学校の様子

　今日のセルフマネジメントの時間には、「信頼」「協力」について体験を通して考えました。

２つのグループに分かれて、SGE（構成的グループエンカウンター）を実施しました。

　エクササイズ①「聖徳太子ゲーム」エクササイズ②「間違い探し」です。生徒の振り返りでは、「人の話を聞いて自分の話をすることの大切さが分かった。」「協力することの楽しさを知ることができた。」「これからみんなで協力して過ごしていきたい。」「みんなで協力しながらするゲームは楽しかった。」「周りの人と協力し合って、問題を一つ一つ解決していくことで、うまくいくことが分かった。」「話せなくても、書き起こしたり、周りと協力し合っていくことが大切だと感じました。」「お互いの意見を聞き合い話し合うことが大切だと思う。」「楽しく活動できた。」「協調性をもっと高めていきたい。」・・・

　パス・サーブとも練習の成果が出てきました。

　「いやだ」と思う気持ちを、感情的にならず、言葉でどのように伝えればよいのかを考えました。生徒の振り返りでは、「気持ちを言葉で伝えるのは大事なことだと思う。」「自分の気持ちの優しい伝え方を学んだ。」「気持ちを言葉で伝えるのは大切だと思った。」「自分が嫌と思った時は、相手を怒らずにしっかり伝えようと思った。」「性格的に我慢してしまうことが多いので、これから言い方に気を付けて伝えてみようと思った。」「よっぽどのことじゃないかぎり、相手に『嫌だ』と伝えるときは、優しめで言うことに気を付けようと思いました。ちゃんと相手に伝えることも大事だと思いました。」「活動が楽しかったです。」

　リノベーションをしたバス待合所にある掲示板には、地域の方々からもメッセージが書き込まれています。この待合所は、地域の方々のことも考えて製作しました。こここが、地域の方々の役に立っていることを知れるよい機会でもあります。メッセージありがとうございます。

　本日の体育は、バレーです。回を重ねるごとに、サーブ・パスが上達しています。

　延岡市学生インターンシップ【後期】がスタートしました。昨年９月にインターンシップで本校を訪れた県外の大学生が、再度実習中です。生徒たちと一緒に様々な活動を体験しています。

　令和６年度最後の参観授業・懇談会でした。参観授業は、１年（数学）・２年（英語）・３年（理科）でした。懇談会では１年を振り返って学校長からの話もありました。１年間保護者の方々と一緒に生徒たちを見守ることができました。ありがとうございました。

　芸術（美術）の時間に、マグカップに絵を描きました。それぞれ工夫したマグカップが完成できるといいですね。

　朝のセルフマネジメントについては、「感情のコントロール」についてロールプレイングをとおして考えました。場面１「１時間目のテストで失敗した。」「あんなに頑張って勉強したのに、気分が落ち込みそう・・・」場面２「放課後、遊ぶ約束をしたら『今日は遊べないと断られた。』」「私のこと嫌いなのかな・・・」。二つの場面をとおして、自分の考えを整理しました。生徒の振り返りでは、「マイナスに考えず、プラスに考えて楽しくしていきたい。」「気持ちを切り替えることによって、１日の楽しさが違うことが分かった。何でもネガティブにとらえすぎてしまうので、ポジティブに考えてみようと思った。」「一度いやなことがあると、私はずっと引きずってしまう。今後そのようなことがあった時には、今日の授業を思い出したい。」「気持ちを切り替えることはとても大切だと感じた。」「心を安定させる大切なことを学びました。」「なかなか気持ちを切り替えることは難しいけど、これからはできる限りプラスで物事を考えていけたらいいなと思いました。」「気持ちの切り替えをすぐにできたらいいなと思いました。」・・・

　リノベーションしたバス待合所には、生徒手作りの黒板が設置してあります。その中に、地域の方が描かれた「絵」と「メッセージ」がありました。ありがとうございました。これからも、黒板を通して、生徒たちと地域の方々の交流が深まればよいなと感じます。

　音楽の時間は、さまざまな楽器を使って「パプリカ」の合奏です。それぞれ個人練習を頑張っています。

　今朝のセルフマネジメントの時間は、「感情のコントロールについて考えよう」でした。ロールプレイングを見て感じたことを生徒たちはまとめました。生徒の振り返りでは、「人が落ち込んでいる時は、その人に寄り添ってあげたい。」「よく人に当たってしまうので、感情をうまくコントロールできる人になりたいです。」「感情をコントロールすることは大切だと思った。」「気持ちのコントロールは難しいけど、相手に気持ちをぶつけるのは違うと思いました。」・・・・

　バス待合場所のリノベーションと同時に、内部には手作りの黒板も設置しました。黒板には、生徒と地域の方々からのメッセージもたくさん書かれています。前回の記入が昨年の12月で、黒板いっぱいの記載になっていたため、すべて消去して新たな記載を始めました。地域の方々もメッセージをよろしくお願いします。この黒板が、子どもたちと地域の交流の場になっていくといいなと思っています。

　バス待合所のリノベーションが完成し、きれいになった場所でバスを待つことができるようになりました。

　３年生からのリクエストでバレーを楽しみました。寒い１日でしたが、体を動かすことができました。

　全学年で「肉じゃが」をつくりました。協力すること、周りを見て行動することを心がけました。調理実習後の生徒感想は、「自分はあまり料理をしないけど、やってみると楽しかった。」「調理実習で学んだことをこれからも生かしていきたい。」「野菜の色々な切り方を知ることができた。」「普段、親が作る料理などを作ってみて大変さが分かった。」「みんなと協力をすることができていい勉強になった。」「自分で作ったもの食べると一段とおいしく感じた。」「普段料理は、いつも母任せで全然料理しないが、料理をつくる大変さを学んだ。」「班のみんなで協力して作ったのですごくおいしかった。また、つくってみたいと思いました。」「いつも一人で料理しているけどチームでやるといろいろなことが協力できてよかったです。」「同じ野菜でも料理によっていろいろな切り方があることが分かりました。」「グループ内でお互いに声掛けをすることで自分の役割が分かり、助け合いの大切さが分かりました。」・・・

　今朝のセルフマネジメントの時間には、これまで取り組んだ内容の振り返りと自分の感情に気づいて、次の行動に移すことの大切さについて考えました。集団で生活する中で、お互いに気持ちが通じずにぶつかることもあります。そんな時、いったん自分自身の今の感情について整理し、次にどんな行動や言葉遣いが必要なのかを考えてみました。難しい内容でしたが、それぞれに自分のこととして考えることができたと思います。振り返りでの生徒の感想は「私は、すぐにことばで謝るけれども、それだけで、自分のこれからのことを出せないことがあります。この活動を生かして、次にどうすればいいのかを素直に話せるようにしたいです。」「相手の気持ちを考えながら発言をすることが大切だと感じました。自分の思っていることだけでなく、相手のことも考えて発言したい。」「気分を調整したり、相手に悪いことをしたら謝ることや気持ちを伝えることが大事だと思いました。」「自分の感情を出して、相手に伝えることも大事なことなんだなと思いました。」「私は、周りと比べてしまうことが多かったんですが、今は、周りと比べることなく頑張れます。しかし、周りのことも意識することも大切だと感じました。」「自分の気持ちを相手に伝えることの大切さが分かった。」「自分の気持ちを整理することが大事だと思った。」「今までの振り返りで、いろいろと整理ができました。」・・・

　家庭科の時間に「衣食住」の住について考えました。なかなか、日ごろの生活について考える機会がありませんでしたが、考えるきっかけになる時間でした。

　芸術（技術）の時間に近くの海岸から拾ってきた流木の切断を行いました。最初は、まず体験してみて、どうやればきれいに切断できるのかを考えました。２回目には、上手な切断を意識して、のこぎりを使いました。苦労しながらも、やるごとにコツを身に付けてきれいに切断できるようになってきました。まずやって見て、考えながら道具を使うことが大切だということを学びました。

　　今朝のセルフマネジメントの時間は、「自分の感情に気づこう」でした。ロールプレイングをしながら、自分自身を振り返ることができました。生徒の振り返りでは、「自分を分析していくことの大切さを考えました。」「自分の気持ちを考えることができた。」「怒った時やうれしい時の自分を振り返り、客観的に見ることができた。」「口調によって、受け取り方が違うと感じた。」

　3年生の卒業を前に、１・２年生がお別れ会の計画を立てています。話し合いをして何をするのかを決めています。それぞれが意見を出し合って、楽しいお別れ会にしていきましょう。

　本校には校則がありません。ルールは自分たちで話し合いをしながら決めていきます。ルールを決めるときの基本は、「自分だけが楽しい学校生活」ではなく、「みんなが安全・安心に楽しく学校生活を送ることができるルール」です。みんなが幸せになるようなルールを決めていけるといいですね。

　バドミントンの腕もあがってきています。

　避難訓練（火災）を地元消防団の方々にも協力していただき実施しました。

　今日の美術は、点描です。細かな作業でしたが、丁寧に進めることができました。

　今日のセルフマネジメントは、「自分の気持ちの伝え方」でした。生徒の感想は、「自分の気持ちを相手に伝えることができないこともあるので、正直に話すことが大切だと思った。」「いつまでも隠していたら、自分が良き気持ちにならないから、正直に話して許してもらう方が相手も自分も気持ちがよいと思ったので、これからやって見たいと思った。」「自分が悪いことをしてしまったら、正直に相手に伝えることが大事なんだなと改めて思いました。」「友達などに正直に伝えた方がいいと思った。」「自分の意見を言えたのでよかったです。」

　3年生の卒業を前に、お世話になった先輩方とのお別れ会を１・２年生が計画しています。どんな計画になるのか楽しみです。

　毎月実施ている参観日で、今回が本年度１０回目になります。参加授業は、芸術（音楽）です。ハンドベルで合奏し、保護者の方々に聞いていただきました。心地よいハンドベルの音色を聞く素晴らしい時間になりました。発表前には緊張していた生徒たちでしたが、保護者の方々の拍手で、最後の曲は、自信をもって演奏できました。

　昼休みの時間は、「それぞれの場所で」「それぞれの活動を」自由に楽しんでいます。

　生徒たちが楽しみにしている調理実習の時間です。役割分担も自分たちで行いながら、協力しておいおしい豚汁が完成しました。３グループに分かれての実習でしたが、味比べをして、自分たちの作った豚汁が一番だと言っていました。３つの鍋ともに味見をさせてもらいましたが、どの豚汁もそれぞれの味付けが絶妙でおいしかったです。

　毎週木曜日の朝の10分間は、セルフマネジメントの時間です。スクール・カウンセラーの先生が講師になって進めていただいています。生徒たちが、気持ちよく学校生活を送りやすくするためのヒントになる時間です。今日は、物の貸し借りについて考えました。場面設定は、持ち主が分からなかった消しゴムを勝手に使っていて、持ち主が分かり謝る場面を想定しました。どのように謝ればよいのかをロールプレイングで考えました。生徒の感想では、「ちょっとした事で相手が傷ついてしまうこともあるので自分自身も気を付けようと思った。」「少し言い方が違うだけで嫌な気持ちになってしまうことが分かった。言葉遣いに気を付けたい。」「感情的にならずに冷静に相手の話を聞くことも大切だと感じた。」「自分が悪いと思ったら、言い訳をせずにすぐに謝るようにしたいと思った。」・・・

　今日の４時間目は、セルフマネジメントの時間（５０分）です。自分のことをよく理解し、お互いをよく理解することで、生活しやすい状況をつくることができる。ということをねらいとして、この授業を展開しました。人間関係を良好にするためには〇自分自身のことをよく理解すること〇人の話をよく聴いて、相手を理解しようとすること〇いろいろな人と生活していれば、トラブルは避けられない。重要なことは、トラブルを避けることでなく、解決策を考えようとする気持ちをもつことも大切だということについて考える時間になりました。授業後の生徒の感想では、「自分の特徴を言語化することがたのしかった。」「自分のことが少しわかったような気がします。」「人によっていろいろな特徴があることが分かった。」「人と関わる時に今日のこともつかって見ようと思った。」・・・

　各学年、それぞれの方法（熊野江教室orオンライン学習）で授業を進めています。先生の質問に真剣に答えようと努力する姿を見ることができました。

　体育の授業でバドミントンをしました。体育の授業で実施するのは初めてでしたが、みんな楽しんでいました。

　１２月末に完成したバス待合所には、掲示板もつくりました。この掲示板に生徒からメッセージを書いていましたが、地域の方からもメッセージを書いていただき、生徒たちも感激していました。ありがとうございます。この掲示板を通して地域の方々との交流が深まればと願っています。

　２・３年生の希望者に実力テストを実施しています。希望していない生徒は、通常の時間で授業をしています。熊野江教室では、通常の定期テストは実施してません。各単元ごとに確認をしながら進めていきます。また、実力テストについては、費用負担のない、全国学力学習状況調査（３年実施）、みやざき学力調査（１年実施）は、基本的には全員実施し、他の実力テストについては、希望者が受験する形にしています。

　今日の芸術の時間は、音楽（ハンドベルで合奏）です。みんなが気持ちを合わせて曲を完成させました。

　熊野江教室では、学校のルールは自分たちで話し合うながら決めています。６月に決めたルールを９月に見直してきましたが、今回は２回目の見直しです。ルールの主な内容は、「時間に関すること」「携帯に関すること」などが出されています。みんなの学校です。これからも、みんなの力で安心・安全な学校生活を創っていきましょう。

新年あけましてあめでとうございます。そして、寒中お見舞い申し上げます。

３学期が今日からスタートしました。初日は、絵馬を書いて校内に掲示しました。
また、熊野江神社に行きました。

帰りに、井戸の元（津波の際の熊野江地区の避難所）を確認しています。

明日から、本格的に授業も始まります。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　令和６年４月に開校した本教室も９か月が経とうとしています。保護者の皆様方や地域の方々のご理解とご協力で、今学期も熊野江教室ならではの教育を展開することができました。「学校に子どもたちが合わせる考え方から、子どもたち一人一人に学校が合わせていく学校」「他者と比べたりすることなく、自分自身を大切にする学校」「新たな自分の可能性を見つけることができる学校」を目指して取り組んできたところではありますが、来年もこの考え方を基に職員一同取組を進めて参ります。引き続きよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熊野江教室職員一同

　２学期も熊野江教室の１１名は、それぞれの形で学習や行事に取組みました。今学期最後の授業は芸術（家庭科の調理実習）です。地域の方からプレゼントしていただいた「イチゴ」を活用した調理実習をしました。この「イチゴ」は自宅の農園で採れたものだそうです。「イチゴをトッピングしたパンケーキ」です。思い思いに工夫したパンケーキが仕上がりました。いただいたイチゴはとてもおいしかったです。もちろんパンケーキも・・・。

　天気にも恵まれ、半年間かけて生徒がリノベーションしてきた「バス待合所」がついに完成し、地域の方々にお披露目をしました。まず初めに体育館では、「バス停に込めた思い」「完成するまでの経緯・苦労」「バス停の看板（SMILE　おかえりの港～ここには仲間がいる～）について」「バス停の色を決めた理由」等を自信をもって生徒が発表しました。その後、バス待合所の現場では、県建築士会・地域の方々・生徒・校長が「テープカット」「くす玉割」を行いました。地域の方々にも喜んでいただけるようなものができたのではないかと生徒たちも誇らしげでした。完成するまでには、県女性建築士会や地域の方々のご協力もいただきました。ありがとうございました。

【リノベーション前の様子　↓　】

　今日の芸術（家庭科）では、明日の総合的な学習の時間に地域の方々にも試食していただく「ぜんざい」を作りました。

　熊野江教室の３階から虹が見えました。「先生、ホームページに載せて」という、生徒の要望に応えてのUPです。「今日は、3回も見ることができた。」と生徒たちも感動していました。ＨＰの画面上からも見ることができたでしょうか？

　今朝のセルフマネジメントの時間は、２学期に人間関係づくり等についてのスキルトレーニング体験を通して学んだことを振り返りました。２学期にもいろいろなことを学びました。実際の生活の中でも考えて活用している人もいるようです。

　延岡警察署の方に講師をお願いし、安全なSNSの利用について考えました。身近にある危険や個人情報の扱い方について学ぶことができました。

　熊野江教室の総合的な学習の時間では、延岡市観光バスツアーの企画を考えています。観光パンフレット作成をしたり、実際にバスで市内をまわるのにどこがバスツアーのコースとしてふさわしいかを考えました。今日は、実際にボランティアガイドさんにもバスに乗車していただき、一緒に市内をまわりました。ボランティアのガイドさんも熱心に子どもたちに案内をしていただきました。ありがとうございました。

　県女性建築士会・地域の方々のご協力を得て、リノベーション活動を実施しました。次回は、１２月２０日に地域の方々や保護者、建築士会の方々をお招きして、お披露目の会を実施します。当日は、このバス待合所に込めた生徒たちの想いを語る場面もあります。お楽しみに。

　1週間に１回のセルフマネジメントの時間でした。今日は、「相手の気もを考える（応用編）」について考えました。同じ内容の話をしても表情によって伝わり方が違ってくるということを体験をとおして学びました。授業の振り返りでは、「相手の気持ちを読み取る勉強になりました。楽しく活動できました。」「相手の顔を見て話すことを心がけようと思います。」「言い方や表情で感じが違いました。」「相手の顔を見て話すことが大切だと思った。」「人と話している時に相手の表情をくもらせてしまうことがあるので、しっかりと言葉を選んで話せるようにしたいです。」「話しているとき、相手の顔を見る大切さが分かりました。」・・・

　本校の芸術の時間には、音楽・美術・技術家庭の合科です。今回は、家庭科の実習に取組みました。玉結び、玉どめ、なみ縫い、ブランケットステッチ、ボタン付けなどを使って、クリスマスツリーの飾り付けをしました。来週は、各家庭に持ち帰ります。楽しく活動できました。