県社研からのお知らせ

☆多くの先生方の参加をいただきました。ありがとうございました。
［会　名］令和２年度宮崎県中学校教育研究会社会科部会第１回研究部総会
［主　催］宮崎県中学校教育研究会社会科部会事務局
［日　時］令和３年２月１２日（金）１３：２０〜１６：２０
［場　所］宮崎市内にお勤めの事務局の先生：宮崎市立生目台中学校
　　　　　　　　　　　　　上記以外の先生：オンライン参加
［対　象］宮崎県の社会科教諭（中学校）
［内　容］・会長講話　　　講　師：生目台中学校　校長　安藤 真二
　　　　　・九州大会報告　報告者：日之影中学校　教諭　早田 泰大
　　　　　・令和３年度西諸研究大会進捗状況報告
　　　　　・情報交換
　　　　　　　①コロナ禍における各地区、各学校の社会科の取組み
　　　　　　　②新学習指導要領完全実施に向けた取組み
［申込み］◯今年度はオンライン開催となります。
　　　　　◯参加される先生は下記URLから、お申し込みください。
　　　　　【URL】https://forms.gle/HpgNavqCzQj3YRDz6　（受付を終了しています）
　　　　　
　　　　　◯下記のQRコードからの申し込みも可能です。（受付を終了しています）
　　　　　　　　　　　　
　　　　　◯本HPの右上のURLもしくはQRコードからも申込み可能です。

【問い合わせ先】
　［研修全般に関すること］美郷町立西郷中学校　草刈 淳 　0982-66-2013
　［申し込みに関すること］五ヶ瀬中等教育学校　佐土瀬 英嗣　0982-82-1255

【授　業】令和２年度九州中学校社会科教育研究会大分大会における研究発表に係る研究授業
【日　時】令和２年７月１４日
【会　場】日之影町立日之影中学校
【授業者】早田　泰大 教諭［日之影町立日之影中学校］
【単　元】地方自治と私たち
　　　　　　～日之影の今と向き合い未来を考える～
【指導案】会員専用ページに公開中　
【報　告】
　今回の授業は、社会科を契機とした学びの構築に挑んだ授業であった。その中心となるのが、社会科と総合的な学習の時間（以下、総学）のクロスカリキュラムである。社会科と総学は育成する資質や能力は違えど、課題解決的な学習を行う部分や社会参画など、社会科における公民的資質の育成など重なる部分は多いと考えられる。
　日之影中は、昨年度から総学でふるさとの課題と向き合い、その解決策を探究する「ひのかげ近未来会議」に取り組んでおり、生徒たちは本授業までに町の課題解決のアイデアを創造していた。早田教諭は、それらのアイデアを社会科の授業に組み込み、より探究させるべく、年間を通してのクロスカリキュラムを組んでいる。
　具体的には、総学で生徒たちが考えた解決のアイデアに、社会科学習で働かせる社会的な見方や考え方である「地方自治」と「地方財政」の２つの概念を加えることで、それぞれの課題に対する理解や解決策をより深めさせていくというものである。
　前時に引き続き、授業の序盤では、生徒たちは自分たちの解決のアイデアが実現可能かどうか総学の際には見られなかった「地方財政」という視点を踏まえながら吟味を行う姿が見られた。その中で自然と財源を確保できれば、よりアイデアを膨らますことができると考えるようになっていた。そこで提示されたのが「地方債や地方交付金」、「クラウドファンディング」、「ゼロ予算」という３つの財源確保の方法である。授業者の発問により、生徒たちは自分たちの解決策にあった財源確保の方法を選択していった。そこに、授業者はあえて「地方自治」の見方や考え方についても言及し、自分たちの選択した財源確保の方法は「地方自治」の視点から考えるとどうなのかという新たな問いを生ませ、より深い学びを目指した。
　また本授業では、深い学びを実現するためにジグソー法などの協働的な学習が積極的に組み込まれてあった。生徒自身がタブレット端末の操作しながら、グループでプレゼンする姿など、GIGAスクール構想を意識した場面も見られた。
　社会科と総学のクラスカリキュラムという、これまで連携がしやすいと思われながらも、なかなか先行事例が生まれなかった部分の試金石となりうる実り多い授業実践であった。（五ヶ瀬中等 佐土瀬）

〇国立教育政策研究所の「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（2020.3）のリンクを掲載しました。
【国立教育政策研究所HP】
　　「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（中学校 社会）

　標記の通り、予定していました令和２年度宮崎県中学校教育研究会社会科部会の第１回研究部総会と夏季研修会は、新型コロナウィルス感染拡大防止の観点から、中止とします。
　さすらい勉強会の開催が可能となりましたら、随時HP等でお知らせいたします。

☆多くの先生方、学生のみなさんのご参加ありがとうございました。
［会　名］令和元年度宮崎県中学校教育研究会社会科部会第２回研究部総会
［主　催］宮崎県中学校教育研究会社会科部会事務局
［日　時］令和２年２月１４日（金）９：１５～１６：１０
［場　所］宮崎大学地域デザイン棟
［対　象］宮崎県の社会科教諭（中学校）
［内　容］・九州中社沖縄大会報告
　　　　　・各地区報告
　　　　　・講義　等を予定しています。

※HPへの掲載が遅くなりました。申し訳ありません。たくさんの先生方のご参加お待ちしております。

☆多くの先生方のご参加ありがとうございした。
【二次案内】
　［会　名］令和元年度第46回宮崎県中学校社会科教育研究大会「西都児湯大会」
　［主　催］宮崎県中学校教育研究会社会科部会
　［後　援］宮崎県教育委員会
［大会主題］社会について考え続ける主体を育む社会科学習の創造
　［日　時］令和元年１０月２５日（金）１０:００～１６:００
　［場　所］宮崎県立西都原考古博物館　ホール（１階）
　［授業者］公民的分野　新富町立富田中学校　串間 敬一 教諭
　　　　　　歴史的分野　西都市立妻中学校　島津 旭宏 教諭
　［案　内］令和元年度第46回宮中社研究大会「西都児湯大会」（二次案内）.pdf

《報告①》
【授業名】令和元年度宮中社第１回研究部総会における研究授業
【日　時】令和元年６月２８日
【会　場】宮崎大学教育学部附属中学校
【授業者】馬﨑 大輔 教諭［日向市立日向中学校］
【単　元】参勤交代
【指導案】会員専用ページに掲載
【報　告】
　今回の授業のいいところ・見所は、メタ学習（ちょっと第三者的に授業を見てみる）が見られたこと。今回の授業には２つの側面があり、認識変容の確認としては、勉強した後の方が賢くなっているということは、どこの学校でも必要である。歴史の意義の発見という面では、「なぜ歴史を学ぶのか」、歴史に関わる態度や解釈をつくることでなる。今日の質疑は、いかに認識変容を強くするのかの議論であった。４５分間の授業で、歴史も子どもたちも変わったことに挑戦したことが素晴らしかった。［高崎中 熊谷］

《報告②》
【授業名】令和元年度宮中社第１回研究部総会における研究授業
【日　時】令和元年６月２８日
【会　場】宮崎大学教育学部附属中学校
【授業者】佐土瀬 英嗣 教諭［宮崎県立五ヶ瀬中等教育学校］
【単　元】世界各地の人々の生活
【指導案】会員専用ページに掲載
【報　告】
　昨年行われた小牧先生（宮大附中）の授業提案とその後の授業研究会で出された意見をもとに、再び同じ単元や教材を用いて授業が行われた。授業はまず冷帯地域の場所や気候、人々の生活など地理的特色を学習することから始まった。その後、ログハウスを題材に人間と自然の相互依存関係を矢印を使って表現することにチャレンジ。次に冷帯地域で見られる高床式の木造住居の資料から、高床にする理由を考えた。その中で、人間は自然環境に影響を受けるが、人間が生活の向上のために生み出した暖房により永久凍土を溶かすという逆の影響にも気づく。授業の最後では、新たに近代化というキーワードのもと、建物のコンクリート化が進み、高床式のマンションが登場したこと、それにより人間と自然の相互依存関係のバランスが取れたと思った矢先、そのマンションすらも傾きが見られることなど、人間と自然の相互依存関係は、これらかも続いていくことに気づかせ、「私たちはどのように自然とつきあうべきか」という単元を通した問いを再び提示し、授業を終えた。昨年度の反省を活かし構成された授業展開や資料の工夫、板書など多くの部分で今後の参考になり得る部分があった。最後に、授業者は、協力してくださった宮崎大学教育学部附属中学校の関係者のみなさま、授業協力をしてくれた宮大附中の生徒や、授業機会や教室を提供してくださった郡先生に感謝の言葉を口にしていた［小林中 永田］

【一次案内】
　［会　名］令和元年度第46回宮崎県中学校社会科教育研究大会「西都児湯大会」
　［主　催］宮崎県中学校教育研究会社会科部会
　［後　援］宮崎県教育委員会
［大会主題］社会について考え続ける主体を育む社会科学習の創造
　［日　時］令和元年１０月２５日（金）１０:００～１６:００
　［場　所］宮崎県立西都原考古博物館
　［案　内］令和元年度第46回宮中社研究大会「西都児湯大会」（一次案内）.pdf

［会　名］令和元年度宮崎県中学校教育研究会社会科部会夏季研修会
［日　時］令和元年８月８日（木）
［時　間］１０：００～１６：００　※事務局の先生方９：４５～１６：３０
［場　所］西都原考古博物館
［日　程］
　　　　　受　　付　１０：００～１０：１０
　　　　　開会行事　１０：１５～１０：２５
　九州大会発表競技　１０：３０～１１：００　【地理的分野発表者】都城市立妻ケ丘中学校　伊東　浩二 教諭
　　　　　講　義Ⅰ　１１：１０～１２：００　【講師】宮崎市立住吉中学校　猪野　滋 校長先生
　　　　昼食・休憩　１２：００～１２：５０
　　　　　演　　習　１３：００～１４：００　【内容】西都児湯大会２分野の指導案検討
　　　　　講　義Ⅱ　１４：１０～１５：００　【講師】西都市立三納小中学校　渡部　誠一郎 校長先生
　　　　講義・演習　１５：００～１６：００　【内容】単元プリント作成
　　　　　閉会行事　１６：００～１６：０５
［その他］
・都合により、研修内容を変更する場合があります。ご了承ください。
・会員でない先生方の参加につきましては、会員の先生方や事務局、各地区の理事長の先生にご相談ください。
・今年度の夏季研修会は８月８日の一日開催です。翌８月９日の「さすらい勉強会」（詳細はHP掲載）は任意の勉強会となりますのでご注意ください。

【追加】
・夏季研修終了後、懇親会（高鍋町：たかなべギョウザ）を予定しております。多くの先生方のご参加お待ちしております。詳細は当日に連絡致します。

［会　名］さすらい勉強会
［主　催］宮崎県中学校教育研究会社会科部会事務局
［日　時］令和元年８月９日（金）９：００～１６：００　※事務局の先生方 ８：３０～１６：３０
［場　所］宮崎県教育研修センター
［対　象］宮崎県の社会科教諭（中学校）
［内　容］20190809 さすらい勉強会（詳細）.pdf

《報告①》
【授業名】平成３０年度延岡市学校教育研修所中学校社会科部会における研究授業
【日　時】平成３０年１１月２７日
【会　場】延岡市立西階中学校
【授業者】尾原 雄樹 教諭［延岡市立西階中学校］
【単　元】行政の仕組み
【指導案】会員専用ページに公開
【報　告】
　ここまで授業者の尾原先生を中心に授業検討会を重ね、規制緩和を題材に企業と消費者の立場になって捉え、そのメリットとデメリットを考える授業を構想しました。
　尾原先生には規制緩和前後のタクシーの稼働台数や運転手の賃金の変化を表す資料を準備し、班で対話的に読み取らせ、プレゼンテーションを活用した授業を提供していただきました。
　規制緩和という生徒が実感しにくい題材を、いかにわかりやすく具体的な資料を提示して考えさせるか、尾原先生の熱意が感じられた授業でした。検討会の運営をはじめ、東臼杵地区の先生方のご協力ありがとうございました。（西階中 早田）

《報告②》
【授業名】平成３０年度西臼杵郡教育研究会中学校社会科部会における授業
【日　時】平成３０年１２月１３日
【会　場】高千穂町立高千穂中学校
【授業者】川野 将太 教諭［高千穂町立高千穂中学校］
【単　元】オセアニア州
【指導案】公開未定
【報　告】
　地理的分野「世界の諸地域」オセアニア州において、オーストラリアの都市ダーウィンの発展からオセアニア州とアジア州の関係を考察していくという研究授業であった。授業の内容は、オーストラリア中央部のアリススプリングス周辺で採掘される鉱産資源を大陸のどの方角に運ぶのかという問いから始まる。生徒は、これまでの学習で学んだ立地や消費、貿易などの社会的な見方を使って答えを予想した。そこで教師は、オーストラリアの貿易相手国の変化や中国語で書かれたダーウィン港の看板といった複数の資料を提示した。ここには資料の読み取る力を身に付けさせたいという教師の生徒観から来る思いもある。教師とともに一つ一つ丁寧に資料の読み取る作業を通して、近年のオーストラリアとアジアとの関係に気づいた生徒の反応がとても印象的であった。なお、今回の研究授業は宮崎大学教職大学院の初任者サポートのプログラムに本部会も参加させていただく形を取らせていただきました。宮崎大学教職大学院の先生方や学生の皆様に感謝申し上げます。（五ヶ瀬中等　佐土瀬）

［会　名］平成30年度宮崎県中学校教育研究会社会科部会第2回研究部総会
［日　時］平成３１年２月１５日（金）
［時　間］９：３０～１６：１０　※事務局の先生方（８：５０～１６：３０）
［場　所］みやざき歴史文化館（２階研修室）　宮崎市大字芳土2258番地3
［日　程］
　　　　　受　　付　　９：１５～　９：３０
　　　　　開会行事　　９：３０～　９：４０
九州大会報告・質疑　　９：５０～１０：２５　【内容】１ 地理的分野
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２ 公民的分野
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３ 歴史的分野報告及び研究発表
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４ 全体質疑
　　　　　講　義Ⅰ　１０：３０～１２：００　【講師】宮崎大学教育学部　藤本 将人 先生
　　　　昼食・休憩　１２：００～１３：００
各地区活動状況報告
　　および研究発表　１３：０５～１４：３０　【内容】１ 東臼杵　２ 西臼杵　３ 西都・児湯
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４ 西　諸　５ 宮　東　６ 南那珂
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７ 都　北
　　　　　講　義Ⅱ　１４：４０～１５：５０　【内容】「プロフェッショナルの流儀～有田勝則流生き方～
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　延岡市立東海中学校教頭　有田 勝則 先生
　　　　　閉会行事　１５：００～１６：１０
［その他］
・諸都合により、研修内容が変更する場合があります。ご了承ください。
・会員でない先生方の参加につきましては、会員の先生方や事務局、各地区の理事長の先生にご相談ください。

　10月20日、都城市・三股町合同授業構想検討会に参加させていただく形で、第４回さすらい勉強会を開催しました。授業構想検討会では、11月に都北地区にて研究授業を提供してくださる都城市立山之口中学校の岩切先生を中心に、生徒たちが山之口町に建設が予定されている２巡目宮崎国体の陸上競技場を通し、地域の魅力に気づくという授業構想の検討が行われました。検討会での意見をふまえ、岩切先生は実際に県の委員会を訪問し、インタビュー調査を行ったり、誘致に関わった当事者の方々の声も授業に反映させていきたいという思いも語られていました。身近かつ話題性があり、生徒たちにとって切実感のある題材を、いかにわかりやすく教材化するかということにチャレンジされている姿に、授業内容のみならず、多くのことを学ばせていただきました。会の運営も含め、都北の先生方ありがとうございました。
　「さすらい勉強会」は毎月第３土曜日（原則）に、各地区をさすらいながら開催しております。今後も多くの先生方のご参加お待ちしております。

　１０月１６日、高千穂町立高千穂中学校において、西臼杵地区勉強会が行われました。勉強会では、１２月に西臼杵地区の研究授業（高千穂中）をされる川野先生の授業検討が中です。地理的分野の『世界の諸地域 オセアニア州』で、新学習指導要をふまえた単元づくりを考えています。単元を通して、どのような社会的な見方や考え方を身につけさせるのか、どう働かせるのかと日々議論しています。舞台はオーストラリアのダーウィン。「なぜオーストラリア大陸の中央部の資源をダーウィンに運ぶのか」など、生徒たちがどのような問いを立てるかを想像しながら授業構想を行っています。１２月１３日（予定）の研究授業の準備を行っています。次回は１１月６日１８時３０分からを予定しています。

会員専用ページの過去の学習指導案に以下の指導案を追加しました。
04九州大会（研究発表）→4-1 地理的分野→27 食材から見える日本の農林水産業（宮崎）［平松憲太郎先生］　

　なお、会員専用ページにアクセスするには専用のID、パスワードが必要です。詳しくは下記を参照ください。
☆会員／事務局専用ページへのログイン方法（スマホ、タブレット）.pdf
☆会員／事務局専用ページへのログイン方法（パソコン）.pdf

［会　名］第４回さすらい勉強会（都城市・三股町合同授業構想・検討会）
［主　催］都城市・三股町合同中学校教育研究会社会科部会、宮崎県中学校教育研究会社会科部会事務局
［日　時］平成３０年１０月２０日（土）１５：００ ～１７：００
［場　所］都城市立山之口中学校
［対　象］宮崎県の社会科教諭（中学校）
［内　容］
　今回は、都城市・三股町合同の授業研究会に向けての授業構想・検討を行う予定です。多くの先生方のご参加お待ちしております。

　９月２５日、高千穂町立高千穂中学校において、西臼杵地区勉強会が行われました。勉強会では、１２月に西臼杵地区の研究授業（高千穂中）をされる川野先生の授業検討がなされました。
　地理的分野の『世界の諸地域 オセアニア州』で、新学習指導要をふまえた単元づくりを考えています。舞台はオーストラリアのダーウィン。次回は１０月１６日１８時３０分からを予定しています。

会員専用ページの過去の学習指導案に以下の指導案を追加しました。
04九州大会（研究発表）→4-2歴史的分野→20180706 ペリー、日本に来るってよ（鹿児島）［島崎博英先生］

　なお、会員専用ページにアクセスするには専用のID、パスワードが必要です。詳しくは下記を参照ください。
☆会員／事務局専用ページへのログイン方法（スマホ、タブレット）.pdf
☆会員／事務局専用ページへのログイン方法（パソコン）.pdf

第3回さすらい勉強会の内容の一部を変更いたします。急な変更になりましたことを心よりお詫び申し上げます。当日は多くの先生方のご参加お待ちしています。
【変更前】
「プロフェッショナル仕事の流儀～有田勝則流生き方～」延岡市立東海中学校教頭 有田勝則先生
【変更後】
「永富流 県立入試問題の授業化」五ケ瀬町立五ケ瀬中学校教頭 永富雅樹先生