2024年12月の記事一覧

12月17日から3日間、分館の職員の方による本の読み聞かせを行いました。中学年以上の子どもたちには、読み聞かせを行うときに意識するとよいことを話してもらいました。

たとえば、太陽の光でまぶしければカーテンを閉めること、本をしめすときに、その後ろは色々な掲示物がない方がよいこと、読み聞かせ用の絵本を選ぶ際は最後のページが大きく絵が描かれているものを選ぶこと相手によって立って読むのか、座って読むのか決めることなどでした。

低学年の子どもたちは、いつものように絵本を読んでもらったり、ペープサートでお話を聞かせてくれました。

↑　真剣に話を聞いてくれています。

↑　17日の夜に神楽を舞いました。2年生から6年生の子どもたちが参加しました。また、大人に混じって中学生や高校生も舞い手、演奏者として参加していて、地域で保存している、伝承していることがよく伝わってきました。

18日の午後からは、市振地区内を市振地区の子どもたちを中心に神輿を引っ張ったり、賽銭箱を担いで回ったりしました。

↑　神輿は「ちょーさいたー」と言って地区内を歩き回りました。

１２月１７日に全校一斉の北浦ピカピカ大作戦を行いました。今回は、古江や市振地区にある避難場所までの経路でのごみ拾いと避難場所付近の掃除を行いました。今回も善行縦割り班（様々な学年が混ざった班）で行いました。

↑　環境美化委員会が目的や気を付けることなどを話した後、４年生が事前に行った避難場所ウォークラリーから避難場所の状況について分かったことなどを発表してくれました。

↑　避難場所についたら、上りやすくなるように落ち葉を掃いたり、大きな石をどけたり、長い竹を横に倒したりして、上る人のことを考えた掃除をしてくれました。

↑　今回集めた燃えるゴミです。

↑　燃やしてはいけないごみと粗大ゴミです。

今日の昼休みに、環境美化委員会が仕分けと計量を行っています。

１２月１６日の放課後に、国語の授業を通して、発問や個別指導、指名などの視点で職員同士の意見交換を行いました。

最初に、授業を見るときにどの視点で見るのか、何のために見ているのかということで意見交換を行いました。

↑　授業を見るときに、見ている視点の発表です。

その後は、発問を考える際に、どんな順序で発問を考えるのか

個別指導の時にどのように回り、どんな視点で子どもたちを見ているのかなどについて進んでいきました。

私は授業づくりの話は大変好きなので、楽しい時間でした。どの職員も授業を考えるときは楽しいと思ってくれるといいです。

１２月１６日に、１年生は収穫したサツマイモを使ってスイートポテトづくりに挑戦しました。

イモを炊飯器で蒸してから、皮をむいてこねて作っていきました。

楽しそうに笑顔で取り組んでくれました。あまーいスイートポテトが出来上がったようです。

１２月１３日の午後に、北浦中で進学説明会が行われ、子どもたちも参加しました。中学校はこんなところという話から、学習面、生活面、部活動面などのお話を先生方から聞きました。

↑　保護者の方々も参加してくれています。

中学校の先生方からのお話に反応がよく、気持ちの良い姿を発揮してくれました。当たり前のことを当たり前にしてくれています。

↑　聞く姿勢もいいですね。

その後は、中学生の授業の様子を見させてもらいました。１年生は数学、２年生は英語、３年生は社会でした。

１２月１１日に６年生で国語の研究授業を行いました。全職員で見て１２月１６日に授業の在り方などについて話合いを行います。

↑　授業の最初の段階で、前の時間までの内容と物語文の大まかな内容を確認しています。その後は、今日の学習のテーマに即して、個人で読んで、グループで話し合って、全体で確認していく学習の流れになります。

↑　主人公の考えが変わった場面を一人読みで探しています。教科書に書き込んだり、サイドラインを引いたりしています。

それをもとに、グループで考えが変わった場面や考えが変わったことが分かる言葉について話し合っています。

その後、全体で確認していき、黒板を使ってまとめていきました。

６年生は、集中した学習への取組でした。全体の場ではなかなか発表できなくても、グループの中では自分の考えをしっかり伝えていました。本文にある言葉をもとに考えたこと、感じたことを述べようと頑張っていましたね。

１２月１０日に、５年生はＮＨＫの方々と一緒に北浦町に関係するニュース番組を作っています。

今日は、「ひむか本さば」「元気塾」「吉田旗店」の３か所で取材活動や撮影を行いました。事前に質問することを決めて臨みましたが、初対面の方へ緊張、恥ずかしさ等もあるなか、頑張ってインタビューしました。

【ひむか本さばチーム】

↑　ひむか本さば生産者の方とのご対面です。もう緊張しています。

↑　ひむか本さばをしめているところです。軍手をして魚を触っています。切る役、カメラマン役と分担しています。

↑　臨港さんへ移動して、試食タイムです。当然、食レポが必要です。

↑　食レポの撮影中です。「見た目柔らかそうでけど、プリプリ、コリコリしていて、おいしいです。」「油がのっていておいしいです。」などの食レポがありました。

↑　ひむか本さばのみそ汁も提供してくれました。

↑　このようなお造りにしてくださいました。

【元気塾チーム】

元気塾の方々へ、３年生が北浦町のことを調べた結果を発表する場面を元気塾チームは撮影したり、インタビューしたりしました。

↑　発表の様子を聞いている元気塾のみなさんの表情を撮影しています。プロのカメラマンにサポートしてもらっています。

↑　３年生が発表しているところを撮影しています。

↑　元気塾の活動を支援している方へのインタビューです。

↑　発表してくれた３年生に感想などをインタビューしています。

↑　参加したおばあちゃんへのインタビューしました。

【吉田旗店チーム】

↑　まずは、ご主人へごあいさつです。

↑　工場の見学もさせてもらいました。

↑　完成した大漁旗のサイズを確認しています。大きいですね。

（学校に戻ってから）

↑　撮影したビデオで、答えてくれている内容を確認します。

↑　取材したことをもとに、ニュースでアナウンスする原稿案を作っています。

ニュース作りに向け、ニュース作りで大切にすべきこと、それぞれの役割を体験することなど、他では味わえない、一生に一度かもしれない経験ができました。ＮＨＫの方々、子どもへのご支援ありがとうございました。

１２月１０日の活動の様子は、１２月１１日の「てげビビ」、１８時１０分から１９時の間で放送される予定だそうです。

完成したニュースは、１月末に放送される計画になっています。

６年生に休んでもらっている間に、４・５年生が６年生の代わりをしてくれています。

５年生は朝の旗揚げや、給食・放送委員会などの委員会の仕事を中心に、４年生は１年生の給食準備のお手伝いを行ってくれています。それぞれ初めてに近いお手伝いでしょうが、先生に確認したり、担当委員会の子に聞いたり教えてもらったりして対応しています。

↑　給食コンテナ室に近づいてくる学年を確認して、ごはんや牛乳を準備しています。

↑　４人で片付けの時の動きを確認しています。４人のうち１人だけが給食委員会の子で、後の３人は放送委員会、図書委員会の子です。

↑　給食委員会の手伝いを終えると、本来の放送委員会の仕事の準備です。給食一口メモの内容を確認して、放送の準備をしています。

↑　４年生は、１年生が食べられる量を先生を確認して、大きいおかずをついでいきました。

４・５年生、６年生の助っ人をしてくれてありがとうございました。

金曜日までよろしくお願いします。

児童玄関から入って、２階へ上がる壁のところに新しい掲示物が登場しました。

↑　めざせ　あいさつ名人の級です。

これを見て、自分のあいさつを意識してくれるといいなあと思います。また、自分のあいさつは、どの級かな？と振り返ってくれるとうれしいですね。

１２月３日の午後は北浦町子どもの声を聞く会に参加しました。参加の仕方は５年生は北浦公民館会場で、６年生は教室でオンラインでつないで参加しました。北浦公民館はｗｉｆｉがないので、保護者の方にポケットｗｉｆｉをお借りしての対応でした。おかげさまで６年生も教室で代表児童の発表の様子を見ることができました。

北浦小からは５年生の男子と６年生の女子が発表してくれました。

５年生男子は、「運動会を振り返って」と題して、リレーの本番でバトンを落としたこと、応援や素早い行動を頑張ったこと、担当係をプログラム順に間違えないようにしたことなど、うまくできたことやうまくいかなかったことを正直に発表することができていました。緊張していたと思いますが、ゆっくりとした口調で聞き取りやすい発表で頼もしさを感じました。

６年生女子は、「応援の力」と題して、徒走やリレーに対して自分のせいで送れるという思いから不安があったけど、チームからの応援や「あきらめるな」という声が聞こえたこと、綱引きで負けてショックを受けていたところ学級の友達から「大丈夫　楽しもう」という一声でみんなの表情が明るくなったことから、応援は大事で、不安から立ち上がることができるという実感がよく伝わる発表でした。

二人ともよく頑張ってくれました。うれしい発表内容で頼もしい発表の姿でした。また、会場に参加していた５年生は６人の発表をしっかり聞いてくれて、聞くマナーも発揮してくれました。

代表で発表した子どもたちには、参加賞をいただきました。大切に使ってくださいね。

１２月３日に、４年生は宮崎県の学力調査、４年生以外は学校内での学力調査を行いました。教科は国語と算数です。今の学年の１１月末までの学習内容が問題に出ているものです。

↑　算数の問題を解く６年生

　体の調子を落としている子どもたちがいて、空席があります。

この学力調査の結果は１月末ごろに学校へ届くことになります。今回、欠席により同じ日に受けられなかった子どもたちは、後日、実施します。場合によっては、学級全体の結果に間に合わせられないこともあります。