2025年7月の記事一覧

    突然ですが、ある１年生の子どもの通帳を、だいこうか～い！

あれ？

この通帳をごらんになって、そう思われた保護者の皆様もいらっしゃる

かもしれませんね。

金額が書いていない？

そう、実は、この通帳、預金通帳ではないのです。

これは、「読書おもいで帳」です。

　高原小学校では、図書室（学校図書館）で自分が借りた本が、図書館

の記帳機(^^)で記帳できるようになっているのです。まるでどっかの

ATMさながらに、子どもたちは通帳（読書おもいで帳）に記帳できるの

です。

　通帳を開いて機械に入れて・・・

　おっ、記帳の音が鳴り出して、しばらく待つと・・・

　あ、出てきた！その時点までに　自分が借りた本の名前が記帳された

通帳が！！

それを１年生の子ども達は見て

　「こんなに　いった！」

　「次のページまでいったよ！」

　記帳した１年生の子どもたちは嬉しそうに１年生担任に見せてくれま

す。

　こうして記録されて視覚的に確認できると、やはり達成感やうれしさ

も違うようです(^^)。

　これからもいっぱい本を借りて読んで、通帳にいっぱい記帳できると

いいですね！１年生のみんな！！

　夏休みがはじまって、６日が過ぎましたが、お子さんは楽しくすごし

ていることでしょう。長い、なが～い夏休みの間に、たま～に学校のこ

とも気に留めてもらいたいな～ということで、１年担任一同よりの　

メッセージを書きます。よろしければ、「１年生の先生達からだよ」っ

て１年生のお子さんに読んでいただけると嬉しいです♪

　よろしくおねがいしま～す！

　１ねんせいのみなさんへ

　　１ねんせいの　みなさん、なつやすみに　なって　もうすぐ　　　　　　

　いっしゅうかん　たちますが、げんきに　すごして　いますか？

　　なつやすみに　はいるまえに　かくにんした　きまりを　まもれて

　いますか？　しっかりと　まもって、たのしい　なつやすみを　

　すごしてくださいね。きょうしつの　こうじも、すすんでいますよ。

　ほら、いま、こんなになったよ。

ランドセルをいれていた　たなが　なくなっちゃったよ。どんなたなが

できるんだろうね。たのしみだね。(^^)　

　なつやすみは　はじまったばかり。

　こうつうじこや、ねっちゅうしょう、みずのじこに　きをつけて　　

すごしてね。あさがおのおせわも　わすれずにね！！
　　　　　　　　　　　　　　　　１ねんせいの　せんせいたちより

    １年生は、入学して６９日間あった１学期前半が終了し

ました。高原小学校は２学期制。１学期はまだ終わりませんが、夏休

み前までを「１学期前半」というふうに位置づけています。

　そんな１学期のひと区切りの日ということで全校集会がありました。

「集会」といってもこの暑さ。全校が一堂に集まる集会ではなく、クー

ラーの効いた教室で話を聞けるように「オンライン全校集会」でした。

　校長先生と生徒指導担当の先生の話がありました。

　校長先生は「これまでの振り返り」と「夏休みのこと」「あいさつの

こと」の３つのことについて話がありました。

　「これまでの振り返り」では、４月から７月までの出来事（入学式や

運動会、遠足、プール、異学年交流、新燃岳の噴火のことなどなど）を

振り返りながら、

「学校はいろんな体験をしながら、大人になる練習をするところ」で、

それをみんな頑張ったねという話が。

　「夏やすみのこと」は、夏休みに学校では教室などの工事が入ること

が伝えられました。

　そして「あいさつ」のことでは、「あいさつ運動」で元気な挨拶をい

っぱいできたが、あと一歩の人もいるので頑張ってほしいことが伝えら

れましたよ。

　また、生徒指導担当の先生の話は、高原小学校の子ども達に特に守っ

てほしい事柄を「７つの合い言葉」として話がありました。保護者の皆

様にも共通理解していただきたい内容ですのでちょこっと書きますと、

１　日　太陽のパワーは凄いので、帽子と水分補給を忘れないこと　

２　月　出かけるときはお家の人に伝えていく

３   火 　花火はお家の人ですること。火遊び厳禁！

４　水　 川や用水路には近づかない

５　木（＝気）　不審者に気をつけよう　新燃岳の噴火に気をつけよう　

６　金 　お金の貸し借りはだめ。こどもだけでお店にいくのもだめ

７　土（＝つち）　自然にたくさん触れて、夏休みしかできないことを

　　　　　　　　　楽しもう！　

というお話です。あれ？何かにお気づきになりませんか？

　そう、合い言葉が曜日になっている！！・・・です。(^^)

　話された内容は、楽しい夏休みにするためにどれも大事で、必ずお子

さんに守らせていただきたい内容です。保護者の皆様、どうぞよろしく

お願いします。
　さあ、35日間の夏休み！！

　事故なく怪我なく、思い出に残る夏休みになりますように・・・。

   次年度の「たかはる学園開校」に向けた工事が始まります。

   なんと言っても高原小は創立１５０年の歴史のある学校。そのため

教室の床が経年劣化していたり、教室の窓の開閉が固くて難しかったり

･･･そんな、教室の古くなった床や窓、そしてランドセル棚の改築工事

を、子どもがいない夏休みの間に行うことになっているのです。

　その工事が始まります。

　この工事が行われるため、基本的に教室を空にしなくてはなりませ

ん。子ども達の椅子や机は、夏休み期間中、教室から出すことになって

いて、昨日配付した時間割にも書いておりましたとおり、１学期前半終

わりの日の２２日に、全校で椅子や机を教室から校舎横の分館に出す作

業があります。１年生は、椅子は自分で何とか運べると思うのですが、

机はとても厳しいので、上学年に手伝ってもらうことになっています。

　また、８月２７日の１学期後半始まりの日には、その逆の作業がござ

います。分館から教室に椅子や机を戻す作業を全校でします。時間割

の８月２７日の１，２時間目の表記は、そういう時間だとお考

えください。

　なお、この工事は、先述しましたとおり、教室は夏休み中にしますが

その後も様々なところの改築工事が入ります。

　そのため、今後２学期前半くらいまで、学校に入る「分館前入り口」

は工事車両が往来します。

　ですから「分館入り口」から車で入ることができない場合や、中で停車できない場合があることをお含み置きください。

　よろしくお願いします。

※　あさがおの持ち帰り、まだの方は、

　　　　　　　　　　　　　　　よろしくお願いいたします。_(._.)_

　１年生の子どもたちが一人一鉢で育ててきた「あさがお」。

　思えば、「水やり」をしてきたり、「カメムシがついて、カメムシからあ

さがおを守ってあげたり」、「新燃岳の噴火でかぶった灰を落としてあげた

り」、「支柱を立ててあげたリ」、とびでた朝顔の蔓を支柱に巻いてあげた

り・・・１年生の子どもたちが、そんなお世話をしてきたあさがおが、ず

いぶん育ってきました。なんともう、きれいな花が咲いた子も。

　そんな「自分のあさがおさん」の成長を記念して、１年生みんなで自

分の朝顔の「手形」ならぬ、「葉形」をとってあげました。

　自分の朝顔の葉っぱに先日初デビューした絵の具をつけて、

　「おおきくなったね、おめでとう」

の気持ちを込めてとってあげたのです。

　筆であさがおに絵の具をつけるときには、シャカシャカという小さな

音がします。そう、葉っぱの産毛の存在と感触が感じられます。

　　また、葉形を写す用紙に塗った葉っぱをかぶせてその上に紙をかぶ

　せてこすると、でこぼこしている感覚が感じられます。そう、葉脈で　

　す。そんな感覚を感じながら、あさがおのお祝いの葉形をとってあげ

　た１年生の子どもたちでありました。

　これからも、朝顔へ愛情込めて育ててあげてほしい

な～。

　ねっ、１年生のみんな。

※　追伸

　夏休み中はおうちで朝顔の世話をしてもらうことになっているので、

時間割でお知らせしておりますとおり、明日より１学期前半終了日の

２２日まで、あさがおのお持ち帰り期間となっております。２２日まで

としておりますが、３連休で水やりがなされない期間ができてしまうの

で、できれば、水・木・金のどれかでおねがいします。この３日が、ご

都合がつかなければ、そのあとの３連休のどこかで持ち帰りを完了でき

ればと思います。そうして

２２日は全員が持ち帰ったかの確認日

というように１年生では考えております。

　夕方、お仕事帰りや学童の迎えついでに、そしてお買い物のついでに

でも、ちょこっと学校に寄っていただいて、教室前のベランダにおいて

あるお子さんの朝顔をお家にもって帰っていただければと思います。お

子さんと一緒に来られると、　どれかすぐ分かるのでいいかも・・・。

　お手数をおかけいたしますが、よろしくお願いいたします。_(._.)_

　図工で絵の具を使いました。
「先生、いつ使うんですか？」

 「図工の時間だよ」

「何時間目ですか？」

「って、だから、時間割をみて。」

　その日は、初めて絵の具を使うということで、朝から気分はアゲアゲ↑↑

の子どもたちでした。

　いよいよその図工の時間になりました。まずは、絵の具セット（ﾊﾞｯ

ｸ）の中に入っている用具等の確認です。筆、パレット・えのぐ・水入

れ（バケツ）の名前の確認と使い方を確認しましたよ。

　次に水くみをして、さあいよいよ　☆☆☆絵の具デビュー☆☆☆です。

　今回子どもたちが絵の具で塗るのは、「ぶどう」。

　ぶどうのつぶをいろんな色で塗ります。

　さあ、がんばって！慎重に！慎重に！

　黄色や緑や赤などで塗った子どもたち。そして次は、

絵の具の大きな特徴である「色を混ぜて色を作ることができる」こと

をしましたよ。

　作った色は「黄色と緑で、きみどり」（なぜ、「きみどり」というのか

わかってもらうため）

そして、「赤と黄色と白」からできる色。実は、この３色で出来る色

は、絵の具セットに入っている場合と入っていない場合があるのです。

でも、必ず使う機会があるので、作り方を覚えてもらいたい色です。

その色とは「肌色」です。

　子どもたちは混ぜながら、「え？なに、この色」「変な色ができてき

た」・・・とかいってかきませながら、「あ、肌色だ！」と子どもたち。

いやあ、肌色のブドウなどないのですが、そこは目をつぶっていただい

て(^.^)。

　そんな感じで、「初絵の具」を楽しんだ１年生の子どもたちでありま

した。

　※追伸

　タブレットの接続確認、明日までとなっております。明日までに確認

していただき、あさってまでに学校に持たせてくださいね。よろしくお

願いいたします。(^_-)-☆

　かつてサミットで、時の首相が「グローバル化時代に求められる『読

み書きそろばん』として外国語とコンピュータ教育が必要」と発言し

て、３０年たらず。今、本当にその通りとなり、現在、内閣府が科学技

術政策の中で子ども達の将来はこんな社会になると見越している「ソサ

イエティ5．0」という社会（よろしければネット検索してみては(^^)。

今の子どもたちが活躍する将来の社会はこんな風になると政府は見越し

ていますよ。）に向けて、文部科学省が「GIGA スクール構想」という

計画を立てて、全国の児童1人に1台のコンピューターと高速ネットワー

クを整備する取り組みを進めてきてます。そんなわけで、今、子どもた

ち一人一台のタブレットが貸与されています。

　数日前、１年生の子ども達に、タブレットに出会わせました。

　このタブレットは３年間は、実質「自分専用」のタブレットです。

（４年生になったら違うタブレットが貸与されます）

　信じられます？１年生にタブレットですよ！保護者の皆様の子どもの

頃は考えられなかったですよね！(^.^)

　このタブレットは、

　１　学校での学習で使うアイテムとして

　２　家に持ち帰っての家庭学習のアイテムとして

今後使われ、また、もしものときには

　３　家庭と学校を結ぶオンライン学習の手段

としても使われるかもしれません。

まるで、学習の時に使う筆箱や定規などのように・・・そうそう、文部

科学省は、「タブレットは文房具」とも言っているので

す。

　ということで、今週の水曜日、タブレットについての同意書をお願い

したのですが、ご提出ありがとうございました！

　そこで、本日、保護者の皆様にwi-fi接続確認をお願いす

るために、子ども達にタブレットを持ち帰らせています。

　お子さんが持ち帰ったタブレットをご確認いただき、

　ご家庭にWIFI環境があるご家庭は、wi-fi接続ができるかを、同意書と

一緒に配付した「タブレット端末を自宅の無線ＬＡＮ（wi-fi）に接続す

る手順（小学校１年生～小学校3年生までの端末）」のプリントを元にご

確認ください。

　また、wi-fi環境がないご家庭は、その旨を担任にお知らせいただき、

今回は、お子さんに今後３年間貸与されることになるタブレットをご覧

になって「学校で、こんなタブレットをつかうんだ。」という感じで、

ひと目ご覧くださいませ。

　なお、確認は来週の火曜日までとなっております。来週の水曜日まで

に、タブレットを学校に持ってくるようにしてください。

　よろしくお願いいたします。<m(__)m>

「石拾いボランティア大会」がありました。これは、高原小の運営委員

会が、「高原小学校をよりよい学校にしようプロジェクト」として掲げ

ている全校的な活動で、清掃の時間に、１年生は６年生と。２年生は５

年生と。３年生は４年生とペアになって、運動場の定められたゾーンの

石拾いをして、多く拾ったところが優勝という大会で、児童会の運営委

員会が企画・主催した本年度初めて行う大会です。

　運動場の石拾いボランティアをただするのではなく、そこに競争す

る面白さや異学年との協力性をはぐくむことを加味し

た活動です。

　活動日を２日間として、今日が各学年の１組。１１日の金曜日が、各

学年の２組が行います。今日は各学年の１組が行いましたよ。

　各学年の１組が清掃時間になると運動場に集まり、運営委員会の人た

ちの説明を聞きます。

　　○　時間は１０分
　　○　運動場にコーンで区分けされたゾーンのうちの分担場所の石を拾う
　　○　小指の爪より大きい石を拾う
　　○　小さな小枝などでもよい
　　○　ひろった石や木切れは、運営委員会の人がもっている袋に入れる

などの話がありました。

　さあ、始まりの合図がなりました。

　落ちている石を見つけて、1年生、どんどん拾っていきましたよ。

「先生、ほら！」拾った石を子ども達は見せて、また石探しに励みま

す。あっちに歩いたり、こっちに歩いたり・・・決まっているゾーンを

下見て歩く１年生。

　あっという間に　１０分が過ぎ、１０分間のボランティア活動を終え

ました。どこが多くひろったかは、１１日の活動後に発表されます。

　さあさあ、１１日の金曜日は各学年の２組さんの活動日。

　１年２組さんの出番です。１年２組のみんな、がんばれ～！　

今日は、七夕ですね！

七夕は、いにしえの昔より日本では、年中行事の一つとして親しまれて

いますよね。

織姫（織女星）と彦星（牽牛星）が年に一度だけ会うことができるとい

う伝説に基づいた行事。この日に、ささの葉に願い事を書いた短冊を飾

ると、織姫と彦星が年に１度だけ「会いたい」という願いが叶うひであ

ることにあやかって、願いがかなうという（諸説あります）ことから、

願い事を短冊に書いて笹の葉につるすのがしきたりになっていますよ

ね。

　まあ、そんな非科学的な行事なのですが、日本人になじみの

ある年中行事に親しむという意図から、学活の時間に七夕のこ

とをしましたよ(^^)。

　はじめに、七夕の由来の昔ばなしを聞いて、そのあと、短冊に願い事

を書いて、本物（なまもの）の笹ではなく、教室に紙で作製した笹に飾

りました。（こより付き）短冊や笹につける飾り物は、なんと「小林地

区厚生保護女性会」の皆様が寄贈してくださったのでそれを使わせてい

ただきました。ありがとうございます！！

　それに子ども達は願い事を考えて書きました。

　１年生の子ども達のかいたお願いごとをいくつか挙げると、
【１組】

　○　字がうまく書けるようになりますように。

　○　ともだちが、いっぱいできますように。

　○　字が、いっぱいかけますように。

　○　ママがやさしくなりますように)^o^(

　○　あさがおがおおきくそだちますように。

【２組】

　○　びようしに　なれますように。

　○　かぞくが　元気でいますように。

　○　大きくなったら、スパイダーマンになれますように)^o^(

　○　いいことが、いっぱいありますように。

　○　おいしいクッキー、いっぱい食べられますように。

などなどがありましたよ。

　　みんな　み～んな、かなうといいな～(｡˘ㅅ˘)

　天気もいいし、今夜は、織り姫星と彦星も１年生が書いた短冊を、見

てくれることだと思います。

　♪　ささのはさらさら　のきばにゆれる　

　　おほしさまきらきら　きんぎんすなご

　　ごしきの　たんざく　わたしが　かいた

　　おほしさま　きらきら　そらからみてる　♪