2016年4月の記事一覧

　毎週火曜日と木曜日は荒っ子トレーニングの日です。この荒っ子トレーニングは、子どもたちの体力向上を図るために行っています。トレーニングのメニューは、立ち幅跳び・うんてい・反復横跳び・タイヤ跳び・イチョウの木のロープ登り等です。これらのメニューが運動場に散りばめられており、運動場１周すると終了です。
　運動場を一周して、「終わった～」とホッとしている子どもたちに新たなメニューが発表されました。それは坂道ダッシュです。約１０メートルの坂道を３回ダッシュします。順番を待つ子、走り終わった子たちは「がんばれー！」、「ラストー！」等友達の走りを応援していました。


　　　　　　　【２～３人１組でメニューをこなしていきます】　


【すいすい進む２年生に「すご～い！」と上級生がびっくりしていました】


【体育主任の先生から「懸垂に挑戦してみて」とアドバイス】【反復横跳びはリレーゾーンを使って】

　坂道ダッシュはきついようでしたが、荒っ子トレーニングが終わってからも「練習しよう！」と言って自主的に練習する子どももいました。久しぶりの晴れ間、外で体を動かしていい汗をかきました。


　　【自主練をする６年生】

　荒谷小の子どもたちは、始業式から今日まで１日も欠席をしていません。今日で今日で連続欠席ゼロ１６日目です。この欠席ゼロが毎日更新できるように、給食時間に子どもたちに話をしました。
　
　昨年度のこの時期の連続欠席ゼロは４月６日（始業式）から５月８日までの２１日間でした。ゴールデンウィーク明けに体調を崩す子どもが何人かいたためです。４月の疲れとゴールデンウィークの疲れが出るのがこの頃なのかもしれません。お休みの間も１日１日を規則正しく過ごしましょうと話しました。ちなみに、昨年度の連続欠席ゼロの最高記録は９月４日～１２月４日の６０日でした。また、連続欠席ゼロの日を１年間で合計すると１７０日もありました。荒谷小の子どもたちは、全員がそろって学校に来ている日がこんなにたくさんあるのです。それだけ、みんなでたくさん勉強をしたり、遊んだりして学校の中で充実した時間を送ることができています。


【学校に来たらホカホカのおいしい給食もお腹いっぱい食べられます】

　金曜日からゴールデンウィークに入ります。お休みが続くと生活リズムが乱れがちになりますが、しっかり食べて、しっかり休養をとって欲しいと思います。

　今日は、今年度初めての表現集会が朝の時間に行われました。この表現集会のねらいは「手紙文、作文、詩、俳句、絵など国語や生活などの学習で学んだことを全体の前で発表し合うことにより、表現力を高めることができるようにする。また、それらの作品を宮日新聞などの作品募集に応募することで、表現する意欲を喚起することができるようにする」です。今日は表現集会のオリエンテーションを行いました。子どもたちには、表現集会を通して「友達のいいところを見つけたり、お互いの発表を見て学び合ったりすることが大切です」と５・６年生の先生からお話がありました。

【毎回、表現集会のテーマソングを歌って踊ってスタートします】

　その後、表現集会の担当の先生から1年間の見通しを教えていただきました。今日の表現集会を合わせて全部で９回表現集会が計画されています。内容は各クラスの発表が２回ずつとスケッチコンテストが２回です。スケッチは昨年度から取りくんでいるものです。昼休みの後にスケッチブックを持って自分の好きな場所に出かけてスケッチをしたり、時には図書室でモデルを模写したりすることもありました。このスケッチで絵のかき方を学んだり、色々な見方があることを学んだりしています。


【昨年度はフォトコンテストでしたが、今年度はスケッチコンテスト】

　それから、今年度の表現集会のスローガンを考えました。子どもたちでにっこりトークを行い、スローガンに入れたい言葉を考えました。
◯　楽しく
◯　協力
◯　笑顔
◯　仲良く
◯　学び合う
◯　元気
◯　見つける

　これらの言葉が出てきた後、仲間分け（類型化）をして２つのスローガンが決定しました。
「みんなのいいところを見つけて学び合おう」
「笑顔で協力し合って元気にがんばろう」
です。表現集会を通して、知っているようで知らなかった友達の魅力を見つけられるといいですね。

【進行の６年生がうまくまとめてくれました】

　次の表現集会は５月にあります。トップバッターは３・４年生です。どのような発表をしてくれるのか楽しみです。

　今日の３時間目に、昨年度まで荒谷小で教務主任をされていた先生が子どもたちに会いにきてくださいました。３時間目は全校体育のため、体育館で学習をしている子どもたち。◯◯先生がちょっとだけその様子を見て、すぐに姿を隠すと「え！？」、「いまの？？」、「あれ？」と嬉しそうな表情で◯◯先生が立っていた方向を見ていました。


【「あれ？」と子どもたちが振り向きました。右側は姿を隠しているところ】

　その後子どもたちが駆け寄り、顔をほころばせて◯◯先生と話をしていました。


【もっと話がしたくてたまらない様子の子どもたちでした】

　４時間目は、それぞれのクラスで授業です。その様子も見てくださっていました。「◯◯、目が近いよ、立腰」とか「鉛筆の持ち方が違うがね」等、昨年度まで教えていた子どもたちに、指導をしてくださっていました。３・４年生の担任の先生によると、子どもたちは、朝「去年は◯◯先生とこんな面白い話をしてたよね～」等と今日来てくださった先生との思い出話をしていたそうです。今日◯◯先生が、荒谷小に来てくださることは誰も知らなかったのですが、子どもたちの中で何かを感じていたのでしょうか。


【２年生もすっかり頼もしく、３年生も下学年のリーダーです】

　予期していなかった◯◯先生の訪問に、子どもたちも職員も元気をもらいました。給食時間には「◯◯先生変わってなかったね～」、「髪型が変わってなかった？」、「めがねが変わっちょったよ」等と楽しそうに話していました。

　今週は週のはじめから嬉しい再会があり、１週間のエネルギーが満タンになりましたね。雨の中、わざわざ来てくださりありがとうございました。

　今日の午後、諸塚小で心電図検査が実施されるため、荒谷小の１年生２名はタクシーに乗って諸塚小まで行きました。心電図検査前の緊張はあまりないようで、「年長さんのころはももぐみでした」とか「ぼくはさくらぐみ」など話をしているとあっという間に諸塚小に着きました。

　諸塚小に着くと、外に校長先生がいらっしゃいました。「荒谷小はどうね？」と話しかけてくださる校長先生に「体育があるから楽しい」と答えていました。全校児童で行う体育が１年生にとっては楽しみなようです。

【諸塚小に向かうタクシーの中】【諸塚小も楽しいよとお話しくださいました】

　その後、保健室に行きました。すると検査の準備が着々と進められていました。１年生は興味津々で廊下からじーっと見ていました。


【ここで検査をするのかぁ】　【諸塚小の保健の先生にもごあいさつ】

　そして、いよいよ検査が始まります。荒谷小の子どもたちを最初にさせてくださいました。ベッドに横になると、大きな洗濯ばさみのようなものや吸盤のようなものを体につけていきます。「つめたい！」と言いながらも、目をつぶって静かに横になっていました。「上手だね～」と検査をする方に誉めていただき、心電図検査は終了しました。

　帰りのタクシーの中でも、「好きな動物は、ライオンとトラとチーターと、コアラとゾウとキリンとイノシシ・・・」と言う１年生に、「めっちゃあるやん！」と言うもう一人の１年生。すっかりリラックスモードでした。あいさつも上手でしたし、話を聞く態度も上手でした。１００点満点の心電図検査でした。


【荒谷小に帰ります】

　今週の水曜日、職員研修（主題研究）を行いました。この日の主題研究の目的は「現時点での教師としての課題等について協議し、研究の方向性をもつ」ということです。本校は完全複式であるため、どの先生も複式指導に携わります。今まで複式指導の経験がない先生も、経験をしている先生もその指導の方法については課題をもっておられます。また、総合的な学習の時間（わくわく学習：ウッジョブ諸塚）の取組についても協議が必要です。子どもたちが夢中になれるような楽しい学校を目指すために、主題研究の時間にこれらのことを話し合っていきます。

　
【課題を類型化し、キーワードを考えます】

　教師が日々の授業を進めていく中で、よりどころとする理念に「教師が授業を楽しめているか」、「子どもが夢中になっているか」、「日々の生活と子どもたちの学びがつながっているか」等が出されました。常に自分自身をふりかえり、子どもの姿を通してふりかえり、教師も子どもも夢中になる学校を目指しています。それが今年度の荒谷小のスローガン「エンジョイ　荒谷」という言葉に込められています。

　校長先生は「主題研の時間を特別な時間と捉えず、日常の延長と思って欲しい。そして、この時間に話し合ったことを日常に戻していって欲しい」と話されました。率直な意見や疑問点などが出し合えるこの時間を大切にして、次の日には昨日よりも少し自信をもって子どもたちに接することができるといいなぁと思います。


【教師がこの時間も楽しめるように】

　今日の朝の時間は「のびのび」という時間でした。この時間は体力向上のために運動をする時間です。今日は一輪車の練習をしました。１年生は一輪車デビューの日です。一輪車があちらこちらに動き、思うようにサドルにお尻を乗せることができません。そんな１年生に「失敗してもやり続けてごらん」と担任の先生が言葉をかけると、やる気を出して一輪車の練習を続けていました。

　　【まずは一輪車にまたがることから練習します】


【鉄棒を使ってバランスを取ります】

　２～６年生は、昨年度自分が使っていた一輪車より少し大きめの一輪車を使っています。そのため、高さが合わなかったり、思うように乗れなかったりしていました。


　　　　　【高さを調節してもらって乗ってみました】


　　　　【５分間走やアイドリングの練習をしました】


【これから少しずつ技を習得していきます】

　初めて一輪車に乗った時は誰も乗れませんでした。今の２年生も３年生も、毎日のように練習して１メートル、５メートル、３０メートルと少しずつ乗れるようになりました。今ではスイスイ乗ることができます。そんな子どもたちの様子を見ていると、諦めずにコツコツと練習することが一輪車に乗れる一番の近道だと思います。１年生の成長、そして２～６年生の飛躍を楽しみにしています。

　今日は朝からずっと雨が降り続いています。運動場には霞が出てきたり消えたりしています。

【雨が降り続くとこのような景色が見られます】

　雨の日の昼休み、子どもたちは全校児童で体育館で遊びます。今日はドッヂボールをしている子どもたちとバスケットのシュートの練習をしている子どもたちがいました。ドッヂボールでは１年生は２回当たったら外野に行くという特別ルールを設けて、みんなが楽しめるように工夫していました。バスケットでは、何度も何度もシュートの練習をして技を磨いていました。


　　　　【雨の日には雨の日の楽しみ方がありますね】


　　　　　　　【バスケットのシュート練習】

　しばらく天気の悪い日が続くようですが、読書をしたり体育館で遊んだりして、昼休みを楽しく過ごして欲しいです。

　本日、今年度初めての読み聞かせが朝の時間に行われました。先日のホームページの記事にも載せておりますが、この読み聞かせは家庭教育学級の取組の一つです。保護者の方９名に加え、荒谷小を卒業したお子さまの保護者の方々１０名もご協力くださり、１９名で１年間の読み聞かせを行ってくださいます。

　今日は１年生にとっては初めての読み聞かせだったので、来てくださった卒業生の保護者の方が自己紹介をしてくださいました。また、１年生も自己紹介をして名前と顔を覚えてもらいました。


【昨年度卒業をした卒業生のお母さんです。よろしくお願いします】

　今日は２冊の絵本をお持ちいただきました。
　１冊目は「コんガらガっち　ぬきあし　さしあし　すすめ！の本」です。この絵本の主人公は「いぐら」。イルカともぐらがこんがらがってできた生物だそうです。この絵本は３つのストーリーから構成されていました。「『いぐら、にんじゃに　なって　ぬきあし　さしあし　すすめ！』のまき」と「『いぐら、どうぐを　つかって　すすめ！』のまき」と「『いぐら、いいにおいを　さがせ！』のまき」です。
　「『いぐら、にんじゃに　なって　ぬきあし　さしあし　すすめ！』のまき」では、悪者が盗んだ「ひでんのまきもの」を探しにでかけます。途中、道が分かれていて、上の道に進むか下の道に進むかを自分で決められます。それぞれの道で「いぐら」を待ち構えているものが違っています。また、「わるもののこぶんたち」に見つからないように道具を選んで忍術で隠れます。その道具には「まるた」や「しろいかみ」、「いわ」、「ダンボール」等があり、何を選ぶかは読んでいる子どもたちの自由です。「これ、おもしろーい！」と聞きながら感想を言う子どもたち。子どもたちの心をグッとつかむ絵本だったようです。


【「私は上の道、僕は下の道」等口々に言いながら聞いていました】

　２冊目は「小学生のボクは、鬼のようなお母さんにナスビを売らされました。」です。インパクトのある題名と絵に「どのようなお話なのだろう」と思ったのか、先ほどまでの雰囲気とは違う雰囲気に包まれました。このお話は、今から約３０年前に四国の徳島県阿波市土成町という町とその周辺であった本当のお話だそうです。「ボク」が生まれたのはお母さんが４０歳、お父さんが５０歳くらいの時だったそうです。このお家は農家でナスビを作っていました。決して裕福ではないけれど、お母さんの笑い声がいっぱいのお家です。しかし「ボク」が１０歳くらいのころ、お母さんが鬼の形相で、市場で売れないナスビを「これひとりでひとふくろ１００円で売ってきなさい！」と言いました。それまでいつも笑っていたお母さんが、急に鬼のようになってしまった理由は・・・。親が子どもを思う気持ちと、子ども時代の切ない気持ち、大きな壁を目の前にした時の気持ち等、心にじーんとくるお話でした。

　本日は、朝早くからお越しくださりありがとうございました。２冊の絵本で色々な気持ちが教室中にめぐった時間になりました。また、この２冊の絵本は荒谷小に寄贈してくださいました。本当にありがとうございました。

　【大切に読ませていただきます】

　荒谷小には１階に「みんなのけんこう」というコーナーがあります。そこには木札がかけてあり、木札には子どもたちの名前が書いてあります。登校をしたら、その木札をひっくり返します。すると誰が登校をしていて、誰が欠席なのかが一目で分かります。

　本日、その木札をリニューアルしました。校長先生が木を切ってくださり、かけられるように針金も通してくださっています。清掃後、新しい木札に吸い寄せられるように子どもたちは「みんなのけんこう」の前に集まっていました。１年生は初めて使うものなので、校長先生に使い方を教えていただきました。


【あれ？朝と違う木札になってるなぁ】【校長先生を見つけて駆け寄りました】


【さあ、使い方を教えてあげますね】【今日の下校の時はひっくり返してね】

　「何の木だろう？」、「かるーい」、「かけやすい」と子どもたちは嬉しそうでした。また、木の香りを確かめる子どももいました。
　
  木札の色が、白っぽいので玄関が明るい雰囲気になりました。荒谷小にお越しの際には、リニューアルした木札もご覧ください。

　今日は、４月の「諸塚学校給食の日」です。目的は「地元の食材を使った給食を実施することで、食を通した人とのつながりを深めるとともに、ふるさと諸塚を思う心を育て、人づくり村づくりの根本理念である『ともに支え合い、協力し合い、助け合うというふれあい教育の精神』を大切にする心を育てる」ことです。

　この日の活動として、給食には諸塚村内産の食材を５０～６０%使用する、または３～５品目使用することがあります。今日の献立は「とうきびごはん、ぶたじる、しいたけなんばん、牛乳」です。

【わりとうきびが入ったごはんは彩りがきれいでした】

　今日は、お米・椎茸・大根・ねぎ・豆腐・わりとうきびの６品目が諸塚産でした。椎茸は南川の方、大根やねぎは戸下の方、豆腐は子どもたちもよく知っている地元の豆腐屋さんのものです。

　今日は学級給食でしたので、各学級をのぞいてみました。１・２年生に今日の給食で好きなものを尋ねると「しいたけなんばん！」と答える子や「なば！」と答える子もいました。担任の先生は給食のおかずを見ながら「なば？」と不思議そうな表情をしていました。今回、椎茸のことを「なば」とも言うことを子どもから教わったようでした。

【今日は１年生にとって初めての学級給食でしたね】

　３・４年生も大好きな「しいたけなんばん」をおいしそうに食べていました。やはりこのクラスでも「しいたけなんばん」は人気です。片時も給食を口から離したくない様子で、もりもり食べていました。


【給食を食べて更にパワーアップ】

　５・６年生も「しいたけなんばん」が大好物のようでした。「全部おいしいです！」という嬉しい言葉も聞こえてきました。地元の新鮮な食材を使って給食に出してもらえる幸せをこれからも感じて欲しいです。また、７月・１２月には生産者や関係者をお招きして「諸塚学校給食の日」の会食を行います。食を通して、人とのつながりを深めていって欲しいと思います。


【５・６年生はごはんの量もたくさんですが、ペロリと食べてしまいます】

　今日は、参観日とPTA総会が行われました。参観日に先駆けて、家庭教育学級の開級式も行われました。本校の家庭教育学級では年間を通して、子どもたちに読み聞かせを行ってくださったり、「ミラクルパワーズ」の活動として月に１回程度学校に集まり、合奏の練習をしたりします。その合奏は２月の学習発表会で披露します。子どもたちがとても楽しみにしている読み聞かせ、「ミラクルパワーズ」の一体感、家庭教育学級の方々が行ってくださる活動は荒谷小にとって大切なものばかりです。


【今日は今年度の活動計画をたてました】

　そして、３校時は参観授業です。１・２年生は学校探検をしました。２人１組で学校の中の教室や特別教室等を探検します。その教室にしかないものを探しながらの探検です。１年生が「あ、金庫がある」、「パソコンもある」、「もしもし（聴診器）もある」等、色々なものに気がつき、それを２年生が書き出していきます。１年生が入学して、２年生はすっかり頼もしいお姉さんになりました。


【学校探検にレッツゴー！】　【職員室は何をするところかな？】


【校長室の金庫　何が入っているかな？】

　３・４年生は算数の学習を行っていました。学び方を知っている子どもたちは、担任の先生が片方の学年に指導に入っても、自分たちで課題に取り組んでいました。３・４年生はとても元気がいいので、隣のクラスにいても発表の声や話し合っている声が聞こえてきます。今日もいつもの元気のいい声が響いていました。


　　　　　　　　　　【意欲満々です】

　５・６年生も算数の学習をしていました。５年生は「体積を計算で求める仕方を考えよう」、６年生は「点対称な図形の性質を調べよう」というめあてで進められていました。こちらもいつも通りメリハリのある学習です。


【５年生が先生から指導を受けている間も、６年生は集中を切らしません】

　そして、午後からはPTA総会が行われました。本日は２６名もお越しくださり、たくさんの方々と協議をすることができました。
　校長先生の学校経営方針説明では、流れゆく時代の中にあること、その中で子どもたちにどのような教育をしていくべきかというお話がありました。


【子どもたちが夢中になるような学校に】

　その後、PTA総会で協議が進められ今年度の各部の活動計画の見通しももつことができました。議事を進める方からは「楽しく進めていきましょう」とお言葉をいただきました。地域の皆様・保護者の皆様・学校が今まで以上につながり、有意義なPTA活動が進められるといいなと思います。どうぞよろしくお願いいたします。


　　　　　【多数のご参加ありがとうございました】

　今日は金曜日、子どもたちにも１週間の疲れが出てくる頃ですが、今日は朝からたくさんの行事がありました。
　朝は、身体計測・視力検査・聴力検査を行いました。給食時間には、計測結果を見せて、昨年度の身長や体重と今日の身長・体重がどれくらい伸びたり増えたりしたかを比べました。
　給食の時間には、本日誕生日を迎えた子どものお祝いをしました。「今日は◯◯市から誕生日のお祝いに友達が来てくれるんです」と嬉しそうに話していました。給食時間には、昨日の地震の話題にもなりました。「ベッドがグラグラ揺れたよ」とか「剣道で疲れて眠ってました」等と話していました。大きな地震に子どもたちはビックリしていたようでした。

　【お誕生日おめでとう】　　【この日は華やかなバッチをつけられます】

　お昼休みは保育所生と一緒に「しっぽ取り」をして、汗びっしょりになりました。その後は内科検診です。この保健行事も保育所生と一緒に行います。自分の名前をはっきりと言って、あいさつも大きな声でできていました。子どもたちの動きがスムーズだったので、あっという間に終わりました。


　【保育所生→１年生→２年生・・・の順に検診をします】

　６校時、子どもたちの様子を見てみると１・２年生は静かに宿題タイムでした。横１列になって、もくもくと問題を解いていました。３年生は図書室で宿題タイムでした。「『あかねこスキル』と『うつしまるくん』と漢字プリントがあるんです。あ！そうだ。今日算数を終わらせて、明日国語をしよう！」と計画を立てながら取り組んでいました。


【鉛筆の音しか聞こえない１・２年生】【担任の先生がいなくても宿題タイムができる３年生】

　４年生は先生と１対１で算数の授業です。３・４年生の担任の先生が寄り添いながら指導してくださっているので、４年生はとっても嬉しそうでした。

　【顔がほころんでいました】

　５・６年生は調理実習をしていました。めあては「卵をゆでよう」です。子どもたちは「ゆで時間とかたまり具合にはどのような関係があるか」というテーマでにっこりトークをしていました。「ゆで時間が長いほど黄身が黄色くなったり、白身が増えたりしています」等と話しながら、意見をまとめていっていました。


【３分、５分、１０分、１５分とゆで時間を変えたゆでたまご】

　朝から色々なことがあった金曜日。どのようなことにも楽しそうに取り組む子どもたちを見ると、疲れもどこかに飛んで行ってしまいそうです。来週の月曜日は参観日です。生き生きとした子どもたちの様子をどうぞご覧ください。

　「こうちょうせんせい　おはなを　つんでも　いいですか？」
　今朝、保育所生の子どもたちが学校にやってきて、校長先生にお願いをしていました。近頃、保育所で流行っている「色水」を作るために、お花を摘みにきたようです。校長先生は「いいですよ～」と優しく答えてくださいました。そして、早速花壇や鉢植えのお花を摘み始めました。どんな色水ができるのかなぁ。

　　　　【色の濃い花が色水に適しているようです】


　【たくさん摘んでね】
　それから約５分後、またしても校長先生を訪ねて、かわいいお客さんがやってきました。それは今週の月曜日に入学をした新１年生です。１時間目は自己紹介をする学習のようです。人数が多ければ子ども同士で自己紹介をするのですが、２人しかいないので、校長室や職員室、保健室にいる先生たちに自己紹介をして回りました。
　校長先生には「名前は◯◯です。好きなアニメはドラゴンボールです」と紹介をしていました。


              【校長先生もドラゴンボールを見ていたそうです】

　職員室では「名前は◯◯です。好きな動物はきょうりゅうです」と自己紹介していました。事務の先生が「先生の名前を覚えた？」と聞くと、「◯◯◯先生」ときちんと名前を言えました。名字を教えると「◯◯◯　◯◯◯先生」としっかり言えました。

　　　　　【事務の先生の名前もバッチリ覚えられたね】
　
　そのほかにも、「好きな動物はチーターです」と言う１年生に「どんなところが好きなの？」と尋ねると「鳴き声が好きです」とか「好きな遊びはおにごっこです」、「昨日とおとといしました」等と答えることができていました。

　朝のかわいいお客さんの訪問に、１日の活力を貰ったような気分になりました。今日も欠席ゼロで、子どもたちは元気に学習をしています。

　今日の３校時、全校体育が行われました。例年、運動会に向けて４月からの全校体育では準備運動にダンスを取り入れています。今年度も、昨年度の運動会で踊ったダンスを準備運動で踊りました。しかし、忘れている部分も多く「あれ？どうやったっけ？」と言いながら踊っていました。４月に転入してきた子どもや１年生は初めて見るダンスに戸惑いながらも、見よう見まねで踊っていました。
　これから少しずつダンスの振り付けを変えていきながら、運動会には完成したダンスを披露することになります。これからの子どもたちのアイディアに期待です。


【人数が少なくなったけど、大きい動きでダイナミックに踊ってね】


【全校体育の積み重ねでダンスの基礎ができてきます】

　今日の給食は入学・進級お祝いメニューでした。献立は、赤飯・若竹汁・ロースカツ・ブロッコリーのごまあえ・牛乳・お祝いデザートです。



　また、本日お誕生日を迎えた児童もいます。本校ではお誕生日の日に全員で牛乳乾杯をします。保健体育給食委員会（通称：ほたきゅう）の児童が「今日は◯◯さんのお誕生日です。かんぱーい！！」と言うと、全員でお誕生日を迎えた児童のところへ行き乾杯をしました。お誕生日にお祝いメニュー、嬉しい偶然でしたね。


　　　　　　　　【お誕生日　おめでとう】

　今日の献立の赤飯ですが、調理員の先生に尋ねると給食であまり出したことはないそうです。子どもたちの中には赤飯が苦手な子どももいて、いつもより食べるペースがゆっくりになっていました。赤飯が苦手な上級生が１年生に独自の赤飯攻略法を教えていました。給食では色々なメニューが出てきます。子どもたちは、給食を通して食べられるものが増えたり、新しい料理を知ったりすることができます。１年生も、これからもりもり食べられるようになると思います。


【明日はミートスパゲティが出るよ】

　第７０回入学式が終わった後は、子どもたちと片付けです。昨年度より少し少ない人数での片付けですが、役割分担をして４時間目終了時には体育館内の全ての片付けが終わりました。
　ところが昼休みに外から、ゴトッゴトツという音が聞こえます。その音をたどってみると、教頭先生がプランターを洗ってくださっていました。プランターを洗う音が校舎の中にも聞こえてきていたのです。今回、入学式の花のお世話を一手に引き受けてくださっていた教頭先生、後片付けもしっかりしてくださっています。子どもたちは、この教頭先生の背中を見て大切なことを学んだのではないでしょうか。
　
　再びピカピカになったプランターは、来年の春に活躍すると思います。


【いつもありがとうございます】

　本日、荒谷小の平成２８年度第７０回入学式が行われました。真新しいランドセルを背負って、保護者の方々と登校する姿はすっかり一年生です。
　入学式には、保護者や新入児童の関係者の方々、たくさんの来賓の方々がご出席くださいました。「新入生入場！」という声が響き渡ると、２名の新入生が入場をしてきました。１年生になれた嬉しさと、ドキドキする気持ちが入り交じったような表情での入場です。


　　　　　　　　【しっかりと前を向いて入場しました】

　入学式では「新入生氏名点呼」があります。２名の新入生は、担任の先生に名前を呼ばれると、とても元気な声で返事をしました。

【すがすがしい返事でした】

　その後、校長先生や教育委員会の方、PTA会長さんからお祝いの言葉をいただきました。その中で、新入生は校長先生と３つの約束をしました。１つ目は「友達と仲良くして命を大切にすること」、２つ目は「元気なあいさつをすること」、３つ目は「楽しく勉強をすること」です。「楽しく勉強すること」のコツとして「話をする人の方を見てしっかり聞くこと」を教えてくださいました。この３つの約束は１年生だけでなく上級生のみんなにも必要な力です。また、中学校、高校そして社会に出てもとても大切なことです。３つの約束、守れるようにいつも意識していきたいですね。


【「荒谷小の大切な１年生です」とお話しくださいました】

　教育委員会の方からは、身近な友達と仲良くし、諸塚村、宮崎県、日本全国、そして世界の方と仲良くなれるようにしてくださいとお話がありました。また、PTA会長さんからは「後ろにはにこにこ笑顔の上級生がいます。また、地域の方が見守ってくれています」と学校だけではなく、地域の力強いサポートがあることをお話しくださいました。


【諸塚には、応援してくれる人がたくさんいることが分かりましたね】

　その後、在校生から歓迎の言葉のプレゼントです。１年生が入学してくるのを首を長くして待っていた在校生、２名の入学の喜びを言葉に乗せて伝えました。


【１１人で荒谷小を盛り上げていくぞー】

　そして、保護者の方にも思いを伝えました。「荒小には、私たちや先生、地域の方々などたくさんの味方がいます。たくさんの応援があります。みんな仲間です。」在校生の頼もしく嬉しい言葉に、保護者の皆様も安心していただけたのではないでしょうか。

　　【「ぜーんぶ　どーんと　まかせて　ください」】

　そして、最後に１年生が「ちかいのことば」を発表しました。大きな声でゆっくりと落ち着いて発表できました。


【勉強も遊びもがんばってくれるようです】

　たくさんの方々とたくさんの花々に囲まれて行われた第７０回入学式は、荒谷小らしい心温まる元気いっぱいの入学式になりました。

　今日から全校児童１１名での出発です。保護者の皆様、地域の皆様、今年度も荒谷小の子どもたちのために、ご支援・ご協力を賜りますようよろしくお願いいたします。


　【ご入学　おめでとうございます】

　昨日、２年生が全校児童と職員に好きな食べ物を２つ書いてもらいました。今日の３校時はそれを使った算数の授業が行われました。
　めあては「みんなのすきなたべものをしらべよう」です。子どもたちは、どの料理が人気があるかを予想しました。「カレー」と「とんかつ」が人気があると予想した子どもたち。さて、結果は・・・。
　まず、どのように結果を調べるかを考えました。すると「好きな料理ごとに分けて数える」という意見が出ました。早速、数えてみます。


　　【どれが多いかなぁ】

　いつもは大人しい２年生が、「わ！カレーの方が多い！！」と大きな声を出して驚いていました。他の料理も全て数を数えたのですが、数え終わって「じゃあ『やきそば』は何人だった？」と先生から質問がくると答えられません。「もう１回数えよう！」という２年生に、担任の先生は「一目で誰が何を好きかが分かる方法」を教えてくださいました。それは「絵グラフ」というものです。


【「絵グラフ？」一体どんなものなのでしょう】

　このグラフに写真を貼り付けることで、誰が何を好きかが一目で分かるのです。早速子どもたちは料理名ごとに写真を貼り付けていきました。


【校長先生は『とんかつ』だから・・・ここ！】

　ていねいに写真を貼る子どもたちのそばで見守っていた先生に、２年生はさりげなく写真を渡しました。すると「ん？これは先生に貼ってということ？」と１・２年生の担任の先生が聞くと「だって、先生がのりを持ってるから～」と可愛い笑顔でお願いをしていました。始業式から３日目ですが、１・２年生の担任の先生と２年生の距離はぐっと近付いているように思いました。

　そしてグラフができあがりました。

【「たべものしらべ」の絵グラフ】

　これを見れば一目瞭然、誰がどの料理を好きなのかが分かります。「◯◯先生の好きな食べ物は？」との質問に「カレーととんかつ！」とすぐに答えられるようになりました。

【「字もていねいで書くのも速い」と誉められていました】

　来週の月曜日は入学式です。１年生の２人にも学校のこと・学習のことをたくさん教えてあげてくださいね。

　４月１１日（月）は入学式です。今年度は２名の新１年生が入学をします。花いっぱいの入学式にするために、教頭先生がお花のお世話をしてくださっています。昨日はプランターを洗ってピカピカにしてくださっていました。そして今日は、ペチュニアの花を摘んでくださっていました。ペチュニアは枯れた花を摘んであげると、もっと花がたくさんつくそうです。
　また、昨年度から子どもたちが可愛がってお世話をしていたサイネリアの「ベジータ」も入学式を祝うかのように花を咲かせています。花いっぱいの荒谷小に入学してくる１年生を私たちは心待ちにしています。


【大切に花を扱ってくださっています】【プランターが白さを取り戻しました】

【「ベジータ」もようやく花が開きました】