不土野小はたくさん特色がありますが、栽培活動もそのうちの一つです。

学校用務員の先生の話を聞きます。
今回は、生長した苗をポットからプランターに移し替えます。

苗を傷めないように優しく取り出します。
コスモス、マリーゴールド、ひまわり、八葵、百日草・・・
しばらくするとたくさん花が咲いて賑やかになるでしょうね～

片付けもしっかり頑張る不土野キッズです。

不土野小学校では、給食時間に誕生日の児童（職員も）を祝うのが慣例となっています。

今日は２名の児童が誕生日が近いと言うことで、一緒にしました。

どうですか、このやり過ぎ感のある盛り上がり。
不土野小は一人一人を大事にして教育を進めています。
まさに、「one for all、all for one」ですね。

今日は集合学習の２日目。
さすがに大人数ですね。給食も楽しいでしょう！
ちなみに今日の給食はカレー！　最高でした。

もうすっかり仲良しです♪

　曇り空の下、プール開きがありました。

　まずは校長先生の話

　「水遊びや水泳の学習は、命を守る学習であり、自分との競争ができる学習です」

　真剣に聞いています。

　シャワーは、冷たいけれども、気持ちがいいです。（冷たすぎ？）


　まずは水慣れの運動です。

　


　自分がどれだけ泳げるか挑戦しました。



　これから、プールでの学習を楽しみながら、自分の記録を伸ばしていきます。

６時間目のクラブ活動は、みんな大好きパフェ作りに挑戦しました。

バナナ、果物、チョコパイ、バームクーヘン、ホイップクリーム、アイスクリーム（スーパーカ○プ）などを使って、好みのパフェを作りました。

３～６年生が作っているところでとなりを見ると・・・

こちらは、梅ジュース作りです。学校の校庭になっていた梅です。
氷砂糖と混ぜます。

短時間で美味しいパフェができました！
おいしい食材を詰め合わせるだけなので、おいしいはずです。

最高の笑顔、いただきました。

あともう一つの話題・・・

現在本校に展示中の聖火リレーのトーチと、みんなで記念写真をとりました。
これだけの貴重品ですので、ドキドキしながら慎重に扱いました。
ここだけの話、ちょっと走っているポーズなんかも撮ったりしました笑

本校の計画委員会は、大規模校の高学年、しかも一部の代表児童が参加する代表委員会と違って、１年生から参加する全員フル出場の委員会です。

今日のテーマは、「生活を見直そう」
落ち着いた学校生活にするために、課題と対策を話し合いました。
みんなで落ち着いた学校を目指しましょう。

昨日の話題ですが、校庭の木を２本、伐採しました。

これらの木は、老朽化が進んでおり、枝が落ちるようになってましたので、安全のために一気に切ることにしました。
木を切るには、周りの条件が確保されなければなりません。しかし、木の周りに倉庫・電線・柵などがあり、ある意味大変困難な作業でした。



しかし、さすがは林業のプロ達。難しさをものともせず、一気に倒木・解体・回収をしました。
その手際のよさ・速さには感激しました。さすがです。

おかげさまですっきりした校庭。これで、児童の安全も確保されます。
今回、厳しい条件の中、児童のために進んで作業をしてくださった椎葉林業の皆様、心より感謝申し上げます。
本当にありがとうございました。

今日は、落語の１回目めの全体練習を行いました。

広い体育館を２カ所に分けて、２組がそれぞれの場所で、先生から指導を受けます。
先生の場所が固定していて、そこをローテーションで児童がまわります。

話し方（間、はやさ、所作、なりきり）はもちろん、礼儀まで指導します。
３年生は、昨年度の小咄から、一気に長い話になります。
覚えるのも大変みたいですが、昨年度の経験もあって、上達が期待できます。

最後は、学んだことの発表。
先生からのアドバイスを覚えていて、それをしっかりみんなの前で伝えていました。
今後の成長に期待してください！

不土野小学校は言わずと知れた「ちびっこ落語」の学校であります。
今週から練習も本格的になります。
今日は、その練習会場の準備をしました。

重いものは職員で、その他のものは児童が運びます。

高座も出来上がりました。

しっかり舞台が整いました。
昨年度はコロナ禍もあり、なかなか練習・発表の場がありませんでしたが、今年はしっかり活動できると良いです。
明日の練習、頑張ります！

今日は、北部教育事務所・椎葉村教育委員会の方に、学校の参観・指導・助言をいただく学校訪問の日でした。

１年生の参観授業。たくさんの方に見られ緊張したでしょうが、ブロックの操作など大変よく頑張っていました。

３・４年生の参観授業。国語の説明文の授業でしたが、タブレット（ロイロノート）を活用して、複式指導をスムーズに行っていました。子供達の落ち着いた様子が大変良かったです。

５・６年生の研究授業。
さすが５・６年生。授業態度、問題に対して、解決法を予想し解いていく姿、発表の仕方など、どれも素晴らしく、参観された方も感心されていました。

授業の後の研究会の様子。
研究授業に対して、活発な意見が出されました。成果とこれからの課題について、大変貴重な指導をいただきました。

今回の学校訪問は、日頃の職員や児童の姿を参観していただき、大変有意義でした。
訪問者の皆様に改めて感謝申し上げます。

本日、念願の倉庫が届きました。

完成品が来るかと思ったら、その場で組み立てるものでした。
基礎のブロックから初めて、お一人でほぼ一日がかりの作業でした。
作業された方、大変お疲れ様でした。

そして・・・・

このように、立派な倉庫が完成しました！
収容量も抜群です。

子供達もうれしさ余ってこのポーズ。
本校は、荷物置き場が不足していたため、この倉庫はずっと念願でした。
今回、購入にあたり、ご配慮いただきました教育委員会・関係者の皆様、
ありがとうございました。
有効に使わせていただきます。

歯科検診がありました。

来校された歯科医師、歯科衛生士の方にしっかり見てもらいます。
学校では、毎日の歯磨き指導、毎週のフッ化物洗口で、むし歯予防に努めています。
この年の結果はどうだったでしょうか！？

他の児童が検診の間、待っている児童は、養護教諭自作のむし歯予防プレゼンを見ます。
「むし歯予防、真実はいつも一つ」コナン君の説明を真剣に聞いています。

その後、歯科医師の先生方から、テスターを使って、歯の汚れや磨き残しをチェックしてもらいました。

しっかり磨いたつもりでも、磨き残しはけっこうあるもの。
正しい磨き方についても指導していただきました。

梅雨の間の晴れ間の今日、初夏にふさわしい活動がありました。

まずは、野菜の苗植え（３・４年生）

これは、「食育プロジェクト」の一環で、宮崎緑肥さんからたくさんの苗と土、プランターをいただきました。
専門の方が用意した苗と土ですので、これは大きく成長すること間違いなし。
たくさんの野菜が実るのが楽しみです。

そして、もう一つがプール清掃。

前回雨のため、今日になりました。
始める前の質問タイム。
「転んだらどうしたらいいですか？」
「水着が濡れたらどうしたらいいですか？」
そんな質問をしておきながら、みんな一生懸命頑張りました。

おかげでこんなにきれいになりました。
プール開きが楽しみです。

５・６年生が家庭科で掃除の学習をしていました。
前回に続く２回目です。

今日は、体育館の倉庫を整理していました。

この学習、1つ大きな工夫がありました。

児童がタブレット片手に何か作業しています。
これは、ロイロノートというソフトウェアを使っています。
作業前と作業後の写真を撮って、その比較をし、うまくできたところ、できなかったところを考えるとともに、後で、発表に使います。
家庭科の授業もICT活用で進化していますね。

雨の日の今日は、みんなで遊ぶ日でした。
実施したのは、王様ドッジボール。

まずは作戦会議。だれが王様で、どのように保護するかは大切です。

そして、ゲーム開始です。
最初から大盛り上がり。

おや？　だれか隠れてる？　王様かな？

喜びの舞。
あまりのテンションにカメラもぶれます笑

試合中、負けているチームに助っ人とっして職員が参加。


でも、結果、こうなりました～

５時間目は、全校一斉にシャトルランをしました。

体力テストの中で一番きついシャトルラン。
同じところを行ったり来たり。持久力が大切です。
しかも、途中から離脱するので、端から見るとサバイバルゲームのようです。
（でも大切なのは、個人内でのどれだけ伸びたかです）

不土野キッズは、みんな必死に走って、それぞれ昨年度から記録を伸ばしました！
これからも不土野小学校は、体育の授業、日常の遊び、学校行事を通して持久力を伸ばしていきます。

月の初めの火曜日の朝は全校朝会。

校長先生の話は「無敵」から始まります。
無敵というと、「敵なしの強さ」という意味で、多くは捉えますが、
もう一つ、「人間ができていて敵がいない」という意味もあるそうです。
つまり「強い」無敵と、「やさしい」無敵があります。

これまでに出会った、「やさしい」意味での無敵の児童を例に挙げて、話をしました。
人にやさしく接したり、丁寧な言葉遣いをすることで、「無敵」になることについて、みんな真剣に話を聞いていました。きっと、心の中で、何か変化があったと思います。

月目標は「落ち着いた学校にしよう」
生徒指導主事からも丁寧な指導がありました。
終わった後、教室に帰るまでが、大変落ち着いていました。

そのほか、今日は５・６年生で掃除の学習（家庭科）、１年生で色水づくり（図工）がありました。