学校日誌(令和2年度まで)

2020年1月の記事一覧

中学生に向けて!!

 本日、油津中学校の生徒指導主事の先生が来られて、6年生に話をしてくださいました。
 主な内容は、きまりの必要性、スマホ等の自分のルールを守ること・よい習慣を付けることの大切さ、中学校生活の心構えなどです。
 大変分かりやすく話してくださいましたので、6年生は真剣に聞いていました。
 話を聞き、中学生に向けて頑張っていこうという気持ちを強くしたと思います。
 油津中学校の先生、ご多用の中ありがとうございました。

いつもありがとうございます!!

 昨日22日に給食感謝集会を行いました。
 まず、給食委員会がスライドを見せながら、給食を作る様子について説明してくれました。
 子どもたちは、22~26名で2800人分の給食を作っていること、実際に使うザルやかき混ぜるしゃもじのような物の大きさなどに驚いていました。
 また、食品ロス(食べられるのに捨てられてしまう食品)についての説明後、油津小食べきり宣言をしました。
 給食委員会の子どもたちは、自分たちで作った食べきり宣言の歌とダンスを披露してくれました。
       
 次に、給食の先生に、各学級で作ったカレンダーをプレゼントしました。
 毎年、調理場に飾ってくださっているそうで、「今年もみんなで楽しみながら見せていただきます。」と喜んでくださいました。
 最後に、給食の先生にお話しいただきました。

 この集会で、感謝の気持ちをお伝えすることができてよかったです。
 
 油津健児は、給食を食べきります!!

大切な命!!

 本日、6年生は性教育教室を行いました。
 講師は、産婦人科の先生です。

写真や動画を使って分かりやすくお話をしていただきました。
 子どもたちは、大変真剣に見たり聞いたり、質問したりしていました。
 お腹の中の赤ちゃんの3
D映像や出産時の様子がよくわかる動画なども見せていただき、子どもたちは出産の大変さや感動、命の神秘性など実感できました。

 命の大切さ、生命の神秘を子どもたちは学びました!!
 ありがとうございました!!

元気よくピョンピョン!!

 昨日20日から全校で縄跳びを始めました。
 時間は、10時5分~25分までで、個人でいろいろな技に挑戦したり、学級ごとに大縄を跳んだりします。
 今年の冬は例年ほど寒くないので、子どもたちは元気よくピョンピョン跳び続けています。
 子どもの体力、持久力はすごいです!!

ぜひ御覧ください!!

 学校便り「油津健児」1月号をアップしました。
 左の「学校メニュー」の「学校だより」をクリックしてぜひ御覧ください!!

たくさん運動します!!

 ベルマークでボールを19個買っていただきました。
 このボールは、各学級に配ったり、体育館に置いて体育で使ったりします。
 保護者の皆様がベルマークをコツコツと集めてくださったことに感謝しながら、たくさん身体を動かして体力をつけていきたいと思います。
 ありがとうございました!!

よりよい油津に!!

 6年生は、総合的な学習の時間「よのなか教室」で、これまで油津について調べ、自分たちなりに油津の課題を見つけ、その解決法を考えてきました。
 今日は、地域の方3名にその課題の解決法を聞いていただき、アドバイスをいただきました。
 次回は、油津の施設や職場等を訪問し、お話を伺います。
 よりよい油津にするために、今後6年生がどう考え取り組んでいくのか楽しみです。

はりきって!!

 本日は、参観日でした。
 冷たい雨にもかかわらず、多くの保護者の方々においでいただき、ありがとうございました。子どもたちは、普段の授業より緊張するとともに、はりきって取り組んでいました。
 また、「持ち寄りバザー」も体育館で行われました。バザーの益金は、子どもたちのために大切に使わせていただきます。ご協力いただき、ありがとうございました。





力を発揮!!

 今日、標準学力検査CRTを行いました。
 実施教科は、低学年が国語・算数、中学年が国語・算数・理科、高学年が国語・算数・社会・理科です。
 難しい問題もありましたが、みんな真剣に取り組んでいました。
 日頃がんばってきた力を十分に発揮したことでしょう!!

落ち着いた学習!!

 昨日15日に、1年2組の研究授業がありました。
 内容は、算数「大きい数」です。
 まず、1~100までの表を作り、その表からきまりを探しました。
 表づくりでは、最初は悩んでいた子どももいましたが、みんな自力でどんどん表を完成させていました。
 そして、その表から次のようなきまりを見つけました。
 〇 縦に見ると、一の位の数字が同じ。
 〇 右に1ずつ大きくなり、左に1ずつ小さくなる。
 〇 下に10ずつ大きくなり、上に10ずつ小さくなる。
 〇 斜めに1,2,3,4,・・・となっている。
 大人から見ると簡単そうに見えますが、1年生には難しい問題です。
 きまりを見つけたこと、堂々と発表したことがすばらしかったです。
 次に、表の中の数字を隠して隣同士で当て合う「数当てゲーム」をしました。
 みんな、きまりを使ってしっかり解くことができていました。