学校の様子

2025年12月の記事一覧

2学期終業式を行いました

2学期終業式を行いました。

インフルエンザ等の感染対策のため、オンラインで終業式を行いました。

明日から、冬休みになります。

子どもたち全員が元気に怪我なく楽しい思い出が作れる冬休みであってほしいと思います。

 

3年生5年生の代表児童が2学期がんばったことについて発表してくれました。

 

オンラインのため、各学級からいろいろなお話を聞きました。

発明工夫展の表彰をしました。

JA習字展の表彰をしました。

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4年生 とび箱運動をかんばっています

写真は、4年生がとび箱運動をしている様子です。開脚とびとかかえこみとびの2つの技を練習していました。

それぞれの技のとぶタイミングやコツをつかむと、着地姿勢までを考えてきれいにとべるようになりました。

 

開脚とびを挑戦しています        かかえこみとびを挑戦しています

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インフルエンザ感染防止のため2日間休校しました

16日、17日はインフルエンザ感染者が多いため、学校を2日間休校措置を取りました。

今日は、登校できる学級、学年が登校しました。

2日間学校が静まりかえっていましたが、今日は久しぶりに子ども達の元気な声を聞くことができました。

やはり子どもがいての学校だと改めて感じました。

感染が早く落ちつくことを願っています。

   

1年生は2学期の振り返りをしました   4年生も2学期学習のまとめをしています

2年生は花の苗を鉢に植えました

 

 

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収獲したお芋で調理実習をしました

2年生が生活科の学習でサツマイモを育て収獲しました。

そのお芋を使って調理実習をしました。

皮をむいて、湯がいてそのあと塩を入れて茹でました。

自分たちで育てた芋だったので、子どもたちにとってもこの芋の味は格別だったようです。

 

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学校運営協議会をしました

第3回学校運営協議会をしました。

授業参観をし、本年度の学校評価についての説明をしました。

学校評価については、子ども、職員、保護者を対象に行った学校評価の評価結果について説明をしました。

学校運営協議会の方にも評価をいただき、次回予定している1月の学校運営協議会の時に課題に対しての対応等について説明・協議をする熟議を行う予定です。

 

授業参観の様子です。          評価結果について説明しています。

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読み聞かせをしてもらいました

写真は毎月実施している読み聞かせの様子です。

朝の時間に全校一斉に行っています。

子どもたちはこの読み聞かせをとても楽しみにしています。

保護者や地域の方に来ていただいて、この読み聞かせができています。

学校が地域に支えられていることを実感できる時間でもあります。

   

 

 

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学力検査をしました

2時間目に、全学年学力検査をしました。

1・2・3年生は国語、4・5・6年生は算数の検査をしました。

全学年の様子を見ましたが、全員集中して取り組んでいました。

明日も2時間目に学力検査を行います。

     

 

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学校にプラネタリウムが来たよ

4年生が、理科の学習で星座についての学習をしています。

写真は学校の体育館で星座の学習をしている4年生の子どもたちです。

都城市たちばな天文台が出前授業として、申請をすれば学校の方に来て学習をすることができるようになりました。

子どもたちもプラネタリウム自体が初めてのお子さんもいて、高い関心や興味をもって学んでいたようです。

天文台職員の方も、中に入り星の動きや実際の動いている様子について説明をしていただきました。

大人が参加しても楽しそうですね。

 

     

 

 

 

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防災士の方と防災教育の学習をしました

写真は、5年生が防災教育の学習をしている様子です。

宮崎日日新聞社から防災教育学習についてのお話をいただき、5年生が学習しました。

 内容は、「災害から命を守るためにはどうしたらいいのだろう」というテーマで進めていきました。

まず、校区内にどんな危険が潜んでいるのか、校区マップから考えていきました。

その結果、本校の校区は土砂崩れなどの危険個所が何か所かあることがわかりました。

また、災害が発生しライフラインが止まった時、事前にどんな貯えが必要なのか。自宅以外の避難先はないのかなどを考えていきました。

防災士の方によるくわしい説明もあり、子どもたちは意欲的に学習していました。

 

 

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校内プレゼンコンテストをしました

5年生6年生の代表グループ6組によるプレゼンコンテストを体育館で行いました。

このプレゼンコンテストは、学校での学びの中で、生活をよりよくするために自分たちで発信したり実践したりできることがないのかを考えて発表するコンテストです。

5年生は、社会科・総合的な学習の時間で取り組んだお米の学習から、米の品種改良や消費量のことをプレゼンしました。

6年生は、同じく総合的な学習の時間で乙房地区の課題をテーマにし、交通の問題やごみの問題についてプレゼンを行いました。

それぞれの主張した理由や根拠を述べながら、グループや自分の考えに置き換えて発表をしました。

  

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