3月16日(月)に、「学校便り第54号」をアップしました。「東日本大震災から15年。黙祷を捧げる!」「ありがとうを伝えた感謝集会!」「4月の主な行事!」の3つの記事が載っています。ぜひご一読ください。
3月9日(月)に、「学校便り第53号」をアップしました。「ひなまつりに皆既月食!」「全校集会!」「楽しかったお別れ遠足」の3つの記事が載っています。ぜひご一読ください。
学校の様子
大雨が気になりますが、がんばっていますよ
6月9日(月)は朝から雨が降り続いています。時折、強く降ることがあり、線状降水帯ができる恐れもあると天気予報でも言っています。今のところ下校時刻あたりは弱まりそうですが、注意が必要です。
1年生は算数で、文章問題にチャレンジしていました。計算だけでなく、文章を読んで意味を理解し解く必要があります。式を立て、計算し、答えを導くといった一連の流れを、順次抑えながら解いていました。計算では、ブロックを出して答えを確かめていました。2年生は、2桁+2桁のたし算の筆算の練習問題をしていました。繰り上がりがあってもしっかり計算できていました。
3・4年生は外国語活動で、教頭先生やペリー先生と一緒に学習していました。1~20までの数の英語を使ってゲームなどをしていました。最初、黒板に書かれた1~20までの数字のうち、顔を伏せている間にペリー先生がいくつか消します。その消えた数字を英語で答えるというゲームをしていました。手がよく上がり、1~20までの数の英語をよく覚えている様子がうかがえました。次に、2人組におはじきが5個配られ、1~20までの数のうち5つを隠します。1~20の数が画面からランダムで流れてきますので、それが隠した数ならおはじきを取ることができ、5個とも取れたら勝ちというゲームです。すごい速い組もあり、大変盛り上がっていました。
5年生は算数で、小数の割り算に挑戦です。「2.4÷0.08」のような、小数÷小数について計算の仕方を考えていました。整数÷整数は楽々できますが、小数だと計算の意味がつかみにくく、小数点の位置がどうなるか考えないといけません。しっかり理解しすらすらとけるようになってほしいです。
6年生は算数で、分数÷分数に挑戦です。「3/5÷1/4」のような計算をどうしたらよいか考え、それを使ってたくさんの問題を解いてやり方を身に付けようとしていました。
あおぞら学級でも同じような問題に挑戦中でした。時折笑いが起きるなど、楽しい雰囲気で問題を解いていました。
今日もがんばるなわぜっこです。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2 1 | 3   | 4 1 | 5   | 6 1 | 7   |
8   | 9 2 | 10 1 | 11   | 12 2 | 13 1 | 14   |
15   | 16 2 | 17   | 18 1 | 19 1 | 20   | 21   |
22   | 23   | 24 1 | 25 1 | 26 1 | 27 1 | 28 1 |
29 1 | 30 1 | 31 1 | 1 1 | 2 1 | 3 1 | 4 1 |
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