学校の様子

　ICT活用について紹介します。

　３年生は音楽の学習で、鍵盤ハーモニカの練習をしています。現在、新型コロナ感染症拡大防止のために、鍵盤ハーモニカを吹くことができないので、タブレットを活用して指の練習などをしています。

　６年生は図工の学習で、川の流れなどの細かい部分をタブレットで見て表現の工夫に生かそうとしています。

 　

写真は、先週の給食です。

リクエスト献立第１位の「からあげ」や、「宮崎県産かんぱちのチリソースあえ」をいただきました。かんぱちは、美しい宮崎県の海で養殖されたもので、２年間大切に育てられてようやく私たちのもとに届けられるのだそうです。

大切に愛情をこめて育てられている宮崎県産。子供の頃に、地域の食材について知り、そして、いただくことは、ふるさとを愛する気持ちにつながることでしょう。

    

　熱中症に注意が必要な時期です。子供達が安全に生活できるように、養護教諭が、毎日１時間に１回、熱中症計で計測して、「熱中症レベル」を児童玄関、職員室に表示しています。子供たちも廊下から確認できるように、「赤」（危険）や「オレンジ」（厳重警戒）、「黄色」（警戒）などの色画用紙を、職員室室外機フェンスに掛けています。「今日は赤、危険だね。」という子供達の会話も聞かれます。暑さ指数（WBGT）に関心をもって生活しています。

　 

　ある日の朝、２年生児童が、「先生、柿がなっているよ」と教えてくれました。児童玄関の前には大きな柿の木があります。よく見ると、複数の柿がなっていました。自然に目を向けて、変化に気付き季節を感じる子供達です。その感性をこれからも大事にしてほしいと思います。

    

　９月１０日に、地震を想定した避難訓練を行いました。まず、各学級で、避難訓練の意義や避難時の約束（お・は・し・も・ち）を確認して、DVD「災害から命を守る」を視聴しました。その後、地震発生の放送を聞き、避難の準備をして、運動場へ移動しました。子供たちは真剣に取り組んでいました。
　避難訓練で学んだことを生かして、日頃から「自分の命は自分で守る」ことを意識して生活してほしいと思います。

    

写真の花は、インパチェンス。

３つのプランターの花が合わさって、大きな一つの花に見えるので、来校される方々を笑顔にしてくれます。栽培委員会の子供たちが、毎朝、校内の花の水やりをして大事に育てています。

    

６年生は、「修学旅行新聞」を作成します。そこで、９月７日に、宮崎日日新聞社の方に来ていただいて、取材の方法や写真の撮り方、記事の書き方などについて、授業をしていただきました。また、「まずは興味のある内容から読んでみよう。」と新聞の読み方や読むことの大切さなどについてもお話してくださいました。子供たちは、大事なことをメモしながら真剣に聞いていました。

今日の授業でたくさんのことを学んだ６年生。
　今回学んだ事を生かして、素敵な新聞をつくってくれることでしょう。

　

９月６日、１年生は、校庭で虫さがしをしました。生活科の学習です。

子供たちは友達と一緒に、楽しそうに、カエルやバッタなどをさがしていました。捕まえた虫は、虫かごの中に入れて、しばらくお世話をします。捕まえた虫が生活しやすいように、自分たちで考えて、虫かごに、草や水、石などを入れてあげていました。優しい子供たちです。

　最近の「ＩＣＴ活用」についてご紹介します。

　５年生は、理科の時間に、ヘチマの花のしくみを調べています。

　６年生は、楽しみながら、キーボード入力の練習をしています。

　
　　　　　 【５年生】　　　　　　　　　　　　　    【６年生】

　月に１回、都城市立図書館の「くれよん号」がきます。

　今回も、子供たちは、たくさんの本の中から、読みたい本を選んだり、パソコン（OPAC）で借りたい本を検索したりしていました。

　「くれよん号」は、１冊１冊の本が、心のキャンパスに絵を描く「くれよん」になるようにという願いを込めて名付けられたそうです。