４年生が理科の学習で水の温度による変化を学習しています。この日は試験管の水をビーカーに氷と食塩を加えて冷やしたものに入れて、温度と状態の変化を観察するものでした。同じように実験していても食塩の混ぜ方に違いがあったようで、温度の下がり方に差が出て、不思議そうにしてる様子も見られました。周りの班と結果の情報を共有することで「新たななぜ」が芽生えたり、それを解決するために条件や実験過程を考えたりすることも理科の楽しさの一つです。

　この日は２年生の学級で、１年間の学びの記録として、タブレットを使って「おいろぐ」の編集を行っていました。生活科で書いた記録シートなどを画像にしてそれを保存しています。操作が難しいときにはＩＣＴ支援員さんがサポートをしてくれます。みんな自分の記録としてファイルが並んだ様子を見てうれしそうにしていました。１年生教室でもタブレットを使って動画を見たり絵を描いたりと楽しんでいる様子でした。

　１６日に卒業式に向けて、５年生が体育館のシート敷きを行いました。シートを伸ばす係、少しだけ重ねる係、しわを伸ばす係、テープで固定する係とみんなで役割を分担して手際よく作業を進めていました。修正を加えながらもシートを敷き詰めた会場はすっきりとした空間になりました。がんばってくれた５年生ありがとうございました。

　３月１３日(金)はお別れ集会と遠足が実施されました。お別れ遠足はここ数年雨天で校内遠足が続き、久々の校外での実施となりました。集会では各学年の出し物があり、５年生は６年担任が捕まり、それを救出するために６年生で習った学習問題やダンス、踊り、サッカー、野球など６年生一人一人が力を披露することで救出する場面を作っていました。６年生を温かく見守り送り出そうとする気持ちが表れていました。遠足会場でも６年生との交流活動や学級毎のレクリエーションを青空の下、精一杯楽しめました。

　２年生が道徳で交通事故の場面を題材にしたお話で道徳の学習を進めていました。事故に遭った友達を心配する意見がたくさん出ていました。もうすぐ３年生となり、交通安全教室指導後は自転車での行動範囲が広くなります。自他の命を大切にするためにも普段から交通ルールを守ることや自転車の整備、ヘルメットの着用などを意識してほしいです。