学校の様子

　本校５年は、１泊２日の日程で、青島青少年自然の家での宿泊学習を行いました。１日目の午後は、「追跡ハイキング」。海岸沿いの林の中で、グループで問題を解いたりチャレンジをしたりして得点を競いました。夜は、「キャンドルファイヤー」で、他校の児童と交流をしました。２日目の午前中は、「フィールドアスレチック」。グループでいろいろなアスレチック施設に挑戦して、チームワークの点数を競いました。５年生は、２日間の生活で、さまざまな体験をしていろんなことを学んだようです。

　本校の近隣にある保育園、認定こども園の年長園児と保育士の方々を学校に招き、１年生との交流活動を行いました。はじめに、１年生が運動会で踊ったダンスを披露しました。次に、園児と１年生とで３人グループをつくり、みどりが丘（観察林）の散策をしたり、運動場の遊具で遊んだりして交流しました。最後に、１年生が記念のメダルを園児一人一人にプレゼントしました。園児が喜ぶ姿を見て、１年生もとても満足そうにしていました。

　三股町では、この時期に町内の個人、団体の創作した絵画、書、華道、木工などの展覧会が行われます。各学校からも、児童生徒の作品を出品しています。本校からは、児童の絵や工作、書写などの作品を出品しました。出品した作品は、どれも力作でした。児童の自信や励ましになることを願っています。

　寒い時期の体力づくり、健康活動として、持久走の練習が始まりました。週１、２回のペースで練習を重ね、１２月に持久走大会を行う予定です。子どもたちは、準備運動の後、音楽に合わせて、体慣らし走、歩く、自分のペースで４分間走、歩くという流れで練習に取り組みました。走り終えた後は、ほんのり汗をかいて、爽やかな表情をした子どもがたくさん見られました。

　本校には、みどりの少年団という団体活動があります。この日は、夏休みにできなかったデイキャンプを行いました。少年団の子どもたちは、学校の敷地にある「みどりが丘」の林にあった倒木を材料にして、バードコール（鳥のさえずりの音がするおもちゃ）とコースターを作りました。そのあと、一人一人、プランターにチューリップの球根を植えました。短い時間でしたが、自然に親しむ活動をすることができました。協力をいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　２年生は、生活科の学習で、三股町立図書館を見学しました。大きな建物の中に、たくさんの本があり、子どもたちは驚いていました。また、ふだんは入れない閉架書庫を見学して、更にたくさんの本が保管されていることを知り、また驚いていました。その後、図書館の方にお話を聞き、いろいろな本を手に取って、読む様子が見られました。最後に、図書館の方に絵本の読み聞かせをしていただき、子どもたちはとても満足そうでした。

　オープンスクール（全学級自由参観）を行いました。新型コロナウイルス感染対策のため参観者は各家庭１名ずつとさせていただきましたが、多くの保護者に参観をしていただきました。国語科や算数科だけでなく、理科、音楽科、図画工作科、家庭科、体育科などいろいろな授業に、子どもたちが熱心に取り組む様子を見ていただくことができました。また、授業参観後は、渡り廊下でPTAバザーも行われ、たくさんの保護者で賑わいました。保護者の皆様、ご参観、ありがとうございました。

　次年度入学予定の児童の健康診断が行われました。子どもたちはグループに分かれて、６年生児童が引率やお世話をしました。子どもたちは、きちんと並んで移動したり、順番を静かに待ったりすることができました。とても落ち着いた様子で、次年度入学してくるのがとても楽しみになりました。子どもたちが検診を受けている間、保護者には子育てに関する講話を聴いていただきました。ご協力をいただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　本校では、授業を改善していくために、全教員一人１回の研究授業を行っています。
　今週は３つの研究授業を行いました。４年２組の算数科少人数指導「面積」では、子どもたちが図形を分割するなど工夫して熱心に面積を求めていました。１年２組の学級活動「わすれものたいじ」では、子どもたちが忘れ物をなくすための作戦を熱心に話し合いました。２年３組の生活科「図書館へ行こう」では、子どもたちが図書館に行く目的や計画を熱心に話し合いました。

　本校では、授業の中に、体験的な学習活動を積極的に取り入れています。写真画像は、２年の生活科でサツマイモの収穫の様子、３年の総合的な学習で高齢者や体の不自由な人の疑似体験の様子、５年の家庭科でミシンを使ったエプロン製作の様子です。このような体験的な活動では、子どもたちは興味や関心をもって取り組み、感動したり、深く感じ取ったりしながら、体感をもとに必要なことを学ぶことができます。これからもこのような学習活動を大切にしていきたいと思います。