自由研究特集、ＰＡＲＴ２！
　６年生発表会の様子です。


【研究テーマ｢味は匂いと関係ある？」】

【研究テーマ｢寒天培地で微生物を育てよう」】

【研究テーマ｢ふしぎな結晶ツリー」】

【研究テーマ｢自分で作ったバターで調理してみよう！」】
　自由研究に取り組ませる最大のねらいは、｢理科好きの子ども」を育てることだと思います。今回の発表会を参観させてもらって、一人一人、楽しんで実験や観察に取り組んだことがよく伝わってきました。じゅうぶんねらいは達成できたのではないでしょうか。
～自由研究特集ＦＩＮ～

　９月３日（金）、今回の「理科は感動だ！」は予告通り、｢自由研究特集｣をお送りします。
　３～６年生が取り組んだ自由研究、本日３学年が、発表会を行っていました。

【まずは、３年生・・・。どんな研究をしてきたのでしょう？】

【｢メダカに関する研究」：｢メダカの種類は？」｢オス、メスの見分け方は？】

【「座論梅で見つけた虫図鑑」：どんな虫を発見したのでしょうか！？】

【モンシロチョウにツマグロヒョウモン、イナゴにアブラゼミ・・・。写真や絵が入っていて分かりやすい！】
　続いて４年生、発表会の様子です・・・

【自分の研究を、分かりやすく伝える技能も大切です。】

【聞き手は発表後、付箋に感想を書いていきます。一生懸命聞き、一生懸命書いている姿に感動しました。】
　～ＰＡＲＴ２へ「つづく」～

【今日のメニュー】
○麦ご飯、牛乳
○夏野菜カレー
○たたききゅうり


　今日は、地産地消献立です。では、夏カレーに入っている新富町産の食材は何でしょう？
　正解は、ピーマンとナスです。毎月１回の地産地消の日が楽しみです。

【みんなカレーがだ～い好き！ピーマンもナスも、おいし～んとみ！】

　２日間のテストから解放された、中学部、午後の授業の様子からです。

【中学部２年生体育】

【短距離走、スタートの練習です。「オンユアマークス、セット」】

【「バン！（号砲）」この前傾姿勢をご覧ください。（かっこいい～）」】
　続いて「理科は感動だ！」

【中学部１年生「発生した気体は何だろう？】

【「ドキドキする～～。ちゃんと持っちょってよ～」】

【卵の殻or重曹に食酢を混ぜると・・・、】

【｢ブクブクブク・・」大量の気体発生！石灰水が白く濁ったということは・・・「二酸化炭素だ！」】
　続いて、再び小学部

【小学部６年生家庭科｢洗濯｣：密を避けるために、外で、一人1個のバケツを使い、ゴシゴシゴシゴシ行っていました。】

【様々な洗いのテクニックを駆使して、ゴシゴシゴシゴシ。きれいになったかな？】

【真っ黒な汚れ汁が・・・。ということは】

【みんな新品みたいにきれいに・・・】

【アフター（ビフォーの画像がなくて残念！）】
　これからは、体育大会や少年団の練習で汚れた靴下も自分で洗うことでしょう！？　
　盛りだくさんの1日でしたが、最後まで見てくださりありがとうございました！
　～おしまい～

　９月２日（木）、「授業の様子」です。
　今日も中学生はテストなので、小学部を中心にお届けします。

【小２音楽：コロナ感染症拡大防止の観点から、鍵盤ハーモニカが使えないので・・・】

【タブレットのピアノ機能を使って、音階に気を付けながら練習していました。】

【４年図工｢形を生かして立ち上げよう」：粘土を使って表現です。】

【超大作！これはすごい！】

【完成してうれしそう・・・】

【タイトル｢へびと少年」。もっともっと紹介したいのですが・・・。次行ってみよう！】

【５年生：熱い討論を繰り広げていました。テーマ｢動物園の動物と野生の動物はどちらが幸せか？？？」】

【動物園派：｢餌の心配をしなくていい｣｢命を落とす危険が少ない｣ｅｔｃ】

【野生動物派：｢自由がある｣｢好きなものを食べることができる」｢ストレスが少ない」みなさんはどちらが幸せだと思いますか？】
　外に出てみると・・・

【６年生体育｢短距離走・リレー」：夏休み明けで体力が心配なので、軽めに走っていました。徐々にあげていきましょう！】

【まだまだ続きます。「いもほり」の様子です。】


【土の中から、紫の物体が姿を現すと、もう大喜び！宝物でも見つけたように掘り出していました。】

【たくさん収穫できてよかったね！収穫祭楽しみにしているよ！】
　ＰＡＲＴ２へ！