宮崎大学附属中学校１年生　　「探究学習」で講話

７月４日（月）に、宮崎大学附属中学校１年生（１６０人）に、「探究学習」をさらに深める目的で、水永正憲が講話を実施しました。

テーマは、「探究するということ」

１）これから求められる人財とは「新しいことに挑戦できる人」

２）旭化成の変革と成長への挑戦

３）変化の本質は何か？　と問う

４）「探究」とは何か、　何故いま求められているのか

講話の後、グループワークを行うことになり、次のテーマで議論・意見交換してもらいました。

「ＡＩが人間を超える（シンギュラリティ）と思いますか」

ワークに先立ち、シンギュラリティについての概要説明と、賛成者（ビル・ゲイツ、イーロン・マスク、孫正義）、否定論者（ジェリー・カプラン、マルクス・ガブリエル、新井紀子）の意見を紹介しました。（また、事前に資料も配布して準備もしてもらいました）

＊宮大附中の１年生は「仕事を体感する」ことをコンセプトに探究的委員会活動の実践に取組んできています。探究的な見方・考え方を取り入れつつ委員会活動をすることで、仕事観の広がりや深まりが期待されています。ＰＤＣＡサイクルに則り、委員会活動を循環させる中、各委員会は「問題発見」「課題解決に向けた取組」を少しずつ体感しているところだそうです。

＊夏休みを前に、実際の社会で働くとはどういうことか、問題発見や課題解決の実際にについて、外部の講師からご教授いただくことで、自分たちの探究委員会活動を振り返ること、また夏休み明けの活動の見通しなどを得るきっかけにしたいと考えて、企画されました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ　水永）

　　　　　　　　　　　　　　　講義後には、グループワークも実施された