西都市立都於郡中学校
令和6年度 キャッチフレーズ 「どうすれば を みんなで」
※10/4(金)「リレーの練習」、「中山棒踊り」を掲載
※10/3(木)「1年生 ティッシュケースカバー作り」、「2年生 ステンシル版画」、「3年生 絵本作り」を掲載
※10/2(水)「1年生 アレンジおにぎり」を掲載
※【部活動】の項目のところに、「西都児湯地区中学校秋季体育大会」【ソフトテニス】、【野球】【バレーボール】、【バスケットボール】を掲載
西都市立都於郡中学校
令和6年度 キャッチフレーズ 「どうすれば を みんなで」
※10/4(金)「リレーの練習」、「中山棒踊り」を掲載
※10/3(木)「1年生 ティッシュケースカバー作り」、「2年生 ステンシル版画」、「3年生 絵本作り」を掲載
※10/2(水)「1年生 アレンジおにぎり」を掲載
※【部活動】の項目のところに、「西都児湯地区中学校秋季体育大会」【ソフトテニス】、【野球】【バレーボール】、【バスケットボール】を掲載
1月16日(火)に、1年生の国語科で ICT活用した研究授業がありました。
単元名「根拠を明確にして意見をまとめよう」
教材名「『不便』の価値を見つめなおす」
今日の研究授業は、西都市の教育研究会国語部会も兼ねていましたので、他の学校の先生方も授業参観されました。
今日の学習のめあては、「根拠を明確にして意見をまとめよう」です。
班ごとに意見を出し合い、グループディスカッション。「根拠」を明確にして班の意見を練り上げます。
出された意見を練り上げて、班の意見としてロイロノートに入力し、送信します。
各班の発表。聞いている人に伝わるように、「根拠」を明確にして考えを説明します。
この「根拠」を示すところが、どのグループもいろいろ工夫していたところです。どのようなことからその考え、意見になったのか、理解してもらうためには「根拠」が大事です。一生懸命出し合ってまとめていました。
【国語科の先生の感想】
「今日の授業は、他の学校の先生方も参観されたので普段より緊張していたと思いますが、積極的に学習に取り組んでいました。参観された他の学校の先生方からも、『グループワークの時に、進行や記録の分担する時もとても積極的に取り組んでいて素晴らしいですね。』と、学習取組の様子をほめてくださっていました。日ごろのいろいろな学習での取組の積み重ねの賜物だと思います。これからも積極的に取り組んでいきましょう。」
【お知らせ】
※ 10月の行事予定を掲載
※ 学校だより【NO4】を掲載
※ 上の【活動方針・基本方針】をクリック・・・
・学校経営方針
・西都版ひなたの学び(都於郡中バージョン)
・いじめ防止基本方針
・令和6年度服装容儀等に関する規定
・令和6年度部活動に係わる活動方針
※ 令和5年度「学校評価アンケート」の結果