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東方小、中、小林高校、そしてこすもす支援学校が「連携指定校」となっている

「インクルーシブな学校運営モデル事業」

本日は「学校運営連携協議会」が開かれました

いつもの校長先生に加えて、学校や地域の方にも参加いただきました

カリキュラム・マネージャーからは本年度の取組が説明されました

小学校は理科や、図工、生活などたくさんの共同学習を行いました

中学校は「魔王」が印象的でしたね

高等学校は、トガトンの実践やバレーボールの取組がありました

特別支援教育の専門性を教科の専門性が補うんだなあと感心させられました

これらを支えるのは日頃からの交流や企画会などの連携校独自のシステムです

こすもす支援学校のPTA会長には

コロナ前、PTA同士が行っていた充実した交流のことや

これからのPTA同士の交流の方向性についてご意見をもらいました

また、次年度以降にこの「学校運営連携協議会」を

「インクル・コミュスク」へと発展させていく提案がされました

取り組めば取り組むほど、新たな課題が見えてきます

これからも連携指定校が協力して、その壁を乗り越えていきたいところです

今日は中学部と中学校の共同学習．．．のはずが

中学校が学級閉鎖になった関係で実施できませんでした

予定では

中学校：技術・家庭（家庭分野）「災害への備え」

支援学校：職業・家庭（家庭分野）「レッツ防災！」

今回は「レッツ防災！」のみで授業を行いました

はじめ、グループを決めて

「なまずの学校」という

防災をテーマにしたカードゲームに取り組みました

問いに対して

「災害時にすぐ手に入る役立つアイテム」という視点から

カードを選びます

しっかりと話し合うことができていました

グループで話し合い、高得点を目指していきます

話し合いや発表について、視覚的な手がかりを随所に準備しています

学習はその後

じゃがりこにお湯を入れて食べる「じゃがりこポテトサラダ」

お湯を入れずに「無水チキンラーメン」のどちらかにチャレンジしました

適切な手がかりとねらいで

支援学校の生徒にとって、体験しながら学べる内容となっていました

楽しい中に緻密な計画がなされていて

中学生にとっても学びの多い内容だったと思います

本日は「クリスマス　小さな音楽会」

小林高校選択音楽の生徒とこすもす支援学校高等部の発表です

選択美術、選択書道の生徒、そして先生方が観客です

　　プログラム　

1.歌、合奏「アメイジンググレイス」

2.箏曲合奏「さくらさくら」

3.合奏　「Sing Sing Sing」

4.みんなで踊ろうYMCA

プログラムは選択書道の生徒が書いてくれました

みんなの胸についているクリスマスツリーは

選択美術の生徒が作ってくれたそうです

進行はこすもす支援学校

アメイジンググレイスの合唱と合奏です

高校の生徒の演奏も聴きました

SingSingSing

高校と支援学校の生徒が一緒になって

ノリノリの演奏です

最後はみんなで歌って踊りました

共同学習は、１時間の授業ではなく

単元をとおして交流することが大切ですね

とても楽しい音楽会でした

２階にあった図書室が、こすもす支援学校の児童も利用することを想定して

１階に移動して、１ヶ月以上たちました

（引っ越しの時の記事←リンク）

１１月２７日（木）には

図書室の先生から図書室の使い方について

教えてもらいました

クラス単位で本を借りることができます

こすもす支援学校の棚もありますよ

小学校の本も借りることができます

すでに両校の本好き児童達が、ただ何をするでもなく、

図書室で本を読んでいる．．．

そんな様子が見られているようです

まさに共有スペース．．．

「読書県みやざき」らしく

本という共通項で、交流が進んでいくといいなあと思います

今日も「魔王」の学習を進めます

①日本語できいてみよう

②台詞、効果音の練習

③発表しよう

④「いいね」を伝え合おう

ウォーミングアップ「翼をください」を歌います

こちらは中学校の先生が前に出て指揮してくださいます

まずは「魔王」を日本語で聴きます

前回はドイツ語のバージョンを聴きました

聞く前にメインティーチャーの先生より

「登場人物の表現の特徴に注目して聴こう」

・ピアノの伴奏の効果

・それぞれの登場人物の強弱

などの視点を確認しました

支援学校の生徒からは

「僕は歌詞に注目して聴く」とのつぶやきが．．．

画面には映像と歌詞が流れます

それらを手がかりに鑑賞をする生徒もいます

曲が終わったとき、少しの間、沈黙がながれました

それぞれの聴き方でしっかり聴いていたのがわかります

次はグループごとで魔王のショートストーリーの練習です

グループごと工夫していきます

「今のところはもっと早くしてみよう」

グループごとで話し合います

廊下には魔王っぽい声が響きます

最後は発表です

（正面を向いているので画像を粗くしています）

４班がそれぞれの表現で発表しました

最後はみんなでよかったところを発表し合いました

よかった点を的確に捉え、言葉にしていました

今日も素敵な音楽の共同学習でした