諸塚村立 諸塚小学校 自然に学び、人とつながり、未来へ伸びる。諸塚村立諸塚小学校は、明治7年の創立以来、150年にわたり地域とともに歩んできました。45名の子どもたちが、地域とのつながりを大切にしながら、のびのびと学んでいます。「あいさつ日本一」を合言葉に、元気なあいさつが、学校と地域を結んでいます。
諸小ブログ 全ての記事 全ての記事 カテゴリ 諸塚村のこと 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 音楽 M学習 アーカイブ 2025年12月 (14) 2025年11月 (15) 2025年10月 (19) 2025年9月 (16) 2025年8月 (12) 2025年7月 (20) 2025年6月 (23) 2025年5月 (15) 2025年4月 (10) 2025年3月 (4) 2025年2月 (2) 2025年1月 (4) 2024年12月 (3) 2024年11月 (3) 2024年10月 (0) 2024年9月 (4) 2024年8月 (1) 2024年7月 (2) 2024年6月 (3) 2024年5月 (5) 2024年4月 (5) 2024年3月 (5) 2024年2月 (9) 2024年1月 (9) 2023年12月 (2) 2023年11月 (2) 2023年10月 (2) 2023年9月 (3) 2023年8月 (1) 2023年7月 (3) 2023年6月 (4) 2023年5月 (7) 2023年4月 (2) 2023年3月 (12) 2023年2月 (16) 2023年1月 (14) 2022年12月 (12) 2022年11月 (15) 2022年10月 (16) 2022年9月 (14) 2022年8月 (8) 2022年7月 (15) 2022年6月 (13) 2022年5月 (11) 2022年4月 (17) 2022年3月 (23) 2022年2月 (15) 2022年1月 (15) 2021年12月 (22) 2021年11月 (18) 2021年10月 (25) 2021年9月 (26) 2021年8月 (2) 2021年7月 (13) 2021年6月 (34) 2021年5月 (22) 2021年4月 (19) 2021年3月 (52) 2021年2月 (65) 2021年1月 (50) 2020年12月 (62) 2020年11月 (51) 2020年10月 (56) 2020年9月 (58) 2020年8月 (12) 2020年7月 (55) 2020年6月 (58) 2020年5月 (35) 2020年4月 (24) 2020年3月 (10) 2020年2月 (8) 2020年1月 (10) 2019年12月 (8) 2019年11月 (7) 2019年10月 (9) 2019年9月 (9) 2019年8月 (0) 2019年7月 (0) 2019年6月 (5) 2019年5月 (3) 2019年4月 (4) 2019年3月 (6) 2019年2月 (3) 2019年1月 (3) 2018年12月 (4) 2018年11月 (2) 2018年10月 (3) 2018年9月 (5) 2018年8月 (1) 2018年7月 (3) 2018年6月 (3) 2018年5月 (5) 2018年4月 (3) 2018年3月 (4) 2018年2月 (4) 2018年1月 (3) 2017年12月 (3) 2017年11月 (4) 2017年10月 (4) 2017年9月 (5) 2017年8月 (3) 2017年7月 (3) 2017年6月 (4) 2017年5月 (5) 2017年4月 (6) 2017年3月 (9) 2017年2月 (9) 2017年1月 (7) 2016年12月 (10) 2016年11月 (8) 2016年10月 (8) 2016年9月 (4) 2016年8月 (6) 2016年7月 (5) 2016年6月 (3) 2016年5月 (9) 2016年4月 (6) 2016年3月 (9) 2016年2月 (8) 2016年1月 (5) 2015年12月 (14) 2015年11月 (9) 2015年10月 (10) 2015年9月 (10) 2015年8月 (0) 2015年7月 (6) 2015年6月 (7) 2015年5月 (9) 2015年4月 (10) 2015年3月 (4) 2015年2月 (7) 2015年1月 (7) 2014年12月 (9) 2014年11月 (6) 2014年10月 (11) 2014年9月 (11) 2014年8月 (4) 2014年7月 (14) 2014年6月 (10) 2014年5月 (8) 2014年4月 (13) 2014年3月 (13) 2014年2月 (5) 2014年1月 (14) 2013年12月 (6) 2013年11月 (9) 2013年10月 (10) 2013年9月 (13) 2013年8月 (4) 2013年7月 (5) 5件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 予想が当たるかな? 投稿日時 : 2020/11/12 学校管理者 5年生は、理科で「ふりこのきまり」について学習していました。今日の学習のめあては、「ふりこが1往復する時間は、どんなときに変わるのだろう。」です。子どもたちは、「おもりの重さ」「ふりこの長さ」「ふれはば」に着目して、次のように予想を立てていました。 ・ ヒモが長い方が遅く、短い方が速い。 ・ おもりが重い方が遅く、軽い方が速い。 ・ ふれはばを変えてもいっしょ。 など次は実験です。予想が当たっているか確かめます。班ごとにストップウォッチで時間を計測しながら実験していました。とても真剣な表情でした。さて、予想は当たっていたのでしょうか? 忍者を目指して 投稿日時 : 2020/11/12 学校管理者 2年生は、かけ算九九の勉強を終わりました。かけ算九九は、速く正確に言えることが大切です。そこで、2年生は九九忍者を目指して挑戦しています。九九忍者になるためには、次の5つをクリアしなければなりません。 その1 上がり九九の術 その2 下がり九九の術 その3 分身(ばらばら九九)の術 その4 すらすらの術 その5 決してあきらめない!の術上がり九九、下がり九九は、教頭先生(1度目)と専科・保健の先生(2度目)から合格をもらわなければなりません。そして、上がり九九(3度目)、ばらばら九九は、校長から合格をもらわなければなりません。 合格すると各先生からシールをもらえます。子どもたちは、全部シールで埋めて忍者になろうと頑張っています。 11月の保健室 投稿日時 : 2020/11/11 学校管理者 今月の保健目標は「姿勢を正しくしよう」です。そこで、保健室前には姿勢について掲示してあります。今回もいろいろな工夫があります。例えば、骨の名前についてです。人の体の絵をめくると骨が出てきて、どの骨が何という名前か分かるようになっています。 その他にもクイズコーナー、背骨の仕組みについて学ぶコーナー、骨を強くする食べ物が分かるコーナーもあります。 今回は、頭の重さを体感するコーナーもあります。子どもたちは、頭の予想以上の重さに驚くとともに、正しい姿勢で頭を支えることの大切さを感じることができます。今月は重点的に姿勢の指導をしていきます。 研究授業6 投稿日時 : 2020/11/11 学校管理者 3校時に1・2年生体育の研究授業がありました。「たからはこび大会」の授業で、今日がこの学習の最後でした。学習のめあては「みんなで考えたルールでゲームを楽しもう」で、先日と今日の試合結果から優勝チームが決まります。ですから、子どもたちはやる気満々です。今日もホワイトボードとマグネットを使ってチームごとに作戦を立てました。子どもたちは先日の反省を生かして、さらに具体的な動きについて話し合っていました。 試合では、サイドステップを使って守りをかわしたり、友達がひきつけている間に駆け抜けたりする素早い動きが見られました。動きが前回よりもずっとよくなっていました。休まず動き続ける子どもたちに感心しました。 研究授業5 投稿日時 : 2020/11/10 学校管理者 11月10日(火)は、2年生の学級活動の研究授業が行われました。学習のめあてを「けんこうなうんちを出すためには、何が大切だろう」として、好き嫌いせず食べることの大切さ、野菜をとることの大切さ等をみんなで考えました。 養護教諭の先生の楽しい教材が、子どもたちの学習意欲を高め、とても楽しく学び多い学習となりました。 « 174175176177178179180181182 »
予想が当たるかな? 投稿日時 : 2020/11/12 学校管理者 5年生は、理科で「ふりこのきまり」について学習していました。今日の学習のめあては、「ふりこが1往復する時間は、どんなときに変わるのだろう。」です。子どもたちは、「おもりの重さ」「ふりこの長さ」「ふれはば」に着目して、次のように予想を立てていました。 ・ ヒモが長い方が遅く、短い方が速い。 ・ おもりが重い方が遅く、軽い方が速い。 ・ ふれはばを変えてもいっしょ。 など次は実験です。予想が当たっているか確かめます。班ごとにストップウォッチで時間を計測しながら実験していました。とても真剣な表情でした。さて、予想は当たっていたのでしょうか?
忍者を目指して 投稿日時 : 2020/11/12 学校管理者 2年生は、かけ算九九の勉強を終わりました。かけ算九九は、速く正確に言えることが大切です。そこで、2年生は九九忍者を目指して挑戦しています。九九忍者になるためには、次の5つをクリアしなければなりません。 その1 上がり九九の術 その2 下がり九九の術 その3 分身(ばらばら九九)の術 その4 すらすらの術 その5 決してあきらめない!の術上がり九九、下がり九九は、教頭先生(1度目)と専科・保健の先生(2度目)から合格をもらわなければなりません。そして、上がり九九(3度目)、ばらばら九九は、校長から合格をもらわなければなりません。 合格すると各先生からシールをもらえます。子どもたちは、全部シールで埋めて忍者になろうと頑張っています。
11月の保健室 投稿日時 : 2020/11/11 学校管理者 今月の保健目標は「姿勢を正しくしよう」です。そこで、保健室前には姿勢について掲示してあります。今回もいろいろな工夫があります。例えば、骨の名前についてです。人の体の絵をめくると骨が出てきて、どの骨が何という名前か分かるようになっています。 その他にもクイズコーナー、背骨の仕組みについて学ぶコーナー、骨を強くする食べ物が分かるコーナーもあります。 今回は、頭の重さを体感するコーナーもあります。子どもたちは、頭の予想以上の重さに驚くとともに、正しい姿勢で頭を支えることの大切さを感じることができます。今月は重点的に姿勢の指導をしていきます。
研究授業6 投稿日時 : 2020/11/11 学校管理者 3校時に1・2年生体育の研究授業がありました。「たからはこび大会」の授業で、今日がこの学習の最後でした。学習のめあては「みんなで考えたルールでゲームを楽しもう」で、先日と今日の試合結果から優勝チームが決まります。ですから、子どもたちはやる気満々です。今日もホワイトボードとマグネットを使ってチームごとに作戦を立てました。子どもたちは先日の反省を生かして、さらに具体的な動きについて話し合っていました。 試合では、サイドステップを使って守りをかわしたり、友達がひきつけている間に駆け抜けたりする素早い動きが見られました。動きが前回よりもずっとよくなっていました。休まず動き続ける子どもたちに感心しました。
研究授業5 投稿日時 : 2020/11/10 学校管理者 11月10日(火)は、2年生の学級活動の研究授業が行われました。学習のめあてを「けんこうなうんちを出すためには、何が大切だろう」として、好き嫌いせず食べることの大切さ、野菜をとることの大切さ等をみんなで考えました。 養護教諭の先生の楽しい教材が、子どもたちの学習意欲を高め、とても楽しく学び多い学習となりました。
パブリック 霜!元気に登校するもろっ子です 12/18 諸塚の素敵発見「機織り体験」(3・4年) 12/17 諸塚給食の日『ジビエ料理』 12/16 M2学習 12/15 卒業記念製作品紹介~2~ 12/12 {{item.Topic.display_title}} {{item.Topic.display_publish_start}} もっと見る
霜!元気に登校するもろっ子です 12/18 諸塚の素敵発見「機織り体験」(3・4年) 12/17 諸塚給食の日『ジビエ料理』 12/16 M2学習 12/15 卒業記念製作品紹介~2~ 12/12 {{item.Topic.display_title}} {{item.Topic.display_publish_start}} もっと見る
〒883-1301 宮崎県東臼杵郡諸塚村大字家代3094番地電話番号 0982-65-0009FAX 0982ー65-0171 本Webページの著作権は、諸塚村立諸塚小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。