学校の様子

4月13日（月）、3名のピカピカの一年生が縄瀬小学校の仲間に加わりました。 入学式では、2年生から6年生までの在校生全員で、心を込めて「花いっぱいの会場」を作り、温かく新入生を迎えました。

早速今日から、小学校でのお勉強がスタート！ まずは自分の名前を丁寧に書く練習をしました。

そして、待ちに待った「はじめての給食」。 メニューは、ごはん、肉じゃが、きゅうりのおかか和えです。自分たちで給食着を身に付け、一生懸命準備をしました。脱いだ給食着をたたむときには、2年生が優しく丁寧に教えてくれる微笑ましい姿も見られました。お皿を正しく持って、お行儀よく食べる姿に感心させられました。

昼休みには、5・6年生のお姉さんたちが教室へ遊びに来てくれました。みんなでトランプを囲み、楽しい笑い声が響いていました。

下校時、一年生からは「とっても楽しかった！明日も元気に来るね」という嬉しい言葉が。明日も3人の笑顔に会えるのを、楽しみに待っています。

本日４月８日、本校では、希望に満ちた新学期の幕開けを告げる新任式と、令和８年度第1学期始業式を執り行いました。まず、新任式では、今年度新たに着任した5名を児童が温かい拍手で迎えました。6年生代表の帆波さんが、縄瀬小の自慢できるところやがんばっていること等を含め、先生方を迎える素敵な歓迎の言葉を贈りました。

続いて行った始業式では、子どもたちの瞳が、新たな一年への決意と希望に満ち溢れているのが印象的でした。5年生代表の悠陽さんが、新しい学年では「習字と委員会の仕事をがんばりたい」と、全校児童の前で堂々と発表してくれました。その力強い発表は、皆の心に響いたことと思います。

新しい先生方との出会い、そして子どもたちの決意表明があり、縄瀬小学校の新しい一年が、素晴らしいスタートを切ることができました。この一年が、子どもたち一人ひとりにとって、多くの学びと成長に満ちた実り多い年となるよう、教職員一同、精一杯努めてまいります。保護者の皆様、地域の皆様の変わらぬご理解とご支援を心よりお願い申し上げます。　

３月３０日（月）に離任式がありました。今年度末で転出する縄瀬小の職員は、１０名中７名と大変多いです。

　◎　宮元俊行（校長、２年間）→麓小へ

　◎　桑迫明（教頭、１年間）→高崎麓小へ

　◎　久場智裕（教諭、３年間）→丸野小へ

　◎　正ヶ峯美千子（養護助教諭、２年５ヶ月）→退職

　◎　宮内優花（講師、１年間）→祝吉小へ

　◎　志比田沢子（主事、３年間）→高崎麓小へ

　◎　外村未来（市会計年度、３年１ヶ月）→曽於市役所（新規採用）へ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　在任中は、縄瀬小の子どもたち、保護者、地域の方々の温かさに触れ、とても楽しく仕事ができました。新天地でもそれぞれが力を発揮しがんばっていく所存です。ご協力、ありがとうございました！

　３月２６日（木）に修了式がありました。昨日、１３名の６年生を送り出し、２０名となり、やや寂しい感じがしましたが、来年の縄瀬小は任せてくださいという気構えが見られる、しっかりした態度で式に臨んでくれました。

　修了証書授与では、5年：犬童爽人さん、４年：石黒芭奈さん、３年：段こと乃さん、２年：藏元庵吏さん、１年：橋本伸希さんが代表として受け取りました。次に、１年生の橋本伸希さんが「たのしかった一年生」という作文を読んでくれました。伸希さんは、稲刈りが一番楽しく、読書、掃除、持久走をがんばったそうです。校長先生のお話では、この1年間のがんばりを褒め、「夢」「笑顔」「感謝」の3つのキーワードで1年間を振り返ってもらいました。そして、来年度の縄瀬小は任せましたよというメッセージを伝えました。

　校歌斉唱も元気よく歌ってくれました。

　修了式終了後、西日本読書感想画コンクールで入選した２名、２年：藏元庵吏さん、３年：有村美緒さんの表彰がありました。最後に、篠原先生から春休みの過ごし方について、「人」「車」「心」といったキーワードで考えさせていました。

　今年も大変良く頑張ったなわぜっこです！

　３月２５日（水）、あいにくの雨の中でしたが、卒業式を挙行しました。正門横の桜が咲き始め、卒業生をお祝しているかのようでした。式は来賓の皆様、家族の皆様が見守る中、厳粛な雰囲気で進みました。一人一人が卒業証書を受け取り、「中学校で頑張りたいこと」「家族へのメッセージ」を述べました。練習通り落ち着いてがんばれていました。学校長式辞では、日頃から言い続けてきた３つの言葉「夢」「笑顔」「感謝」を贈りました。別れの歌も感動的でした。

　卒業生１３名全員が高崎中学校へ進学します。中学校でもさらなる飛躍を期待しています。

　３月２４日（火）です。明日に卒業式を控え、６年生は最後の練習の余念がありません。卒業証書授与等を、真剣な表情で、一人一人確認しながら練習していました。

　練習の様子を見ていると、大変集中しており、素晴らしい態度でした。明日の卒業式本番も、きっと今日以上のすばらしい態度で、堂々と主役を演じきってくれることと思います。

　今日もがんばる６年生です。

　３月１６日（月）です。校門付近の桜のつぼみの先がやっと黄緑色に変わってきました。このまま暖かい日が続くと卒業式ぐらいには咲くでしょうか？

　１・２年生は生活科で、チューリップの観察をしていました。ピンク色の１つのチューリップは、もう咲いていましたが、他のはつぼみが付いているのはありましたが、まだ咲いていませんでした。２人は観察しながら絵を描き、気付いたことをカードにまとめていました。

　３・４年生は外国語活動で、「Who　are　You？」の学習でした。いろんな動物さんたちが出てきて自己紹介をしていくお話を見ました。もちろん英語です。子どもたちはイラストや聞きなじみのある単語をヒントにストーリーを追っていきます。最後にはドラゴン（辰）が出てきました。そして、１２匹の動物たちが干支の１２匹だと分かりました。その後、動画に合わせてダンスダンスダンスで歌いながら楽しんでいました。

　５年生は算数で、プログラミングの学習でした。「正多角形」をかくプログラムを考えていました。内角が何度になるか、それを表すには何度回転されればいいかがポイントです。思ったようにかけなくても、試行錯誤しながら完成に近づけるのがプログラミングの良い所。答えありきではなくて、何度も何度も試してみるのがいいですね。

　６年生も算数で、まとめの問題にチャレンジしていました。いろんな問題に対して、これまで学習してきたことを使って多面的に考えていきます。知識だけでなく活用・応用する力がますます求められてきます。まずは小学校6年間の算数をしっかりマスターして、中学校での数学に挑みたいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月１３日（金）の昼の活動で、感謝集会を行いました。日頃から大変お世話になっている地域の方々１３名に来ていただき、子どもたちが「ありがとう」の気持ちを届けました。

　初めに校長から常日頃から学校経営の推進や子どもたちの大きな成長のため、お力添えをいただいていることに対して感謝を述べました。次に、来てくださった方の紹介があり、４年の橋本紬さんが、感謝の言葉を伝えました。それから、５・６年生が、感謝の意を込めて元気田で育ったお米や手作りのコースター等をプレゼントしました。最後に、代表して学校運営協議会会長の古川辰昭様にあいさつをいただきました。

　短い時間でしたが、子どもたちからこの1年間の感謝を伝えることができたと思います。

　３月１２日（木）の２校時に、全校音楽で、卒業式の歌の練習をしました。体育館に集まって、「ビリーブ」や「旅立ちの日に」を中心に練習をしました。最初は声が出ないなあという感じでしたが、宮内先生の指導の下、繰り返し練習をしていくことで、だんだんと声が響くようになってきました。笑顔も出ていい雰囲気で歌えてきました。この感じが卒業式本番でも出せるといいなと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１５年前の今日３月１１日（水）午後２時４６分に発生した巨大地震とそれに伴う津波等で大きな被害をもたらした「東日本大震災」。約１５，９００人の方がお亡くなりになり、今でも２５００人以上が行方不明となっているそうです。本日、亡くなった方々に哀悼の意を表するため、全職員、全児童で１分間の黙とうを捧げました。この大震災が起きた日を忘れずに、命の大切さを考え災害に備える日にするため、今日は「いのちの日」と制定されています。「自分の命は自分で守る」ためにはどうすればよいか、今日、もう一度考えるように子どもたちに話したところです。ご家庭でもどうかお話をしてあげてください。

　さて、１・２年生は、ALTのペリー先生と一緒に外国語の学習でした。黒板いっぱいに貼られた果物について英語での言い方を学習します。発音もペリー先生の真似をしてばっちりです。その後、果物のカードを一つ隠し、それが何だったかを思い出して英語で答えるというゲームなどで楽しんでいました。

　３・４年生は図画工作で、「このかたち、へんしんすると」という題材でした。例えば三角形の表にトライアングルを描き、裏におにぎりの絵を描くといった具合です。みんないろんな形を考え、裏返して別なものに変身させていました。下の写真は、うさぎさんがいすに変身しています。アイデアを形にするって楽しそうですね。

　６年生は卒業式の練習を体育館で行っていました。前回の全体練習の反省を受けて、卒業証書授与の動線や礼の仕方、左右で証書を受け取るなど改善し、練習を繰り返していました。随分とすっきりとスムーズな流れができたと思います。後半は歌の練習にも余念がありませんでした。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月１０日（火）は朝は霜が降りて冷えましたが、いい天気でだんだんと気温も上がり過ごしやすくなってきました。

　６年生は、卒業記念品のベンチにニスを縫って仕上げていました。朝と午後に二度塗りをして仕上げるそうです。卒業式には完成品をお披露目できると思います。また、卒業前に身体計測を行い、成長の様子を確かめていました。ぐ～んと身長が伸びた子が多いです。

　５年生は国語で「想像力のスイッチをいれよう」のテストでした。文章の読み取りや新出漢字などが問われていました。途中、見直しのポイントなどを教頭先生が教えていました。さて、満点が取れるかな？

　４年生は算数で「ごみを減らそうプロジェクト」に関連して、ゴミの量がどう変化していったかを表やグラフで読み取っていました。ＳＤＧｓとも関連させて考えさせていました。いろんな数字が実際の生活とどうかかわってくるのかを知るきっかけになっていました。

　３年生も算数で「▢を使った式」の単元でした。文章から知りたい数を▢として立式します。そして、▢に当てはまる数を考えていきました。例えば、「３２÷▢＝８」といった式を立て、▢に当てはまる数を導きます。順に１、２、３、４と当てはめていく方法、３２÷８で▢を求める方法等が出て、みんなで考えていました。

　２年生は国語で「楽しかったよ、二年生」の単元で、高千穂牧場に行った遠足のことを作文に書いて発表練習をしていました。１年生も国語で「いいこと、いっぱい、一年生」の単元で、稲刈りのことを作文に書いていました。この１年間を振り返り楽しかった思い出を作文として記録や記憶に残すのって、とてもすばらしいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月９日（月）は寒い朝です。氷点下ではなかったものの底冷えする感じです。そんな中、２校時に全校児童で卒業式の練習の第１回目がありました。

　第1回目ということもあり、座り方の指導や礼のタイミングなどについて話がありました。その後、式次第に沿って全体を流していきました。卒業生入場から始まり、卒業証書授与、各あいさつの礼の仕方、歌等を進めていきました。卒業生は事前に練習をしていただけあって、スムーズに流れました。それでも、他の先生方からはよりよい卒業式になるように意見が出されました。礼する場所や回数、会場の配置図、歌の声の大きさ等、少しずつ改善しながら卒業式を迎えたいと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月５日（木）です。二十四節季の啓蟄に入りました。朝は少し寒いですが、昼はまさに冬ごもりの虫たちが地中に這い出して来るようなあたたかさです。花粉が気になる人は気になると思いますが。

　３年生は国語で「お気に入りの場所、教えよう」という単元で、教科書の例文に習って、自分のお気に入りの場所を紹介する文章を書いていました。図書館や体育館、運動場など、自分がなぜお気に入りなのかを説明していきます。縄瀬小内にお気に入りの場所があるってすばらしいですね！

　５・６年生は理科で、「水溶液の性質」の続きでした。本時では「金属に薄い塩酸を加えるとどうなるのだろうか」という問題を追究していました。予想が「くさくなる」「煙が出る」「ブクブク泡が出る」等、たくさん出ており実験結果も楽しみです。試験管に、鉄（スチールウール）とアルミニウム（アルミ箔）を入れたものを２組作り、それぞれに水と薄い塩酸を３ｃｃずつ注ぎました。それをじっくりと観察します。さて結果は如何に？

　４年生は国語で「学年のまとめ」のテストでした。文章も初発になるし漢字も年間学習した中から厳選された難しいのが出るため、なかなか苦戦していました。終わった後は、別のテストなどのやり直しをがんばっていました。

　１・２年生は音楽で、卒業式で歌う「旅立ちの日に」の歌の練習をしていました。いい曲ですね。歌詞が身に沁みます。音程が高く難しそうでした。まずは歌詞をしっかりと覚えましょう。練習を重ねることで、きっと感動の卒業式を演出してくれることでしょう。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月４日（水）です。昨晩の皆既日食、たいへんきれいに見えてすばらしかったですね。このような珍しい天体ショーを星空日本一の高崎町で見られる子どもたちって幸せですね！

　１年生は生活科で「１年生をむかえよう」という学習でした。これまでの先輩たちが作成したカードを見ながら、新１年生をむかえるカードを作成していました。初めに自分の似顔絵を描き、その後、メッセージやイラストを添えていきます。もうすぐ先輩になるんだという自覚が芽生えたのではないでしょうか？

　３年生は算数で「▢を使った式」の学習でした。分からない数字を▢として式を立てていきます。高学年になると文字の式になります。例えば、「あめが１袋と、ばらで４個あります。全部のあめの数を式にかいてみましょう」といった問題です。▢＋４という式を作って、あめが１袋に１０個の時、１２個の時に全部で何個かなどを考えていきます。

　４年生は国語で「調べて話そう、生活調査隊」という学習でした。前の時間までにテーマを決めアンケートをとり、その結果を分かりやすいようにグラフにまとめたりしてきました。それを今日は発表していました。睡眠について調べた班は、何時ごろに寝る人が多いのか、何時間ぐらい寝る人が多いのか、等項目に沿って分かりやすく結果をまとめていました。

　５・６年生は理科で「水溶液の性質」の学習でした。本時は、「リトマス氏を使うと、水溶液をどのように仲間分けすることができるのだろうか」という問題を追究していました。5種類の水溶液を１滴ずつ、赤と青のリトマス紙にたらして、色の変化を見ました。その結果から仲間分けをします。液体どうしまざらないようにしたり手でリトマス紙を触らないようにしたりなど、注意点もいくつもある実験ですが、しっかり守って結論まで導けるでしょうか？楽しみです。

　今日もがんばるなわぜっこです！

　３月３日（火）です。１・２年生は図画工作で、はことはこを組み合わせて工作をしていました。１年生はロボット、２年生は乗り物がテーマです。たくさんの箱を組み合わせてイメージ通りになったら、ボンドやテープで貼り付けていきました。だんだんと乗り物やロボットに見えてきました。

　３・４年生は理科で、「水のゆくえ」の学習でした。ビーカーに水を入れて数日間、日なたと日かげにおいておき、量の違いを比べます。その結果から水がどうなったのかを考えます。先日の写真と今日の写真を見比べて違いを捉え、いろいろと想像していました。日常生活とも密接にかかわる内容ですので、まずは疑問に思い追究してくれたらなあと思います。

　５・６年生は体育で、跳び箱運動でした。３つの場が作られ、自分の練習しやすい場所で行っていました。手の付き方や踏切など、友だちと確認しながら練習を繰り返していました。だんだんとコツをつかみ、段の数を増やしたり別の技に挑戦したりしていました。できた時の達成感はいいものですね。

　今日もがんばるなわぜっこです！

　２月２６日（木）は曇っていますが、とてもあったかい日です。６年生は国語で、「海の命」の学習に入りました。長年、６年生の教科書に載っている立松和平さんの傑作です。６つの場面をそれぞれ読み取り、「与一」「父」「太一」「母「クエ」の人物相関図を作成していました。今後、それぞれの人物の考え方や関わりについて読み取りを深めていきます。

　５年生も国語で、「やなせたかし～アンパンマンの勇気～」のテストが返され、教頭先生の解説を聞いてやり直しをしていました。全員８０点以上でしたが、満点までもう少し！自分の間違いをしっかり考えて次は満点をねらいたいですね。

　４年生は算数で、立方体や直方体の見取り図の学習でした。展開図を見て、それを見取り図でかくといった問題に挑戦していました。まず、どこを正面にするかを決めてかいていかないといけません。苦戦しながらもだんだんとそれらしい見取り図が出来上がっていました。

　３年生も算数で、（何十）✖（2桁）、（2桁）✖（何十）のかけ算の筆算に取り組んでいました。「０」の扱いをどうするかがポイントです。「分かりません。」という前に、何とかやってみようとする姿が見られました。

　１・２年生は国語で漢字の学習でした。１年生は「にているかん字」で、一年生で習った８０文字の中から似ている漢字を見つけていました。「人と入」「右と石」「貝と見」「字と学」などが出てきていました。間違えずにしっかり覚えましょう。２年生は、イラストに載っている漢字を使って、主語・述語のつなぎ方に気を付けて文章を書いていました。漢字と文法の両方の力が試されます。なかなか楽しそうでした。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月２４日（火）は、今年度最後の学校運営協議会、そして学校参観日でした。

　８：２０から学校運営協議会でした。校長あいさつでは、１２月～２月の子どもたちの活躍の様子、宮崎日日新聞に載た児童の作品、写真、インタビュー記事の紹介、今後の主な行事について説明しました。そして、メインの学校評価について自己評価と学校関係者評価について集計結果をまとめ説明しました。不登校傾向児童についてやインスタを使っての学校の様子の紹介、来年度からの登校について等が話題になりました。　

　２校時は、１・２年生、３・４年生は授業参観、５・６年生とあおぞら学級は学級懇談でした。１・２年生は、なわとび、作文や詩の発表、算数発表、音読発表（動画）、昔の遊び（こままわし、けん玉、あやとり）、合奏（こいぬのマーチ、こぐまの２月）、国語クイズ、お話発表、歌（にんげんっていいな）等、盛りだくさんでした。ぞれぞれ練習してきた成果を発揮してくれました。

　３・４年生は、数人のグループに分かれて、なわとび、算数発表、総合発表、外国語発表、音楽発表、歌（旅立ちの日に）等をしてくれました。それぞれの役割をしっかり考えて協力して発表していました。

　３校時は、１・２年生、３・４年生は学級懇談、５・６年生とあおぞら学級は授業参観談でした。５・６年生は、総合的な学習の時間で「一年間をふりかえろう」という内容でした。まず、1年間の思い出とその経験から今後がんばりたいことをスライドにまとめて、２～３人組で発表しました。運動会や修学旅行、陸上教室、収穫祭、保育園訪問等、特に印象に残った行事を取り上げ、思い出とともに何を学んだか、今後それをどう生かしていくかをきちんと説明していました。その次に、子どもたちから保護者へ、お手紙を読みました。大きく成長した子どもたちからの感謝の気持ちが伝わったのではないでしょうか。先生からのお話の後、集合写真も撮り、特に卒業を控えた6年生にとって、これまた一つ忘れられない思い出が一つできたと思います。あおぞら学級でも発表をしたりおいろぐに記入したりとアットホームか感じで授業が進みました。

　お忙しい中、学校運営協議会の皆様、保護者の皆様、縄瀬小に足を運んでくださり、子どもたちの成長の様子を見ていただき、ありがとうございました。

　２月１９日（木）です。３年生は算数で、何十何✖何十の計算の仕方を考えていました。例えば、５８✖３０の計算です。天使のささやきとして「あとから１０をかける」「（　）の中を先に計算する」といったヒントがありました。それを使って、（５８✖３）✖１０という式にして計算していました。

　４年生も算数で、「立方体の面と面の関係」について考えていました。昨日作った立方体や直方体の箱を使って「垂直なのは～。」「平行なのは～」と考えていました。

　１年生は国語で、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」のお話でした。子犬をいらないといった理由について考えていました。なかなか難しいようでした。２年生は「スーホーの白い馬」です。大きな段落ごとに主人公がしたことや様子について表にまとめていました。

　５・６年生は社会で「自然災害から人々を守る」のテストが返され、先生の解説がありやり直しをしていました。１００点満点の子もたくさんいました。すばらしいです！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１８日（水）です。１年生がお休みで、２年生は算数の学年のまとめのテストをしていました。すらすらと解いていて、ばっちり２年生の内容をマスターしているようでした。さらに復習して定着させてほしいです。

　３年生は算数で、「何円になるのかな？」という学習でした。１個２３円のみかんを何個買うといくらになるかを計算します。３個の時は？　３０個の時は？　と考えていきます。そして次の単元「２桁をかけるかけ算の筆算」へとつながります。かけ算の意味をしっかり考えて、筆算もばっちりできるようになるといいですね。

　４年生も算数で、「立方体と直方体」の学習でした。本時では、立方体の展開図をかいて切り取り、組み立てて立方体を作っていました。大小様々のサイコロみたいな立方体ができあがっていました。１１種類の展開図、探し出せるかな？

　５・６年生は理科で「水溶液の性質」の学習でした。本時では、「５種類の水溶液を、どうすれば区別することができるのだろうか」という問題にチャレンジしていました。予想で、「見た目」「におい」「蒸発」が出てきており、それぞれについて調べていました。よく出て危険な「味」「手触り」が出てなくて、安全確保にはなっていました。５種類の水溶液の同定、できるでしょうか？　アンモニアのにおいとか忘れられないと思います。今後も、いろんな性質についても学んでいきます。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１７日（火）の２～４時間目に、６年生が、卒業記念品を作りました。今年度も都城森林組合の方が３名来校され、材料等の準備や作り方の指導もしていただきました。材料はヒノキで、３人掛けのベンチを作りました。土台はできており、子どもたちは、一人１枚の板を８本の釘を打って取り付けていきます。釘穴も打ってあり簡単そうに見えますが、なかなか難しいようでした。板がずれてしまって何度かやり直しもありました。森林組合の方は、「最初はここから。」「対角線に打とう。」「もう左手は話していいよ」と優しく教えてくださったり、「上手！」「うまいねえ。」と褒めてくださったりして、みんなで協力して何とか完成させることができました。完成したベンチに座らせてもらうと、座り心地がとてもよく、ヒノキの香りもリラックス効果があるようでした。

　後半は、森林のはたらきや林業について、講話をしていただきました。ちょうど社会科で「森林とわたしたちのくらし」を学習中であり、これまで理科でも光合成や保水といった森林のはたらきなどを学習しており、これまでの知識を関連付けて更に深く理解できる内容でした。また、環境問題にも通じる話でした。

　製作の準備・お手伝い、そして大変貴重な話をありがとうございました。