　　　　　　【ウサギさんが寝てしまいました】　　　　　　　　【ゴール後、勝利者インタビュー】
　　　

　　　　　【正直に話すウサギさん】　　　　　　　　　　　　　【児童代表御礼の言葉】　　　　　　　　　　　　　【記念写真、ハイ、パチリ！】
　　

小中合同家庭教育学級！

　１２月９日（土）　小中合同での家庭教育学級がありました。今回は８月の九州パンケーキづくりに続いての親子体験教室で、今の季節にぴったりのクリスマスリース作りでした。ＮＡＮＡ　ＦＬＯＷＥＲＳ　から講師の方に来ていただき、プリザーブドフラワークリスマスリース作りを行いました。親子でアイディアを出し合いながら、一緒に作りました。どれ一つとして同じものなどなく、どれもきれいにできあがりました。親子で過ごす良い時間になったことでしょう。お家に飾って楽しんで下さいね。

　　【講師の方と参加者のみなさん】　　　　　　　　　　【今回はこんなリースを作ります】　　　　　　　　　　【先生方も熱中しています】
　　

                                                  【親子で作りました】                                                                   【完成です！みんなで記念撮影】
　　

人権の研究授業！

　１２月１３日（水）　１２月４日～１０日までの「人権週間」に合わせて、紙屋小学校では、人権への意識を高めるための指導法について研修をしました。その研修のために研究授業を１年生で行いました。授業の始まりには、緊張をほぐす（アイスブレイキング）ために「体じゃんけん」をしました。次に学級の実態（ケンカとか言い合いをするときがある）を確認して、「友だちのいいところさがし」をしました。ペアになってお互いのいいところを考えて用紙に書き、相手に読んであげて、渡します。もらう方はありがとうと言って受け取ります。最後はみんないいところがあることを分かって、みんなで仲良く、元気に過ごそう！ということで終わりました。１年生は元気に楽しそうに活動に取り組んでいました。みんなのいいところは担任の先生から通信などでお知らせするそうです。どんないいところがあるのかな？

　　　　　　　【授業のはじまり】　　　　　　　　　　　　　            【体じゃんけん！】　　　　　　　　　　       【いいところをさがして書きました。】
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【一生懸命、書いています】
　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　【相手に読んであげて、渡します。　喜んでくれたかな？】
　

陶芸教室！

　１２月１５日（金）　保護者でもあり、陶芸家でもいらっしゃる園田貞哉さんに来ていただき、陶芸教室を行いました。６年生の卒業記念という意味合いもあります。図工の授業での粘土工作とは違い、子どもたちも興味津々、熱心に取り組んでいました。作ったのはペン立て（みたいなもの・・・(^_^)）で、周りに６年生全員の名前と担任の先生の名前を刻みました。このあとは、園田さんの工房で素焼き、本焼きという工程をへて、完成です。できあがりが楽しみですね！地域に陶芸のような技能をもった方がいらっしゃるってステキなことですね。これからも子どもたちへの学習に御協力をお願いいたします。

　　　　　【陶芸教室のようす】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【園田さんから丁寧に教えていただきました。】
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【みんな、うまくできたかな？】
　　

一人一鉢！

　１２月２０日（水）　卒業にむけての花作りとして、【一人一鉢】を実施しました。自分だけの鉢で花を育てます。植物も生き物ですから、心を込めて、話しかけながら接するとそれに応えてくれて、きれいな花を咲かせることでしょう。それが全員分そろうと人数分以上にきれいで、ステキな光景になることでしょう。大切に育てようね！

　【担当の先生からの説明を聞きます】　　　　　　　　　　　　　　　　【６年生は１年生の５年生は２年生の手伝いをしました。】
　　

　　　　　【心を込めて育てましょう】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【きれいな花が咲きますように！】
　　

贈呈式！

　１２月２０日（水）　集団下校の集会で、生徒指導主事の先生から、共同募金についてのお話がありました。みんなの協力で、４，２５０円の募金が集まりました。このお金は社会福祉法人宮崎県共同募金会に送りました。大切に使っていただけると思います。
　そのあと、贈呈式を行いました。毎年、小林市ライオンズクラブから清掃関連の用具をいただいています。今年も　竹ぼうき６本と一輪車１台を寄贈していただきました。贈呈式では、ライオンズクラブの方から環境委員会の代表児童に竹ぼうきが手渡されました。そのあと、お話を聞きました。最後に環境委員会児童と一緒に記念写真をとりました。清掃は毎日あるので、用具の寄贈は本当にありがたいです。感謝の気持ちをさらに大きくしながら、清掃活動に取り組んでいきたいと思います。ライオンズクラブの方々ありがとうございました。

　　　　　【募金についてのお話】　　　　　　　　　　　　　　　　　　【寄贈品です】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【贈呈式の様子】
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【お話の様子と記念撮影】
　

租税教室！

　１２月２１日（木）　６年生を対象にした租税教室がありました。野尻庁舎から講師の方に来ていただきました。授業では税に関するお話を聞いたり、ＤＶＤを見たりして税についての学習を深めていきました。租税はなかなか難しくて、学習内容も広いのですが、講師の方の分かりやすい説明やＤＶＤによって、子どもたちの理解が深まったようです。国民の三大義務の一つである納税の義務、私たちも子どもたちのためにしっかりと納めていきたいものですね。講師の方、ありがとうございました。

                 【租税教室の様子】                                   【授業で使用したテキスト】                    【あのケースには何が？興味津々の女の子】
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【ケースを持つ男の子　　重い！】
　　（正解は「１億円」　の重さのケースでした。）

ＡＬＴ訪問！

　１２月２２日（金）　今年最後のＡＬＴ訪問がありました。１～４年生は先日のＣＩＲ訪問の時にメロンさんからフランスのクリスマスについてお話がありましたが、５、６年生にはクリストファーさんからアメリカのクリスマスについてお話がありました。どちらもキリスト教徒が多い国なので、同じかな？と思っていましたが、少し違っているところがありました。クリストファーさんの質問に対して、子どもたちは分かろうと耳を傾けたり、想像をふくらませたりしていました。今回で今年は終わりました。４月からたくさん来ていただき、いろいろなことを学びました。ありがとうございました。又、来年もよろしくお願いします。よいお年を！と言う前に、「メリークリスマス！」ですね。

【授業の様子です。】
　　

全校集会！

　１２月２２日（金）　今年最後の授業日でした。冬休みに入る前の全校集会を行いました。集会の内容は校長先生のお話、表彰、保健室の先生からのお話、そして最後に生徒指導主事の先生からのお話でした。校長先生からは、「冬至」から理科に関することの前置きがありました。その後、２学期の始業式のお話の「くさりにつながれたぞう」から、あきらめずに頑張っている子どもの紹介や冬休みに頑張ることなどについてお話されました。表彰では運動系と文化系、計７名の表彰を行いました。保健室の先生からはインフルエンザの予防について、生徒指導主事の先生からは、紙屋小の子どもたちのよいところを写真を使って紹介され、今後も頑張ろうというお話をされ、最後に冬休みの宿題を２つ（命を守る、平成３０年の目標を立てる）出されました。今年もこどもたちは無事に一年を過ごすことができました。最後の日も全員出席でした。では、また来年、１月９日（火）に元気で、ステキな笑顔を見せてくださいね。

　　　　　　【校長先生のお話】　　　　　　　　　　　　　　　【保健室の先生のお話】　　　　　　　　　　　　【生徒指導主事の先生のお話】
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【表彰の子どもたち】
　　　

お世話になりました。よいお年を！

　１２月２８日（木）　平成２９年の仕事納めです。ＨＰの更新もこの日で最後となりました。年度初めはＨＰの更新がうまくいかずに、ようやく６月下旬になって更新ができるようになりました。以来、半年間に渡り、学校行事を中心に子どもたちの様子をＨＰにアップしてまいりました。保護者のみなさんをはじめ、地域の方々にもたくさんご覧いただきました。おかげさまでこの半年で７０００人以上の方にＨＰを訪れていただきました。ありがとうございました。来年もよりよりＨＰにしていきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。それでは皆様、よいお年をお迎えください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　【新年の準備です。　きれいな花を学校用務員さんに飾っていただきました。】
　　

今年もよろしくお願いいたします。

　１月４日（木）　あけましておめでとうございます。新しい年、２０１８年、平成３０年になりました。平成も残り１年と４か月です。昨年は大変お世話になりました。今年もよろしくお願いいたします。今年は戌年（いぬどし）、皆様にとって良い一年になりますよう、お祈り致します。
今日は“仕事始め”です。今年も学校行事等の様子をたくさん載せていこうと思います。どうぞ、ご覧ください。

【初日の出・・・ではありませんが、１月４日の日の出です。】
　　

宮崎県市町村対抗駅伝競走大会！

　１月８日（月）　成人の日、８回目となる市町村対抗A貴殿競走大会が宮崎市で行われました。小林市Aチームの一員として紙屋小６年の園田さくら　さんが８区に出場しました。当日は曇り空でしたが、風もなく、気温もそれほど高くありませんでした。大会の結果は力走及ばず、市郡の部で小林市Aチームは宮崎市Aに次いで２位でした。園田さくら　さんは８区の区間新記録となる３分２７秒で走りましたが、全体の２位で惜しくも区間賞は取れませんでしたが、素晴らしい走りを見せてくれました。小林市ABCのそれぞれの代表のみなさん、お疲れ様でした。

　　　【前のランナーを待つ園田さん】　　　　　　　【タスキを受け取った園田さん】　　　　　　　　　　　【１位の宮崎市Aを追う園田さん】
　　

授業再開！

　１月９日（火）　１７日間の冬休みも終わり、この日から２学期の後半が始まりました。久しぶりに会う子どもたちは元気いっぱい！朝はまだ暗いうちから歩いて登校していました。全校集会では校長先生が、この先の（未来の）社会の変化に対応して、子どもたちに身に付けてほしいこと（力）を、ＡＩ（人口知能）と関連づけてお話されました。まとめると、自分の考えをしっかりもつこと。読書はただ読むのではなく、感想をもつこと。読むのは漫画ではなく文章でつづってある本を読むこと。でした。さあ、子どもたちはどんな本を読むようになるのでしょうね？

【全校集会の様子】
　

　　　　　　　　　　　　　　　　【保健室前の掲示板が新しくなりました】
　

参観日です！

　１月２４日（水）　この日は１月の参観日でした。寒い中に沢山参観していただき、ありがとうございました。久しぶりの参観授業で子どもたちは緊張ぎみのようでした。１０月のフリー参観以来の授業参観でした。あれから３か月経った子どもたちの様子はいかがだったでしょうか？前回とはずいぶんと成長したのではないでしょうか？子どもたちは日々成長しています。学習面だけでなく、身体もです。保護者の皆様と子どもたちの成長を願い、共に育てていきましょう。よろしくお願いいたします。
　　【参観授業の様子】
・１年生（国語の授業、みんな手を上げて発表します。）　　　　・２年生（国語の授業、一生懸命書いています。）　　　　　・３年生（理科の授業、磁石にくっつく物はどれ？）
　　

・４年生（書写の授業、書き順は大丈夫？）　　　　　　　　・稜弥くんは算数です。　　　　　　　　　　・５年生（国語の授業、敬語は大丈夫？）
　　

・６年生（社会の授業、憲法について学んでいました。特に第９条はこれからニュースによく出てくると思いますよ。）
　

椎茸（しいたけ）のコマ打ち体験！

　１月１８日（木）　３、４年生が椎茸（しいたけ）のコマ打ち体験をしました。県緑化機構、西諸県農林振興局、高原町林研グループ、そして紙屋まちづくり有志会の方々が御協力くださいました。ほだ木に穴をあけるところから椎茸（しいたけ）菌の打ち込み、ほだ木の運搬などを体験しました。ドリルで穴を開ける作業に挑戦した子どもたちは、ドキドキしたとか、とても面白かったなどの感想をもったようです。１時間の体験でしたが３０数本のほだ木すべてにコマ打ちが完了しました。子どもたちは椎茸の収穫を楽しみにしているようです。早ければ、今年の１１月頃には収穫できるということでした。御協力いただいたみなさん、ありがとうございました。※この体験の様子はＢＴＶで１月１９日（金）の１８：００からの番組内で放映されます。
　　　【体験の様子】
　　　　　・ほだ木です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・はじめの会です。　　　　　　　　　　　　　　　　・椎茸の学習用の下敷き　
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・ドリルで穴を開けます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・菌を打ち込みます。
　　
　　　　　　　　　　　　　　　・みんなで協力して打ち込みます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・このように立てて６月まで置きます。
　　

小中合同家庭教育学級！

　１月１８日（木）午後７時から小中合同家庭教育学級がありました。今回は「家庭教育サポートプログラム」の中から「応援したい！子どもの夢や希望」のプログラムを行いました。活動のトレーナーとして大角安子さんに来ていただき、活動しました。インフルエンザの影響などで、参加人数は少なかったのですが和気あいあいと活動することができました。子どもたちの夢や希望に対して、どのように声かけしたら良いのか？を考えたり、今の自分の子どもへのおうえんメッセージを書いたりしました。それをお互いに出し合いながら、みんなで考えました。もっと多くの保護者の方に来ていただき、たくさんの考えを交流できたら良かったと思いました。次回が最後になります。２月１５日（木）閉級式です。紙屋中学校の校長先生にお話をしていただきます。どうぞ、みなさん、ご参加ください。

　【活動の様子】　　・アイスブレーキング　　　　　　・意見交換・交流　　　　　　　　　　　　　　　　・子どもへの応援メッセージ
　　

理科の実験！

　１月２３日（火）　２校時と３校時に４年生の理科の授業がありました。内容は「水のあたたまり方」です。本校の理科専科の先生は宮崎県が配置している「サイエンスアドバイザー」の制度をよく活用されています。今回もサイエンスアドバイザーの先生お二人に来ていただき、教材の提供や実験のポイントのアドバイスなどを受けて授業をされました。どうすれば子どもたちが“分かった！”と思えるかを常に考えられています。それにはこのサイエンスアドバイザーの制度はとても役立ちます。今年度も何回も来ていただき、アドバイスを受けたり、教材の提供、授業の検討と反省をされています。そのため、子どもたちも理科が大好きです。次回は２５日の木曜日、「空気のあたたまり方」についてサイエンスアドバイザーの方と一緒に授業されます。

【授業の様子】　　・渡会さんです　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・牧野さんです
　　

　　【実験の様子】　　
　・試験管の水（上の方を熱すると・・）　　　　　　・チョークを入れて水の動きを見ます　　　　・あたたまると色が変わる液体を入れて実験です
　　　

　　　　【実験の結果を書きます】　　　　　　　　　　　　　　　　【みんなで考えます】
　

理科の実験！

　１月２５日（木）　火曜日に続いてサイエンスアドバイザーの牧野直樹さんと渡会栄子さんに来ていただき、「もののあたたまり方」の第２弾、「空気のあたたまり方」の実験を行いました。水と違って空気は目に見えないので、どうすれば子どもたちに分かりやすくなるか？が大きな問題でしたが、サイエンスアドバイザーの先生方のアドバイスで理科専科の先生が実験装置を作りました。実験を通して子どもたちは“分かった！”という実感をもったようです。授業の最後に、空気のあたたまり方を応用したちょっとした遊びをしました。サイエンスアドバイザーの先生方、１年間、様々な教材、実験、そして授業方法などについてアドバイスをいただき、理科好きな子どもたちが増えました。本当にありがとうございました。今後もよろしくお願いいたします。
【授業、実験の様子】
・はじめにどこが一番早くあたたまるのかを予想します。 ・実験装置です。空気の流れが分かるように　ヒラヒラ　を付けています。ストーブを　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　つけてあたたまり方を１０分おきに記録します。さおの上中下に温度計が付けてあります。　
　　　　　　　　　　

・記録をグラフに書きます。　　　　　　　　　　　・各班の記録を見てみんなで考え、まとめます。・煙を使った実験装置を見せていただきました。
　　

　　　・ちょっとした遊びです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　・空気のあたたまり方を応用したものです。＝熱気球ですね！
　　　

紙屋保育園体験！

　１月２６日（金）　この日は５年生が紙屋保育園を訪問し、保育士の体験をしました。前回は保育士の仕事の内容などについて質問したり、説明を聞いたりする学習でした。それを受けて、今回は実際に体験する学習です。事前に学級でいくつかのグループに分かれ、おもちゃなどを作ったり、遊びの計画を立てたりしていました。さて、実際に保育園の子どもたちを相手にしてみて、どんな感想をもったでしょうか？中学校では２年生で職場体験学習をします。仕事場に行って２～３日間働きます。紙屋中ではどんな仕事を体験しているのでしょうか？今回の体験を通して、働くことの意味や将来の職業について考えることが大事ですね。５年生のみなさん、お疲れ様でした。次は･･･立志式ですね。どんな立志の誓い（決意のことば）を立てるのか楽しみです。

　　【体験の様子】