2026年1月の記事一覧

　６年生が家庭科で調理実習をしていました。これまでに学んだことを生かしたおかずづくりをしていました。友だち同士で協力し合い、手際よく調理をしていました。試食させてもらうと、とてもおいしく出来上がっていました。ぜひ、家庭でもチャレンジしてみてほしいです。

　５年生は算数科で「角柱と円柱」の学習をしていました。方眼紙になっている工作用紙に、円柱や角柱の展開図をかいていました。頭の中で見取り図を展開図にしていくのは、得意・苦手がありますが、何度もかきながら要領をつかめるといいですね。

　４年生は国語科で「つながりに気を付けよう」の学習をしていました。導入の３コマ漫画を読んで、登場人物のすれ違いは、言葉と言葉、文と文のつながりが良くないことから起きているということに気づき、これからの学習の課題を立てていました。

　３年生は外国語活動で友だちに出す問題づくりをしていました。問題づくりは担任の先生に相談して、英語の言い方はＡＬＴのアレ先生に相談してつくっていました。

　１・２年生が体育科で「じゃんけんリレー」をしていました。今回は１年生チームタイ２年生チームに分かれ、出会ったらじゃんけんをして、勝ったら進む、負けたら抜けるというルールでリレーをしていました。ぎりぎりまで勝ち抜く子もいましたが、なかなか勝敗がつかず、今日は引き分けで終わりました。「勝った！」「負けた！」と元気よく声を出したり、チームの友達を応援したりしながら盛り上がっていました。

　今日は朝から氷点下の気温で、運動場も真っ白でした。それぞれの教室では温かい読み聞かせをしていただき、心はほっこりとなりました。ありがとうございました。

　１月２６日～３０日の１週間は本校の給食感謝週間です。給食にかかわる方々への感謝の気持ちや食べ物を大切にする心をもつことをねらいとしています。

　２６日は、その中の取り組みとして、給食感謝集会を行いました。寒さ対策で、保健体育委員会が、Meetを使って、各学級へ配信して行いました。委員会の児童が、給食感謝週間についての説明、給食の歴史、給食の変遷、給食に関するクイズなどを行ってから、動画で給食ができるまでの様子を見せてくれました。

　集会後は、各学級で、給食センターの皆さん宛に感謝のお手紙を書きました。これからも、日々感謝して給食をいただくことができることと思います。

　「第９回みまたん霧島パノラマまらそん」が開催されました。長田小からは、ランナーとしてや子ども応援団として、子どもたちが参加しました。子ども応援団は、長田峡駐車場付近で、元気いっぱい応援しました。

　寒い中でしたが、火災想定の避難訓練を行いました。子どもたちは、火災発生の放送を聞いて、「お・か・し・も（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない）」の合言葉を守りながら、真剣に避難をしていました。職員も、通報や安全確認の確認を行いました。運動場に避難後は、消火器の使い方を教えたいただき、水消火器を使って消火訓練を行ったり、消防の方のお話を聞いたりしました。消火器を使うときは、逃げ道を確保することや、大人の背丈よりも大きい火は消火はあきらめること、子どもは逃げることを優先することなどを教えていただきました。

　校長先生の話では、授業時間以外や登下校時、在宅時などに火災が発生したらどうすればいいかなど、普段から災害発生を想定しておくことが大切だと話を聞きました。また、小さな火遊びから大きな火事につながることもあるので、絶対に火遊びをしてはいけないという話も聞きました。

　５年生は算数科で「割合のグラフ」の学習をしていました。表に表した割合をグラフにかき表すことで、全体がつかみやすくなることをグラフをかきながら学習しました。

　６年生は理科で「てこのはたらき」の学習をしていました。「てこを利用した道具」を実際に触りながら、今まで学習したてこのしくみがどのように使われているのか、どこに支点・力点・作用点があるのか等を考えていました。

　３年生は算数科で「小数」の学習をしていました。１より小さい数を分数以外にも小数で表すことができることを学習していました。「整数、小数、小数点、１０分の１の位」などの言葉も覚えました。

　４年生は算数科で「数と計算（小数や分数の計算や概数）、図形（平行四辺形のかき方）、データの活用（調べ方と整理のしかた）」の復習問題に取り組んでいました。少し前に学習したことが身に付いていたでしょうか？

　１年生は国語科で「くらべてよもう『どうぶつの 赤ちゃん』」の学習をしていました。調べた中で出てきた「１円玉くらいのおもさ」を、実際に１円玉などのお金を触って重さを感じていました。

　２年生は国語科で「大事な言葉に気を付けて読み、分かったことを知らせよう『ロボット』」の学習をしていました。自分が紹介したいロボットについて、友だち伝える準備をしていました。

　１年生は算数科で「大きいかず」の練習問題に取り組んでいました。教科書の「学びのまとめ」の確かめ問題を自分の力で解いていました。

　２年生は国語科で「大事な言葉に気を付けて読み、分かったことを知らせよう『ロボット』」の学習をしていました。自分が調べて伝えたいロボットを本の中から選んでいました。

　宮崎県消費生活センターから講師をお招きし、家庭科の「生活を支えるお金と物」の学習を行いました。「消費者教育」の一環として、小学生も消費者であるという視点で授業をしていただきました。

　買い物のルール（買い物は契約であること）やお金の大切さ（計画的にお金を使うために）、商品の選び方（表示やマークの味方）、いろいろなお金のかたち（キャッシュレス決済などの気を付けること）、社会とつながる消費者の行動（SDGｓの目標達成のためにできること）、ネットゲームを安全に使うためのルール（課金に気を付ける）などについて教えていただきました。

　子どもたちは熱心に授業に参加していて、講師の先生から、子どもたちが良い姿勢で積極的に授業を受けていましたとお褒めの言葉をいただきました。

　令和７年度の「三股町人権標語」と「三股町親子ふれあい標語」の首相作品のパネルが、正門横に設置されました。お近くをお通りの際はご覧ください。

　算数科で「見方・考え方を深めよう『ようい、スタート！』」の学習をしていました。これまでに学習した割合の考え方を使って、問題を整理して考える学習です。自分なりに図を書いて説き方を表現できることを目指します。

　国語科で「事例と意見の関係を押さえて読み、考えたことを伝え合おう『想像力のスイッチを入れよう』」の学習をしていました。「想像力のスイッチ」についての理解を深め、メディアとのかかわりについて、友だちと考えを伝え合う学習を進めていきます。

国語科で「きょうみをもったことを中心に、しょうかいしよう『風船でうちゅうへ』」の学習をしていました。初めて読んだ教材文の初発の感想を発表し合っていました。この後、興味をもったことを中心に要約して、しょうかいする文章を書く学習を進めていきます。

　算数科で「分数」の学習をしていました。分数同士を足したり引いたりするときは、分母は足さずに分子同士で足したり引いたりすることを確認していました。

　国語科で「読んで考えたことをつたえあおう『アリの行列』」の学習をしていました。初めて読んで、分かったことや思ったことを発表していました。この後、文書を読んで考えたことをまとめ、友だちと伝え合う学習をしていきます。

　算数科で「三角形」の学習の振り返りの問題に取り組んでいました。それぞれのペースで、教科書、プリント、スキルなどに取り組んでいました。

　国語科で「大事な言葉に気を付けて読み、分かったことを知らせよう『ロボット』」の学習をしていました。いろいろなロボットについて紹介してある文を読み、初発の感想を発表していました。この後、大事な言葉は何かを考えながら読み、分かったことや思ったことを友だちに伝える学習をしていきます。

　書写で硬筆の「書初め」をしていました。これまでに学んだこと（文字の形や大きさを整える、中心をそろえる等）に気を付けて、丁寧に書く練習をしていました。