ようこそ細野小学校へ
2年生
2年生
市立図書館見学
生活科「みんなが使う町のしせつ」の学習の一環として、市の公共施設である市立図書館に見学に行きました。施設の説明を聞いたり、質問をしたりして、図書館の様子を教えていただきました。また、実際に1人2冊ずつ本も借りて子どもたちは大喜びでした。
話を聞いたり、見学をしたりして、図書館のような公共施設は、みんなが使うものであることやそれらを支えている人たちがいることがよく分かりました。これからも、ルールやマナーを守って利用していきたいと思います。職員の皆様、ご多用の中ありがとうございました。
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おもちゃまつりのじゅんび
生活科の時間に、自分たちで工夫して動くおもちゃを作り、1年生を招待しようとグループごとに計画を立てています。本を見たり、見本のおもちゃで遊んでみてゲームの内容を考えているところです。魚釣りやボーリングなど楽しそうなものばかりです。これから作っていきますが、「1年生に楽しんでもらうんだ。」と意欲満々です。
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光のプレゼント
図工の時間に色セロファンを使って、光を通すもようづくりをしました。
色セロファンを貼る台紙にもでこぼこした加工がしてあるので、光を投影したベランダに予想以上の光の波ができて、歓声が上がりました。
みんな、図工の時間が大好きです。これからも絵や工作に楽しく取り組んでいきたいです。


色セロファンを貼る台紙にもでこぼこした加工がしてあるので、光を投影したベランダに予想以上の光の波ができて、歓声が上がりました。
みんな、図工の時間が大好きです。これからも絵や工作に楽しく取り組んでいきたいです。
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楽しかったよ2年生!
ぼくたち・わたしたちは、今年1年間 たくさんのことを学びました。
4月。先生とぼくたち、わたしたちの出会いがありました。
5月。運動会がありました。
大玉ころがしは、大玉が勝手に転がって苦労しました。
6月。遠足は 大雨で えびののコカコーラ工場の見学をした後、学校に帰り校内
遠足になりました。
7月。七夕かざりを作り、みんなひとつ 願い事を書きました。
9月。学年レクリエーションで、親子で楽しみました。
10月。おもちゃ祭りをしました。
11月。秋の遠足でフェニックス自然動物園と宮崎県立図書館に行きました。
12月。持久走大会では、みんな完走しました。
1月。大縄にチャレンジしました。新記録は出ませんでしたが、がんばりました。
2月。最後の参観日には 学習発表会を開き、ぼくたち・わたしたちの成長をみて
もらいました。
3月。新型コロナウィルスの完成拡大で、学校が休みになりました。
学校に行きたかったです。とても残念でした。
でも、ぼくたち・わたしたち45名は、この1年間とても楽しく学習することが
できました。応援してくださったすべてのみなさん、ありがとうございました!
4月。先生とぼくたち、わたしたちの出会いがありました。
5月。運動会がありました。
大玉ころがしは、大玉が勝手に転がって苦労しました。
6月。遠足は 大雨で えびののコカコーラ工場の見学をした後、学校に帰り校内
遠足になりました。
7月。七夕かざりを作り、みんなひとつ 願い事を書きました。
9月。学年レクリエーションで、親子で楽しみました。
10月。おもちゃ祭りをしました。
11月。秋の遠足でフェニックス自然動物園と宮崎県立図書館に行きました。
12月。持久走大会では、みんな完走しました。
1月。大縄にチャレンジしました。新記録は出ませんでしたが、がんばりました。
2月。最後の参観日には 学習発表会を開き、ぼくたち・わたしたちの成長をみて
もらいました。
3月。新型コロナウィルスの完成拡大で、学校が休みになりました。
学校に行きたかったです。とても残念でした。
でも、ぼくたち・わたしたち45名は、この1年間とても楽しく学習することが
できました。応援してくださったすべてのみなさん、ありがとうございました!
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タブレット学習 わくわくしたよ!
細野小学校に、待望のタブレットパソコンがやってきました。
2年生は、1組2組合同で、タブレットパソコンの使い方を学びました。
タブレットパソコンは、精密機器なので慎重に扱う必要があります。
職員室のキャビネットから取り出すところから学習が始まりました。
「1台ずつ しんちょうにね。」
学習のめあて は次の3つです。
① 電源を入れる。電源を切る。
② 自分のログインする。
③ 文字を書く。消す。
画面に表示された自分の名前を見付けただけで、歓声があがりました。
指でもペンのどちらでも文字が入力できます。
色も好きな色が使えることがわかると、やり方をすぐに覚えて文字を書いたり
絵を描いたりしていました。
文字入力をしていた時に、他の機能を見付けて試していました。
タブレットパソコンを使って学習すると、学習意欲が高まります。
また、遠くの黒板を見るのが苦手だったり、文字を書くことが苦手な
児童にとっては、自分の手元で操作できるタブレットパソコンは、
学習の手助けをしてくれる強い味方になってくれることでしょう。
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FAX
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