2015年7月の記事一覧

　今日の３時間目にプール納会が行われました。しかし、今年度は長雨のせいで水泳学習の時間が極端に少なく、今まで授業で水泳学習を行ったのは７回です。そのため、終業式まで水泳学習や水泳特練を行いますが、天候等の関係も配慮し、本日納会を行いました。
　少ない水泳学習の時間でしたが、１年生もずいぶんと水に慣れてきたようです。２年生はビート板を使ってクロールの練習をし、ビート板なしでもクロールができるようになっています。３年生は担任の先生と教頭先生が指導に入ってくださり、とてもきれいな泳ぎができるようになっています。大きく、ゆっくり手をかくことを意識しているようです。４年生もクロールの形がきれいになって、スピードもついてきました。５年生は６年生と一緒に練習をしており、クロールで安定したタイムがでるようになっています。６年生は、下級生のお手本となるような泳ぎをしており、フォームを確認しながらもっと速く泳げるように毎時間取り組んでいました。


　　　　　　　【気温28℃、水温26℃　　とっても気持ちよく泳げました】


　　【教頭先生と１対１の練習】　　　　　　　　【おへそを見て泳ぐんだよ～】

　その後、水泳学習のふりかえりをしました。各学年のふりかえりは以下のとおりです。

＜１年生＞
「５ｍ泳げるようになってよかったです」

「クロールで５ｍ泳げるようになってよかったです

＜２年生＞
「クロールで２５ｍはいけなかったけど、目標だった『半分まで泳ぐ』ことはできたのでよかったです」

「クロールで目標の『半分まで泳ぐ』ができたので、来年は２５ｍ泳げるようになりたいです」

＜３年生＞
「手のかきを意識して泳ぎました。来年はバタ足に注意して泳ぎたいです」

「前はクロールをする時に腕から耳が離れていたけれど、今は腕に耳をつけて息つぎができるようになりました。来年は２５ｍ泳ぎます」

＜４年生＞
「クロールの手のかきがあまり上手ではなかったけれど、教頭先生や他の先生に教えていただいて３０ｍ泳げるようになりました。来年は往復（５０ｍ）泳ぎたいです」

＜５年生＞
「記録はいつも同じでした。どのように泳いだら記録を縮められるかを考えて泳ぎたいです」

「クロールでいつも２０秒台が出るようになりました。平泳ぎでは手と足がバラバラだったり、足のひきつけができていなかったりしていました。水泳教室では自己最高記録が出せるようにしたいです」

＜６年生＞
「身体が泳ぎ方を思い出して、これだという泳ぎ方ができるようになりました。クロールでは平均２４秒が出せるようになったのですが、これは昨年と同じタイムなのであまり成長できていないのかなと思います。これから、特練で手のかきを練習したり、お風呂で練習したりして自己最高記録をたたき出したいと思います」

「平泳ぎはフォームがよくなりました。でも、あまり進まないのでまだまだ練習したいです。クロールは、楽に泳げるようになりました。記録は２４秒です。この記録は昨年と同じ記録なので、最高記録を出せるようにがんばりたいです」

「これまでクロールでは３０秒くらいがベストでしたが、今日２４秒で泳ぐことができました。ゆっくりとした動きで泳ぐことを意識して泳ぎました。平泳ぎでは足を引くことを意識していなかったので、全く進みませんでした。手と足のコラボレーションを意識したいです」

「息つぎをする時にプールの端を見るようにしたら、息つぎに時間がかからずに早く泳げるようになりました。平泳ぎでは、足全体で蹴ることができていないという友達からのアドバイスをもらったので、それに注意して泳ぎたいです」


　　　　【いつも楽しそうに水泳学習にのぞんでいた１・２年生】


　　　　　　　　　【個人練習でぐんぐん上達していった３・４年生】


　　　　　　　　　　【手や足の動きを徹底して練習した５・６年生】


　感想や改善点、これからの目標など、次につながるふりかえりができていました。

　最後に校長先生から講評をいただきました。校長先生は「水泳はやればやるほど上手になります。練習量が大切です。今年は雨が多くてなかなか水泳学習ができませんでしたが、いいお天気だったらもっと泳げるようになったと思います。今日はプール納会ですが、明日からも特練や天気がよければ水泳学習もあります。もっと泳げるようになりたいと思って励んでください」とおっしゃいました。

　
【安全に水泳学習ができて何よりです】