学校の様子

２月１６日(金)

これは「ある奉仕活動」が終わった後に、子どもたちが、自らの手で並べた空き缶のメッセージです。

このメッセージの真意が伝わりますか？

「ステルナ」

では、「ある奉仕活動」について紹介します。

今回は、活動を逆時系列(時間をさかのぼりながら)で写真で紹介しますね。

①　「ある奉仕活動」がおわって、６年生のみなさんは、教頭先生からの、労いの言葉と帰りの会までの時間の流れについて指示を聞いています。

②　「ある奉仕活動」で拾ったゴミを水道で洗って・・・・落ちていた空き缶にはまだ中身の残っているものもあり、そのままではゴミやリサイクルとして出せません・・・・だからみんなで洗っています。

③　もちろんゴミの分別して

子どもたちがびっくりしていましたよ

飲んだ後の空のペットボトルの中には何と「たばこのすいがら」が入っていて・・・どうしたら良いのかとてもとても困惑しています。

まさか子どもたちがたばこを捨てることは・・・・考えにくいです。

④　「ある奉仕活動」で、拾ってきたばかりの空き缶

不思議なことに同じ種類の空き缶がたくさん落ちいてました。まだ拾いきれなかった・・・と残念そうでした。

こんなにいっぱい捨てるなんて・・・と驚いていました。

⑤　「ある奉仕活動」では、いろいろないろいろな種類のゴミが集められました。

⑤　「ある奉仕活動」を、６年生を３つのグループに分けて、活動している真っ最中です。

つぎもまた「ある奉仕活動」の真っ最中

さてみなさんにクエスチョン

だれがこんなゴミを捨てているのですか？

 正解は・・・・・・こんなゴミを一度でも捨てた人たちが知っています。

 丸野愛

丸野を愛する人は・・ポイ捨て止めましょう。

しぜんを愛する人は・・ポイ捨てを止めましょう。

子どもたちに信頼される大人に・・・・

善悪の判断ができるこどもに・・・・

美しい丸野にしていきましょう。みんなの力と心がけで。

美しい丸野を次の世代につなぎましょう。

＊ 「ある奉仕活動」とは、6年生による地域の『ゴミひろいボランティア』!!のことでした。

＊  子どもたちはこの活動のあと、うがい手洗い&消毒をしっかりしました。

本当に本当にお疲れさまでした。有り難うございました。

＊ 実は拾った空缶・ペットボトル等は学校に捨てるところがなく、もちろんですが、回収されることもない(市のルールで、学校はゴミ回収のシステムが一般と異なる)ため、本校の職員が、写真の中の大量のリサイクルゴミをもち帰り、適切に処分しました。

2月15日～2月21日(水)

怒濤の一週間・・表彰ラッシュ

【パート２】児童編です。

まずはじめに、２月３日(日)に行われた都城市小中学校プレゼンコンテスト(小学校の部)において「優秀賞」になったことは、本ホームページ上でもお伝えしました。

その表彰状が、届きました(パチパチパチ)　

プレゼンコンテストに向けて協力＆操作、発表してくれた６年生です。

また、ここには映っていない学級のお友達も応援してくれました。届いた表彰状を見た子どもたちの(^▽^)は最高でした。

ありがとうございました。そして改めて、おめでとうございます

続いての表彰は(日付順)、

令和５年度都城市教育委員会精励賞　受賞

これは、これまで(過年度も含む)の日頃の努力や取組について、市内小中学生の中から、善行部門(個人や団体)、文化部門(個人や団体)に分けて贈られる賞です。今年度は73の個人及び団体に送られました。

本校からも１名の受賞者がありました。

詳しくは個人情報につながるので記載できませんが、毎日、将来の目的や夢をしっかりともち、それに向けた個別の目標を達成するためによく励んでいます。

受賞おめでとうございます。

さてさて、つづいて児童編第三弾

以前の本ホームページで紹介しました「短歌をつくったよ」(7/13-7/18 135年生で実施-しきなみ短歌)の時間にうたった短歌を応募(第１９回しきなみ子供短歌コンクール／全国)したところ、

見事「入選」を受賞(全国の小学校から５９２８７首の応募)しました。

作品は、限られた時間内ではありましたが精一杯言葉をさがしながらつくりました。

その作品は

「短歌づくり　言いたい言葉がでてこない　もやもやするな　でも楽しいな」

本人も大変喜んでいました。

受賞した児童は、このとき来られた指導者の方に、「来年はさらに上を目指したい」と伝えていました。

また一つ、自分の目標をみつけ、能力を磨くチャンスを手に入れることができましたね。

おめでとうございます。

チャレンジ＆トライすることは大切ですね

これからも喜んだり悩んだり、そして、成功や失敗を繰り返しながら、解決しながら、前向きに努力し進んでいく子どもたちを支え、育んでいきましょぅ。

さて、今回の表彰は子どもたちの活躍の証として紹介しましたが、紹介した児童や団体以外にも表彰された人たちがいると思います。また、表彰に値する活躍をしている人たちもたくさんいます。

ぜひ、丸野小の子どもたちが１人でも多く表彰されるといいですね。

そのためにはチャレンジ＆トライ、そして最後まであきらめず励むことが大切かもしれませんね。

本校でもそんな場面を数多く設定して、子どもたちの成長につなげていきます。

受賞された子どもたち、教職員の皆様　おめでとうございました。

２月１５日(木)～２月２１日(水)

【パート１】教師編

怒濤の一週間・・表彰ラッシュでした。

これまでの積み重ねがこの表彰つながりました。

今日はその一部を授与日順で御紹介いたします。

まずパート１は、先生の表彰と頑張りの紹介です。

２月１５日(木)【都城市小中学校教職員教育研究論文表彰】

最優秀賞　本校教諭

本市で毎年実施されている教育研究論文。それに自ら応募し、今回見事「最優秀賞」に選ばれ、この日表彰されました。

この日は、本授与式直後に、最優秀賞者のみ「論文」に基づいたプレゼン発表も控えていたため・・・

前日まで、限られた時間の中で作成と練習を行い当日を迎えました。

日頃より学級担任として子どもの成長を願いながら授業を行い、その成果を発表されました。

最優秀賞はなかなかとれない素晴らしい賞です。おめでとうございます。

特別賞　本校教頭

教頭先生も管理職として応募し本賞を授与されました。

日頃から、長けたICTの技能を生かし、働き方改革や授業改善につながる実践を論文をまとめられました。

どの学校にも導入した方がいい事例も掲載されており、素晴らしい取組を認められました。

職員向けの自作サイトも作成し、スケジュール管理(共有カレンダーから職員のスマホでも閲覧可)もとっても使いやすいですよ。

 おめでとうございます。そして、ありがとうございます。

 この日には、都城市教育研究所の一年間のまとめのプレゼン発表もありました。

【表彰とは異なりますが・・・】

本校職員の学校以外での頑張りを紹介いたします。

都城市教育研究所の歴史は古く、毎年１２名程度の教員が各校より選抜されて組織されます。

今年度は昨年度に引き続き、本校の職員も1名所員として本市児童生徒の学力向上と教職員の授業力向上及び資質向上について研究を続けてきました。

当日は参加している教職員に向けてのプラスとなる貴重な提案と成果のプレゼンでした。

二年間にわたる研究に感謝です。ありがとうございました。

このような丸野小学校の全職員の実践や研究、努力が、本校児童の成長につなげられるよう全力で取り組んでまいります。なにとぞよろしくお願いします。

２月１３日(火)

　名残は惜しいですが、今年度は最終回のマイブン。

　６月２０日(１学期)と１０月２６日(２学期)に引き続き、３回目の都城市の埋蔵文化財を利用した文化財啓発普及活動の一環で実施されている事業。

　今回は、都城市の太平洋戦争について学びました。

　1/23の本ホームページでも都城北飛行場について紹介しました。10/8の戦没者合同慰霊祭のホームページでも紹介しました。

　戦時中は、都城市にも空襲(1945年８月６日)があり、多くの被害が出ました。

　一方、中国大陸や朝鮮半島、南方の島々、海上といった戦場に多くの方が出征されており、戦い、無事に帰還された方もいれば、戦死・傷病死、公務病死された方も大勢います。

　そんな歴史を学ぶことは、今からこの世界を、日本を、宮崎を、そして都城をリードしていく６年生にとっては必要不可欠な学習の一つです。

　動画や写真で見たものを、実際に触って、当時の人に思いをはせることは、とても大切なことですね。

　身に付けていた軍服や千人針、携帯用空襲警報(サイレン)・・・自分たちの命を、家族の命を守るためにどんな気持ちで、戦い、避難していたのでしょう。

　人は「戦争は二度としてはならない」。当たり前のことですね。知っています。

でもその「戦争を起こすのも人です」。

二度と過ちを起こさないために歴史を学び、その思いを今後の人生に生かしていけるといいですね。

２月４日(日)

　前日のプレゼンコンテスト発表＆受賞の興奮覚めやらぬまま・・・・

　今日の「みやこんじょボランティアフェスティバル～つながれボランティアの輪-未来へつなごうボランティアのバトン」の日を迎えました。

　この日までの流れは本HP(1/16アップ分)をご覧いただくとして。

　午後１４時１０分～授賞式となりました。

　その授賞式に際して、本校の取組について２人の代表がそれぞれ、多くのギャラリーの前で堂々と説明してくれました。

　内容は、地域への花の配布(4/18アップ)、をはじめ、高齢者施設への訪問(11/16アップ)と交流(コロナ禍でもオンラインで行っていました)、近隣子ども園(丸野キンダーガーテン様)との交流活動、日頃からお世話になっている皆様への交流＆感謝《読み聞かせ(志和っ池様-5/15アップ他)、紙芝居(まねきねこ様-未投稿)、志和池見守り隊(5/17アップ他)、花ボランティア(4/26アップ他)、のお世話になっている多くの皆様等など》、地域貢献活動としてのゴミ拾い、歳末＆被災地への募金活動(12月実施・未投稿や1/29アップ分)・・・確認してみたら・・こんなにボランティア活動について限られた時間ではありましたが説明してくれました。

その後、ボランティアスピリッツ賞について表彰されました。

これからも丸野小としてできるボランティアを続けていけるといいですね。　

表彰状と景品(読売巨人軍　駒田徳広　三軍監督サイン　図書カード)

２月３日（土）

やりましたよ皆さん　

都城市のプレゼンコンテスト小学校の部において・・・「優秀賞」

６年生がやりましたよ皆さん

本校のテーマは　SDGsから　「小さい秋みつけた」

プレゼンコンテストに向けてスタートしたのは２学期末（1/16の本HPをご覧下さい）

有志の中から組織されたメンバーとバックアップメンバーが協力しながらのプレゼンの作成。

その後一次審査を突破し、本日の本番。

午前中の予行練習。立ち位置などを全員で確認しています。

そして１３時に開会式

しかし、その間に、実は舞台裏では・・・

予期せぬ不具合を、直前まで調整し続けていました。しかも自らの手で。

そして、準備万端整い、丸野小が出番を迎えました。

発表及び操作する４名がプレゼン前のインタビュー・・正々堂々と応答しています。

５分間の一発勝負　　「小さい秋みつけた」

一人一人が、自らの担当を、これまでの練習の成果を存分に発揮し、見事な、見事な発表を完遂しました。

制限時間ぴったりと言っていい、４分５９秒間のプレゼンでした。

そして堂々の

結果でした。表彰状は後日掲載いたします。

そして最後のあいさつと記念撮影。

本当に素晴らしいプレゼンでした。発表態度も取り組む姿勢も素晴らしいものでした。

さすが６年生、丸野小学校の代表です。

この日に向けた、昼休みの練習、原稿作り、みんなの応援・・・

明るく、楽しい、前向きな、そして美しい節分の日になりました。みんなに感謝です。

１月30日（火）

２学期の１０月から実施されていた運動場の整備工事（北門付近の整地や砂場の整備含む）が無事に完了しました。

まだ一部整備部分が残っていますが、大切にそして安全に使用することを条件に入る許可がおりました。

それにともない、校舎と運動場を区切っていた壁もなくなりました。開放感でいっぱいです。

子どもたちも室内の体育や室内での昼休みと制限された中での活動でもやもやしていたかも

約３ヶ月余りの工事でした。

北門からの登校もできませんでした。正門からの全員登校になりましたが、特に大きな問題はありませんでした。

みなさまのお陰です。

工事用のトラックもかなり出入りしていました。ご近所の方には、大変ご不便をおかけしたと思います。ご理解とご協力心より感謝いたします。

　そして工事が終わり、この日・・・

「位置について、よーい」「どーん」

１番乗りの６年生が、帰ってきた新しい運動場に飛びだして行きました。

子どもたちには、運動場を駆け回る姿がよく似合いますね。

　これからもどうぞよろしくお願いいたします。

丸野小の運動場 

１月２６日（金）と１月３０日（火）、そして１月３１日（水）

「新入学」に向けての説明会が開かれました。

まずは、我らが６年生

１月２６日は志和池中学校での親子参加での説明会でした。

 今年度も昨年度に引き続き、学校ごとの短時間での説明会そして制服採寸等となりました。

４月入学後は、志和池中学校の１日の流れをのぞいてみると、５０分間の授業、給食は３５分間での準備～片付け

そして、部活動・・・さらには数学、美術、保健体育、技術・家庭、英語・・教科ごとに代わる先生たち、何よりも、志和池小学校も入学してくるので、友達もふえます。

制服を着ての、さらには自転車による通学・・・生活が大きく変わります。

残り丸野小に登校する日も１ヶ月余り、新しいスタートのための心身の準備が求められる６年生です。

君たちならできます。だいじょうぶです。

その翌週の１月30日（火）には・・・・・

４月から本校に入学してくる新入生のための保護者説明会と体験学習を行いました。

体験学習は１年生の教室で行いました。担当の先生との元気な声のやりとりが聞こえてきました。

さらにその翌日の１月３１日（水）

隣接しているマルノキンダーガーデンの年長さんの活動を通じた研究会に参加しました。

そこでは、活発な中にも決まりを守って、最後まで保育士さんの指示を聞くことのできる立派な園児たちを目にすることができて、大変うれしくなりました。４月からこの園児の中の複数のおともたぢが丸野小学校入学してきます。温かくお迎えします。

まってるよみんな

１月２５日（木）

　本校にももちろん養護教諭がいます。児童養護の要として全力で勤務されています。

　養護教諭ってそう、保健室の先生のことです。

　閲覧されている皆さんも一度は保健室を訪れたことが・・・あるのでは

　そうそう、年に数回ある健康診断であったり、おしゃべりや相談にいったり、時には体調不良であったり、ケガで応急処置をしてもらったり、熱を測ったり、様々なことが思い出される・・・かもしれませんね。

　養護教諭のお仕事は、多岐にわたります。

　健康観察・・・ありましたねぇ。毎朝、担任の先生が名前を呼んだりして返事したりしていませんでしたか？

　今は・・・オンラインで保護者からの健康状態の連絡もあり、さらにスマート化されています。

　そんな時代のニーズにも対応していくためにも、教員（教諭や養護教諭など）は自分自身の指導力や教職教養、専門の知識を高め、経験を積み、磨き、それぞれの専門の教育や指導に生かしていく研修が計画されているんですよ

そんな、養護教諭の先生も、もちろんですが研修が計画され、その中の一つに研究授業が計画されています。

その模様を写真でお伝えします。

　今回は４年生での「命の授業」の様子です。

　手作りの教材も掲示しながら

子どもたちや学級担任とともに、いつもの笑顔で、素晴らしい授業を組み立てられました。

今日もまた、本校で信頼される養護教諭が活躍されています。

 これからもよろしくお願いいたします。

１月２４日（水）

　定期的に養護教諭から、「まるのっこだより」（保健室便り）が発行されています。

この便りは、保護者向けに安心メールを通じてデジタル配布していますが、今回の「給食感謝」という内容について作成されていたので、紹介もかねてホームページに掲載しました。

　この便りでは、日々の児童の安全と健康を守るための取り組みや連絡事項を紹介しています。

　便りの文面からは、「学校環境衛生検査」という聞き慣れない言葉も読み取れます。

　照度計による教室の明るさも定期的に検査します。

　コロナ禍でよく聞かれるようになった二酸化炭素濃度の検査もしました。「異常なし」とのこと。

　水道水も毎日検査しているんですよ。安心して利用しましょう。そして換気、手洗い、うがいも忘れずに。

　さて「給食感謝集会」。

　便りの写真にもありますが、「栄養教諭」の先生を校外からお招きして、学年ごとによるメッセージ授与や感謝の言葉を伝えました。

　学校では、給食が給食コンテナ室に届くと、それを４時間目の終了後に、各学年の給食当番が教室まで運び、配膳、そして給食をとり、片付けをしています。マナーもふくめて指導もします。

　しかし、その前後には、材料の仕入れや給食センターでの調理、運搬、食器あらいといった、給食にかかわる方が多く存在していることも忘れてはならないですね。

　人が健康に、そして楽しく生きていく上で欠かせない「食」。

　本市では公立の小中学校では当たり前の「給食」。

　しかし、本市の場合、中学卒業後は、食べたくても、時を戻さない限り食することはなかなか難しい「給食」

　大人になると、懐かしく思い出す「給食」のメニュー。

　先の割れたスプーン。おぼん。給食着。食缶からお椀についでいた配膳。

　一つ一つの光景や経験が人の成長と、味覚や記憶に残る、有り難い給食。

　「いただきます」＆「ごちそうさまでした」

　そして、いつも、ありがとうございます。