学校の様子

５・６年生の国語の授業研究会を実施しました。

５年生です。タブレット端末を活用して学習しています。

宮崎県北部教育事務所の授業改善「ひなたサポート」の「ひなた＋(プラス)」による支援もいただきました。

６年生は、５年生を担任が指導している間、漢字の復習をしています。

５年生への指示の後、６年生への指導を行います。

５年生と６年生の２学年を授業する方法について、職員間で学び合いました。

授業後、指導主事から的確な指導・助言をいただきました。

児童の学力向上のため、これからも学び続ける名水小学校です。

名水小では、昼休みをみんなで仲よく過ごしています。

広い運動場で、思い切り活動することができます。

どんな会話をしているのでしょうか?! 

異学年での交流は、将来も続くことでしょう 

女子トークでしょうか…。

みんなが仲よく活動する名水小学校です。

先日、給食に関わる方々へ感謝の手紙を渡しました。

おいしい牛乳を届けてくださっています。

パンやご飯を届けてくださっています。

給食のおかずを届けてくださっています。

給食に関わる方々や保護者に感謝して、いただきます。

６年生の発表です。アニメーションを駆使したプレゼンテーションで、「挑戦」する大切さを発表しました。

これからも挑戦し続け、成長することを期待しています。

「勇気」について、発表しました。

中学校に進学しても何事にも勇気をもって取り組むことを期待します。

４年生から６年生は、合奏を披露しました。

最後に、なわ跳びの発表をしました。

すばらしい、児童の発表でした。

保護者や地域のみな様、学校教育へのご理解とご協力、ありがとうございます。

今後とも、職員一同、子どもたちの笑顔のため尽力いたします。

４年生からは、タブレット端末を活用して発表しました。

社会科で学習した郷土の偉人から、小村寿太郎 候について発表しました。

４年生の女子児童は、ベビーカステラの作り方を発表しました。

タブレット端末の扱いが上手な女子児童は、１年生の発表用のプレゼンテーションも作成してくれました。

５年生の男子児童は、「食品ロス」について発表しました。

SDGｓにもあげられる「食品ロス」をなくしましょう。

５年生の女子は、「ゲームの社会問題」について発表しました。

家族でトランプなどの思考を鍛えるゲームを行い、団らんの機会を増やしましょう。

別の５年生男子は、昭和の時代について学習する「昭和科」の実施を提案しました。

昭和の時代を学ぶことで、平和について考えるよい機会となればいいなと思います。