麦ごはん　鶏そぼろ丼の具　石狩汁

　１２月４日に４年生教室でさくら聴覚支援学校に在籍する児童との居住地交流がありました。子どもに話を聞くと、支援学校の先生から聴覚に困りのある人と話すときは正面に立って表情を見ながら話すとよいことや人工内耳の仕組みと配慮すべきことなどたくさんのことを学んだようです。また、子どもたちは手話を交えながらの「以心伝心ゲーム」やドッジボールにもチャレンジし、伝えることの難しさ、伝わることの楽しさも学んだようです。

麦ごはん　ポークカレー　レモン和え　牛乳

　５年生が家庭科の調理実習でご飯と味噌汁を作りました。火の調節のためにふたを開けて米の状態を確認しながらの調理です。味噌汁の実は、半によってまちまちですが、わかめ、豆腐、ネギを中心にサツマイモやタマネギ、えのきなどを使っている班もありました。各々の家庭の味が息づいているようです。ピーラーと包丁を慎重に使いながら上手に具材を切り分けていました。とてもおいしくできあがったようで、家庭でも、その腕を振るう機会があるといいですね。

米粉パン　いかカツのチリソース　イタリアンドレッシングサラダ　白菜ときのこのスープ　牛乳

　２年生がおもちゃ作り方について説明を書いています。作業の様子を見てみると、ある子は原稿用紙に文章を、ある子はタブレットの画面にキーワードのメモを、ある子は白い紙にイラストや文書をといろいろな方法でまとめていました。聞くと自分の選択した方法でまとめるのだそうです。また、一人で考える子、友だちに相談しながら考えをまとめる子と学習形態も様々です。みんなに「しっかり仕上げるぞ」という強い思いがあるため楽しくも集中しながら活動を進めているのでしょうね。

ごはん　さんまゆずみそ煮　千切り大根の炒め煮　なめこの味噌汁　牛乳

　１２月３日(火)に校内持久走大会が開催されました。低、中、高学年部で距離を分けて走りました。友だち、保護者の応援を力に自分の力を出し切って、子どもたちはしっかり走りました。子どもたちの頑張りに大きな拍手を送りたいです。これまでの取組みをこれからの自分にあった体力作りに生かしていけるといいですね。走路は一部コースが学校敷地を出ますが、安全確保のため、試走、大会当日と地域のボランティアの方々の御協力を得て、無事運営することができました。ありがとうございました。

背割りパン　チキントマトシチュー　フルーツのホイップ和え　牛乳

　１１月２７日に４年生が「みやざき小中学校学習状況調査(国語･算数)」に取り組みました。各自、カメラ機能でログインし、調査開始です。子どもたちはタブレットの画面を見ながら真剣に取り組んでいました。タブレットは普段から学習で使用しているので戸惑いも少なかったようです。子どもたちの順応ぶりには驚かされます。将来的には、進学のための受験等もこのような形になるのでしょうね。

麦ごはん　豚丼の具　みぞれ汁　牛乳

　文書でも依頼をしましたが、一時期心配された病気による欠席者も減少傾向にあります。一方、急に寒気が流れ込み、朝の気温が１桁になることも増えてきました。学校では学校ごとに手洗いうがいの励行を継続して取り組んでいきます。ただ、水が冷たくなるとしっかり洗わず、指先をぬらす程度の手洗いもあるようです。保健室前の廊下にも手洗いの仕方について立体感のある提示物でどこをどう洗えばよいか示しています。自分の健康を維持するために手洗いがしっかりとた習慣になるよう指導を継続していきます。