３年生

　社会科では、「市のくらしのようすとうつりかわり」の学習をしています。

100年前の暮らしを知るために、昔の道具を使ってみました。

　七輪やがん灯では、マッチで火を点けるのがとても難しかったですが、

全員火を点けることができました。

　濡らしたタオルに炭火アイロンを当てると、じゅ～と音がして煙が出て、

今のスチームアイロンみたいでした。

　蓑やわらじ、背負子を試着しました。昔の人は、こんな物をつけて学校に行ったり、

仕事をしたりしていたんだなと感想をもちました。

　長斧で薪割りを体験しました。斧が重くて、なかなか薪が割れませんでした。

石臼で大豆をひきました。昔の子どもたちの仕事だったと聞いて、大変だと思いました。

でも、昔の人は知恵と思いがつまった道具を使って、楽しんで暮らしていたことが分かりました。

　人権学習の一環で、ボッチャを体験しました。

　もともとボッチャは、体の不自由な人でも競技できるスポーツとしてヨーロッパでうまれたものです。パラリンピックで一躍脚光を浴びました。

　ボッチャをするのは初めての３年生。ルールを聞いて練習をしました。ルールはとても簡単でしたが、ジャックボールと呼ばれる白いボールに近づけるように投げることが意外に難しかったようです。だれでも握れるようにやわらかい素材でできたボールは、思ったより重くずっしりしています。それをできるだけジャックボールに近い場所に投げていきますが、思ったようにはいきません。投げたボールがうまく寄せられたり、逆に遠くに行ったりして楽しんでプレイできました。

終わった後には、

「投げるのがむずかしかった。」「もっとしたかった。」「おばあちゃんにぴったりのスポーツだ。」「次にする時は、体の不自由な人のことを考えながらプレイしたい。」

などの感想をもちました。

　こすもす科の学習で、手話講座がありました。この日は、「小林木の実会」の方々が来校されて、手話を教えてくださいました。

　手話は、耳が聞こえづらい人たちにとっての、目に見える言語だということを学びました。

　普段私たちは、２５万語もの言葉を話しているそうです。一方で、手話で話せる言葉は１万語。同じ動作でも、「学校」と「勉強」というように、意味を違えて話をしていきます。そこで大切なのが、「表情」「口の動き」です。

　手話をする時には、ただ手を動かせばいいのではなく、相手の目を見て、表情豊かに、言葉を話して口を動かすと、相手によく伝わることが分かりました。

　あいさつと自己紹介の練習をしました。

　「こんにちは。わたしの名前は○○○○といいます。私は△△が好きです。」このフレーズを何度も練習しました。

　国語と社会科の学習で、スーパー見学をしました。今年はコープこばやしに行き、グループごとのテーマにそって学習を進めました。

　まず、全員でスーパーのバックヤードを見学させてもらいました。バックヤードには、肉や魚の調理室、冷凍庫、通路に並べられたたくさんの段ボールがおいてありました。普段入ることのできない場所に子どもたちは驚いたり、歓声をあげたりしていました。

　次に、店内の見学では、店の工夫を見つけたり、店員さんにインタビューをしたりすることができました。

　見学後はグループごとにまとめをし、学年で発表会をしました。

　３年生になり、外国語活動が始まりました。ALTのジェフリーポール先生と一緒に英語を楽しんでいます。

自己紹介で、ジェフ先生は "Call me,ｼﾞｪﾌ"と言われましたので、子どもたちは「ｼﾞｪﾌ！」と呼んで親しんでいます。

５月は、"How are you?"　"I'm fine."   "I'm hungry."と様子をたずねる言い方や答え方をジェスチャーを交えながら

楽しく学んでいます。