2022年4月の記事一覧

４月２５日（月）

　本校の総合的な学習の時間は「ふれあいタイム（福祉）」「リサーチタイム（探究）」「ワーキングタイム（勤労）」「ソーシャルタイム（社会）」の４つのテーマで構成されています。

　今日は、「ふれあいタイム（福祉）」を行いました。「ふれあいタイム」のねらいは、

　　　１　相手の立場を考え、温かい言葉遣いができる。

　　　２　思いやりをもった行動や態度をとることができる。　　　です。

　本時は、ゲストティーチャーとして都城市社会福祉協議会と都城市スポーツ推進委員の方に来ていただきました。

　ボッチャを体験しました。２チームに分かれ、目標球と呼ばれる白いボールに、赤・青のそれぞれ６球ずつのボールを投げたり、転がしたり、他のボールに当てたりして、いかに近づけることができるかを競いました。

　オーバルボールを体験しました。４チームに分かれ、卵型のボールをコートの前方の得点ゾーンに転がし、乗せて得点を競いました。

　ラダーゲッターを体験しました。ヒモでつながったボールをラダー（はしご）目がけて投げ、上手くひっかけて得点を競いました。

　今回の体験を通して、障がいの有無、年齢、性別関係なく全ての人が楽しむことができる軽スポーツについて知ることができ、児童生徒、職員全員でお互いに声をかけながら、温かな雰囲気でとても楽しい時間を過ごすことができました。最後に「ルールもとても簡単でみんなで楽しむことができてよかったです。準備していただきありがとうございました。」と児童生徒が感想と感謝の気持ちを伝えました。

4月18日（月）

体育の時間に体力テスト（50m走）を行いました。

種目やスタートの姿勢などの説明をしっかりと聞いた後、

ケガをしないように、入念にストレッチ・アップを行い・・・

まずは先生たちの”お手本”を見て学びます。

その後の本番、児童生徒が全力で走り切る姿はとても立派でした。

今後の体育でも、体力テストの他の種目が続きます。

ケガに気をつけて、全力でがんばりましょう！

4月14日（木）　

「まどさんからの手紙ーこどもたちへ」を題材にした道徳の授業が行われました。

白雲小・中学校の道徳の授業では、複数の先生たちが授業に入っています。

Ｔ・Ｔ（ティーム・ティーチング）における”Ｔ２”の役割や、

ときには”児童・生徒役”としての役割で授業に参加することもあります。

（今回は校長先生にもご参加いただきました）

児童・生徒が多様な意見に触れることで、

自らの考えを広げ、深めていくことができるような授業づくりを目指しています。

授業後には、よりよい授業づくりを行うための事後研究会を開き、意見交換を行っています。

回を重ねるごとに、児童生徒は大きく成長していきます。

先生たちもレベルアップできるようがんばっていきます。