~ちびっ子落語の学校~
日誌
2019年12月の記事一覧
学習発表会
今日の5時間目は、5年生による国語の学習のまとめ(発表)が
あるという情報を聞いたので、校長先生・保健室の先生と一緒にお
邪魔しました。
内容は「和の文化を受け継ぐ」という単元のまとめとして、自分
達がそれぞれ決めたテーマ(神楽・すし・振り袖)について調べた
ことを、教科書の論述を参考にまとめ発表するというものでした。
3人とも調べたことを使って、上手に発表することができていまし
た。これからも、このような学習の成果を発表する場を増やすこと
で、論述力や表現力などを高めていきたいと思います。
(目指す児童像:「進んで学習し、よく考える子ども」と関連)
【 パソコンとつないで動画を見せながらの説明 】
【 調べた本や集めた写真資料で説明 】
【 図解資料で振り袖の特徴を分かりやすく説明 】
あるという情報を聞いたので、校長先生・保健室の先生と一緒にお
邪魔しました。
内容は「和の文化を受け継ぐ」という単元のまとめとして、自分
達がそれぞれ決めたテーマ(神楽・すし・振り袖)について調べた
ことを、教科書の論述を参考にまとめ発表するというものでした。
3人とも調べたことを使って、上手に発表することができていまし
た。これからも、このような学習の成果を発表する場を増やすこと
で、論述力や表現力などを高めていきたいと思います。
(目指す児童像:「進んで学習し、よく考える子ども」と関連)
【 パソコンとつないで動画を見せながらの説明 】
【 調べた本や集めた写真資料で説明 】
【 図解資料で振り袖の特徴を分かりやすく説明 】
クリスマス集会
今日の業間と3時間目にクリスマス集会がありました。この集会
は、7月の七夕集会、3月のお別れ集会と同じように、運営委員会
で子ども達が話し合い決めた内容で楽しむというものです。今回は、
毎年恒例の「雪じゃないけど雪合戦」に加えて、クリスマスの雰囲
気を高める「クリスマスソング合戦」、そしてお店屋さんごっこを
行いました。どれも子ども達で作り上げた内容なので、みんな思い
思いに楽しむ姿が見られました。雨ですが体育館の中は大賑わいで
した。
【 1・2年生の合唱 】
【 3・4年生の合唱 】
【 5・6年生&先生の合唱 】
【 赤白に分かれて、いざ「雪じゃないけど雪合戦! 】
※なんかサバゲーのような?
※当てたり当てられたりと必死です!
※作った球は来年も使いましょう!(エコ推進委員会より)
【 音感クイズコーナー 】 【 なぞなぞコーナー 】
※なかなか高度なクイズです。 ※人生相談ではありません。
【クリスマスオーナメント作り】 【 あっち向いてくじ引き 】
※結構繁盛してました! ※フリーマーケットかな。「これおいくら?」
は、7月の七夕集会、3月のお別れ集会と同じように、運営委員会
で子ども達が話し合い決めた内容で楽しむというものです。今回は、
毎年恒例の「雪じゃないけど雪合戦」に加えて、クリスマスの雰囲
気を高める「クリスマスソング合戦」、そしてお店屋さんごっこを
行いました。どれも子ども達で作り上げた内容なので、みんな思い
思いに楽しむ姿が見られました。雨ですが体育館の中は大賑わいで
した。
【 1・2年生の合唱 】
【 3・4年生の合唱 】
【 5・6年生&先生の合唱 】
【 赤白に分かれて、いざ「雪じゃないけど雪合戦! 】
※なんかサバゲーのような?
※当てたり当てられたりと必死です!
※作った球は来年も使いましょう!(エコ推進委員会より)
【 音感クイズコーナー 】 【 なぞなぞコーナー 】
※なかなか高度なクイズです。 ※人生相談ではありません。
【クリスマスオーナメント作り】 【 あっち向いてくじ引き 】
※結構繁盛してました! ※フリーマーケットかな。「これおいくら?」
読み聞かせがありました
今日の4時間目は、人権擁護員の方々においでいただき、人権に
関する絵本の読み聞かせをしてもらいました。絵本は「見えるとか
見えないとか」という題名で、違いについて子ども達にも分かりや
すく書かれた本でした。
違いを認め合い楽しみ合うことが、相互理解を深めお互いの人権
を尊重し合うことに結びつくことを理解する、貴重な時間となりま
した。人権擁護員の方々、ありがとうございました。
(目指す児童像:「明るく素直で思いやりのある子ども」に関連)
【 子ども達に優しく語りかける人権擁護員のお二人 】
【 お二人のお話にじっくり耳を傾ける子ども達 】
【 読み聞かせの後は全員で感想を書きました! 】
関する絵本の読み聞かせをしてもらいました。絵本は「見えるとか
見えないとか」という題名で、違いについて子ども達にも分かりや
すく書かれた本でした。
違いを認め合い楽しみ合うことが、相互理解を深めお互いの人権
を尊重し合うことに結びつくことを理解する、貴重な時間となりま
した。人権擁護員の方々、ありがとうございました。
(目指す児童像:「明るく素直で思いやりのある子ども」に関連)
【 子ども達に優しく語りかける人権擁護員のお二人 】
【 お二人のお話にじっくり耳を傾ける子ども達 】
【 読み聞かせの後は全員で感想を書きました! 】
1年生、神楽デビュー
一昨日の土曜日に、古枝尾地区の神楽で本校の1年生がデビュー
を飾りました。これまで何度か練習にお邪魔して様子を見てきまし
たが、本番は抜群の集中力を発揮して、今までで一番の出来映えで
した。よく頑張りました!
【 5年生と一緒にオキエの舞 】
※5年生がしっかりサポート!
【 見守るギャラリーのみなさん 】
【 シンクロする二人の動き! 】
※この集中力をぜひ勉強にも!
【 さすがの大人の舞! 圧巻の「鬼神」 】
※風邪にも負けない鬼神!
を飾りました。これまで何度か練習にお邪魔して様子を見てきまし
たが、本番は抜群の集中力を発揮して、今までで一番の出来映えで
した。よく頑張りました!
【 5年生と一緒にオキエの舞 】
※5年生がしっかりサポート!
【 見守るギャラリーのみなさん 】
【 シンクロする二人の動き! 】
※この集中力をぜひ勉強にも!
【 さすがの大人の舞! 圧巻の「鬼神」 】
※風邪にも負けない鬼神!
鑑賞教室がありました
今日の3・4時間目に県立芸術劇場のアウトリーチ事業により、
鑑賞教室を行うことができました。今回の内容はイソップ童話の
「ウサギとカメ」で、劇の鑑賞や演技に関するワークショップ等
もありました。
特にワークショップでは、豊かな表情の作り方や、場面の情景
に合わせた体の動かし方等を教えてもらいました。教えていただ
いたことは、これから落語や民謡の練習にぜひ生かしていきたい
と思います。遠くまで来ていただきありがとうございました。
【間近に感じた演者の息づかい】 【演者を見つめる子ども達の眼差し】
【インタビューを受けて、ウフフ!】 【ステージいっぱいを使った演技】
※心の準備が・・・。
【ワークショップの発表~動物の動きを表現!】
※猿かな?
※カンガルー?
※これが一番難しい。蛇?ミミズ?
鑑賞教室を行うことができました。今回の内容はイソップ童話の
「ウサギとカメ」で、劇の鑑賞や演技に関するワークショップ等
もありました。
特にワークショップでは、豊かな表情の作り方や、場面の情景
に合わせた体の動かし方等を教えてもらいました。教えていただ
いたことは、これから落語や民謡の練習にぜひ生かしていきたい
と思います。遠くまで来ていただきありがとうございました。
【間近に感じた演者の息づかい】 【演者を見つめる子ども達の眼差し】
【インタビューを受けて、ウフフ!】 【ステージいっぱいを使った演技】
※心の準備が・・・。
【ワークショップの発表~動物の動きを表現!】
※猿かな?
※カンガルー?
※これが一番難しい。蛇?ミミズ?
学校の主な行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
27   | 28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   |
3   | 4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   |
10   | 11   | 12   | 13   | 14   | 15   | 16   |
17   | 18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   |
24   | 25   | 26   | 27   | 28   | 29   | 30   |
訪問者カウンタ
1
3
8
3
3
7
2
椎葉村立不土野小学校
〒883-1603
宮崎県東臼杵郡椎葉村大字不土野1396番地
TEL/FAX
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TEL/FAX
0982-67-5010
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