日誌

2019年6月の記事一覧

第１回師匠来校

投稿日時 : 2019/06/05  学校管理者 
　 昨日は第１回目の落語の師匠を迎えた落語活動がありました。本校
では、毎年「文化芸術による子供育成総合事業」の助成を受けて、子ど
も達の表現力育成のために、落語家の方から直接指導を受ける機会を
設けています。今回はその第１回目で、この後７・１０月にも来校してい
ただくことになっています。本年度は５名の新入生と、１名の転入生も加
わり練習もにぎやかになりました。また、お二人の師匠からは「年々上手
になってきている。」とのお褒めの言葉もいただきました。今回指導を受
けたことをさらに練習をして、第２回目の師匠来校、そして７月２０日の
子ども落語全国大会に向けてしっかり頑張ってほしいものです。

　 　　　【　師匠からの熱い指導！子ども達の目がキラリ！　】
　
  
 【師匠達から手ぬぐいや扇子のプレゼント！これまた目がキラリ！】　
　

　　　 【　師匠から指導されたことを先生達の前でおさらいします　】 
　　

　　　 【　師匠達のお手本、プロの技に一同釘付けになりました！　】   
  　

　　　　　　　【　師匠、丁寧なご指導ありがとうございました！　】
　　

６月の全校朝会

投稿日時 : 2019/06/04  学校管理者 
　 今日の朝の時間は６月の全校朝会でした。校長先生からは、不慮の
事故から苦しいリハビリを経験し、体の自由を取り戻されたある方の「５
つのちかい」に関するお話がありました。その５つのちかいの中には以
下のようなものがありました。

　「口は人をはげます言葉や感謝の言葉を言うために使おう。」

　 昼休みの様子を見ていると、ちょっとした言葉のすれ違いからケンカ
に発展してしまうケースを見かけます。そんな時は、上の言葉を思い出
してほしいものです。せっかく使える口や目、耳や手・足ならば、いいこ
とに使ってほしいものです。今日のお話が子ども達の心にストンとおち
るように、学級でも日々指導していきたいと思います。

　　 　　　【　目・耳、そして心をつかってしっかり聞いてます！　】
　　　　　

　 　　　　【 ５・６年生からは月目標に関する寸劇がありました 】
       　　

　　　　　　【　休み時間の使い方はどちらがいいのかな？　】
　休み時間の使い方：Ａ　　　　　　　　休み時間の使い方：Ｂ　　　　
　　
　　　　　　　　　　　※ヒントは「机の上」と「チャイムを聞くのはどこで？」

参観日でした！

投稿日時 : 2019/06/03  学校管理者 
　 今日は、個人面談・参観日（食育授業）・給食参観・家庭教育学級・心
肺蘇生法講習会と、とても盛りだくさんの月曜日でした。まず、食育授業
では１・２年生が、よくかんで食べることの大切さや箸の持ち方について
の学習。３・４年生は、効果的な食事の取り方についての学習。そして５・
６年生が食品ロスについての学習をしていました。どの学年も、発達段
階に応じた学習が展開されていました。

　　　　　【　箸使いで真剣勝負！！どっちがうまいかな？　】
　

　　　　 　【　良い食事の取り方について話し合っています　】
　

　　　【　難しい言葉はすぐに辞書でひく、さすがは高学年！！　】 
　

　 また、給食参観では保護者の方と一緒に給食を食べました。いつも美
味しい給食ですが、さらに美味しく感じる給食となりました。

　
　

　そして、５時間目は講師の方を招いて心肺蘇生法講習会を行いました。
今回は教員・保護者・児童が一緒に学ぶことで、みんなが危機意識をも
って水泳や水遊びができるようにしました。講師の方からは、「子ども達
がとても集中していてびっくりした。」というお褒めの言葉をいただきまし
た。今回学習したことを活かす場面がないことを祈りますが、何かあった
時は冷静に対応できるように、しっかりと心と体に刻んでおいてほしいも
のです。

 【 乳児の場合のポイントも学習 】　　【　話を集中して聞く子ども達　】
　
 【　先生、親と一緒に学びます　】 　　【　補助者に大抜擢！Ｇ先生　】