令和８年度　学校の様子

４月１６日（木）

　今日は４校時の様子をご紹介します。

【３年１組：体育】

　互いに向き合い、列毎に「ねこ」と「ねずみ」に分かれ、追いかけ合う運動をしていました。

　自分が「ねこ」か「ねずみ」かがわからず、追いかけるはずなのに逃げたり、逃げないといけないのに追いかけたり…という場面も見られました。でも、子どもたちはとても楽しそうでした。

　体育館出入り口には、上履きが左右揃えて並べられていることも、嬉しかったです。

【４年１組：算数】

　「大きな数」の学習をしていました。タブレットを使って、「０～９までの全ての数を使って13桁の整数を作る。（同じ数字は３回まで使用可）」というものでした。

　学級全体の進捗状況は大型テレビに映し出して確認することもできます。

【６年１組：理科】

　６年生の理科は、教頭先生が授業をされます。今日は「ものの燃え方」についての学習をしていました。

　火を使う実験でしたが、教頭先生の指示をよく聞き、グループで協力しながら実験をしていました。

　実験後は、気づいたことをノートにまとめていました。

４月１４日（火）

　今日は２時間目に校内を巡回しました。

　６年２組では、外国語専科の先生と行う外国語の授業が行われていました。（外国語専科の先生は、南小の在籍で、南小の児童の指導に加え、本校と東小の６年生の授業を担当してくださいます。）

　6年２組の教室から１年生教室の方を見ると、１年生がろう下に並んでいるのが見えました。

　何をしているのか、近くに行って様子を伺っていると、どうやら学校内を見学して回るようでした。

　私はその後も校内巡回を続け、５年１組の様子を見に行きました。国語の授業を行っており、「著作権」について学んでいました。

　その後、音楽室の方に向かって歩いていると、学校見学中の１年生と遭遇!!

　担任の先生の説明や指示を聞き、静かに校内を移動する１年生の姿に驚きました。少しずつ、でも、確実に小学生へと変身していってます。

　↓の写真を見てください。

　音楽室前のろう下です。両脇には、子どもたちの上履きがかかとを合わせ、左右を揃え、美しく並べられていました。

　先生方の指導かもしれませんし、子どもたちが自主的にしたのかもしれません。そこは、見ていないのでわかりませんが、「上履きが美しく並べられている」という間違いない事実がありました。とてもきもちがよかったですし、嬉しかったです。この時、音楽の授業を受けていたのは３年生でした。

　音楽室の中には、子どもたちの元気いっぱいの声と明るい笑顔があふれていました。

　今日も、子どもたちは、元気に頑張っていました。

４月１３日（月）

　今日の１時間目は、児童会活動として「地区児童会」を行いました。

　地区ごとに決められた教室へ行き、担当の先生との顔合わせや、登校班の確認（メンバーや集合場所や時刻等の確認）を行いました。

　中には、通学路に潜む危険な場所の確認や、実際の横断歩道や道路を想定して、横断歩道の渡り方や歩道の右側を歩く練習をしていた地区もありました。

　地域の方々も見守ってくださる中、登校班による集団登校を実施する本校ですが、一番大切なことは、やはり、子どもたち自身が自分の命を自分で守ることを意識し、正しく行動できるかどうかです。

　今日、確認したことを毎日実践し、自分の命を自分で守れるおすずっ子を育てていきたいと思います。

４月１０日（金）

　入学の翌日から給食がスタートするので、検食（子どもたちよりも先に給食を食べ、給食に異常がないことを確かめる仕事）をしたら、何かお手伝いをした方が良いと思い、１年生の教室に行きました。

　しかし、配膳はすでに終わり、１年生は静かに給食を食べていました。

　前方にある大型テレビには、配膳の仕方が映し出されていました。

　行儀よく座り、食器をもって、一生懸命食べていました。今日の給食については、↓を参照ください。

 「今日の給食」

「給食はおいしいですか？」と小さい声で尋ねると、質問された子どもも、小さな声で「おいしいです。」と答えてくれました。

　幼稚園や保育園でのこれまでの経験が活かされているのを感じました。

　入学後の１日を頑張って過ごした１年生でした。

４月１０日（金）

　登校初日が雨で大丈夫かなと思い、校門に立っていました。雨の中でも、集団登校してくる１年生も多く、班長や副班長の上級生に見守られながら登校していました。

　どんな様子か気になりましたので、１時間目に教室を覗いてみました。大型テレビには、登校してから自分のやるべきことが映し出されていました。

　健康観察前に、全員、このことができると１時間目がとてもスムーズに始まります。

　話を戻しましょう。

　１時間目は、生活科で「学校の過ごし方」という授業でした。担任の先生から、校内で安全に過ごすための学校生活のルールについての話を聞いていました。

　本校には、ろう下歩行については「右一静歩（みぎいちせいほ）」という合言葉があります。これは、ろう下を歩くときは「右側」を「一列」で「静か」に「歩き」ましょう…という意味です。

　これを実際に体験するための準備として、移動の際の並び方の練習をしているところでした。先生の指示に従って、教室の前方と後方に分かれて並びますが、まずは前方に並ぶ子どもたちが見本となり、並びながら並び方を学びます。

　後方に並ぶ子どもたちは、すでに見て学んでいるので、よりスムーズに並べました。

　下の写真を見てください。

　子どもたちのイスが机の下に入れられているのがわかると思います。イスを机の下のスペースに入れておくことは、他の児童の転倒防止につながり、教室で安全に過ごすための大事なポイントなのです。

　この後、私は他の学年の様子を見に行きましたので、最後まで見ていませんでしたが、ろう下を「右一静歩」で歩いている１年生の姿を見かけました。とても上手に歩いていました。これが身につけば、出合い頭の衝突によるけがを回避することができます。１時間目にとても大切なことを学んだ１年生でした。