日誌

鉛筆 確率

中学1年生の数学では、確率の学習が始まりました鉛筆これまでの学びとは少し異なり、「起こりやすさ」を数で表すという新しい考え方に触れる内容です。授業では、先生の説明をしっかりと聞きながら、黒板に示されたポイントを丁寧に板書にまとめる姿が見られました。用語の意味や考え方を一つ一つ確認しながら、落ち着いて学習に取り組んでいますキラキラ