新規日誌20

さあ、ｌ２学期開始！
何より、一年生が楽しみにしていたのが、「給食当番」！
これまでは６年生が当番をしてくれていました。

でも、今日からは僕たちが当番だ！！！！

給食室・・・いたいた。緊張の当番さん。


牛乳だよ。大丈夫だよ。



えへん！おぼんだぞ！



重くない？大丈夫です！食器！



おかず。大丈夫ですよ！



なんともういういしいね。
大盛り先生：おーい、迷子にならないでね。



どんなもんですか！ちゃんとやれますよ。



一年生を甘く見ちゃだめですよ。



まあ、かわいらしい当番だこと。



さあ、がんばるよ。



牛乳です！



おぼんです。



さあ、いよいよ、緊張の・・・。



まあ、校長先生、見ててくださいよ。



あ、ひょいひょい！



すばらしい。



おかずも。ひょいひょい。



すばらしい。

さすがに、汁物は先生、手伝ってね。
はいはい。どうぞ。



ありがとうございます。



おはしですよ。ありがとう。



どうぞ。おはしです。



担任先生・・・・。やるじゃないか。一年生。



準備、無事終了。

いっただきま～す！



今日の給食なんかおいしいよ！



そりゃ、そうさ、みんなで初めて準備したのだからね。

みんなとても大人になった感じ。



さすがでしたよ。一年生。



よくがんばりました。



ナポレオンは言うでしょう。

一年生は、保育園や幼稚園では、トップリーダーとして活躍し、園を支えてきた子どもたちである。ところが、小学校に入ると、急に、幼児返りしてしまう。

やれることは何でも、自分でやらせる。そこに、成長の種がある。

一年生、合格ですよ,偉かったよ！

ｂｙ　校長　(^o^)

午前5時間制により生まれた余剰時間を使った「キャリア教育」。
トップスター、地域の地上の星の先生方に、講話やキャリアについてお話をしていただく、狭野小ならではの「講話・パネルディスカッション」。

今回は、小林の陶芸家、川路庸山先生にお越しいただきました。

庸山先生の夢は、
①　パイロット
②　調理師
③　調理師を目指したが、料理に合う器を作り始めたら、器作りにはまりだした。
④　器作りを家業にしたが、空間装飾品や帽子の制作の依頼が来始めた。
庸山先生曰く、料理、器、空間装飾品、デザインは共通のライン上にある、と訴えられました。

さあ、庸山先生の素敵な時間の始まり、始まり！

さのっこのために、素敵な磁器や高価な装飾品、帽子を搬入いただきました。



どれもこれも、庸山先生が心をこめて作られたすばらしい作品です。



最近、人気を呼んでいる、庸山先生デザインの素敵な帽子。
数々のスターが、コンサートでつけられるそうです。すごい！



みんな、わくわくして待っていた庸山先生、お話始まり！
このランプシェード、とても長い時間をかけて作りました。
さのっこ・・・・ひえ～。



さのっこにおみやげ、原材料、磁器・・・。さのっこ大喜び！



へー、陶芸家って、こういうものを作る方のことなんだ。



つまりね、私の仕事は、この石に命を与えて、こんなランプシェードにしたり、お皿にするなど、「作り替える」仕事なんだよ。



すごい！



でも、なんとなく、分かってきました。陶芸の世界観。



ふむ、すごいお仕事ですね。



庸山先生って、オーラがありましたよ。芸術家の方は、やはり、輝いておられます。
強い思いが伝わってくると言うか・・・。



ケーブルテレビ、取材中。
放映は10月5日、今夜です！





さあ、作品を触ってごらん。自由にまわしていいよ。

校長：割らないでね・・・。

お、すごい！



すかしたら光がもようになるんだよ。

おーほんとだ！すげえ！



おー、すげえ、すげえ！



さあ、たくさん作品もってきたから、どうぞ、来てごらん！

こんな空間を装飾するものも、器も、デザインという意味では同じモノなんだ。



ここにはね、捕まえたバッタをデザインしてつけたんだよ。



どうぞ、触ってごらん。

校長：割らないでね。お願いだから・・・。



でこぼこしてるの分かるかな？
ホントだ！でこぼこしてます。

表面を削ってもようをつけたんだよ。



庸山先生、校長お気に入りのあの器みせてやってください。

はい、これはね。自分でほうれん草のお浸しを食べたいと思って作ったの。

さのっこ：あら、割れてるよ。

うん、これはね、取りやすいよう、おいしく見えるよう考えたデザインなんだ。
へー！


デザインってものが、分かってきたかな？



すごいよね。庸山先生。



この後、パネルディスカッション。
陶芸家や芸術家に興味をもった人！手あげて！
・・・・10名以上のさのっこが、挙手していました。



庸山先生、さのっこ、先生のギャラリー（小林市細野の山中）に遊びに行きます。
もっと、お話聞かせてください！

いいですよ、いつでもおいでください。

とても興味を持ち、何度も何度も先生に質問したさのっこ。
先生も覚えてくださいました。



みんなみんな、スーパー先生、庸山先生と握手、ミニ歓談。



もっともっと、長く、深く、お話を聞きたかったみたい。

先生、私、漫画家が夢なんです。

私の親戚が漫画家してます。応援しますよ。がんばって！

さのっこ、感激！




今回もたくさんのさのっこが、初めて触れる「陶芸家」というお仕事について、新しい知識を得ました。
でも、本で読むのと違うのは、本当の先生と触れ合って、本当の生き方を聞くことができること。

庸山先生、パイロットの夢、料理人の夢、おいしい料理を食べるために自分で器を作り出したこと。

有田焼の本場で一日何百個も毎日毎日皿を作り続け、やっと、独立に至ったこと。

今、徹夜で仕事をしたり、自由に勉強に行ったり、サラリーマンとは全く違う価値のある時間を過ごしていること。

庸山先生、さのっこの生き方に、新たな夢の種をまいてくださり、ありがとうございました。



小林市細野、元コスモス牧場入り口横。そこに庸山窯はあります。

庸山先生の趣味がこうじた、素敵なカフェギャラリーに先生の作品は飾ってあります。
ついつい長いしたくなる、素敵なソファ、家具、カウンター、BGMに包まれて、薫り高い、おいしいコーヒーを飲むと、心が本当に安らぎます。
ダンディな、やさしい心の持ち主、庸山先生。
皆さんも、ぜひ、庸山窯に足を運ばれたらいかがでしょう。

ギャラリーは、素敵なお花がいっぱいの丘の上にあります。
二頭の放し飼いの馬さんが、皆さんを迎えます。

・・・ナポレオンは言うでしょう。
夢を語るのはたやすい。しかし、夢を目標に変え、目標を現実にすること、それが、叶うのはほんの一握りの人々かもしれない。
でも、だからこそ、夢を叶えた人々と、これから夢を抱く子供たちが触れ合うことは、子供たちにとって、とてつもなく、大きな出会いになるのである。

さのっ講話、絶好調！
次は、ぜひ、あなた様も、先生になって、子供たちに夢を語ってやってください。

庸山先生、本当に、すばらしい時間、すばらしい出会いをありがとうございました。

ｂｙ　校長　（・・）

完全に油断をしておりました。

10万台になり、しばらくは、ラッキーナンバーも遠いだろうと思い込んでおりました。
ふと気づくと、大切な111111が過ぎておりました。

もし、111111をゲットし、記録を残しておられる方がおられましたら、ご連絡ください。

記録証と、心ばかりの記念品を贈呈させていただきます。
しかし、111111に到達するとは、夢にも思っておりませんでした。

皆様のご愛顧を、心より、感謝いたします。

by. 校長  (^^)

さのっこ女子、「校長先生、すごいことが起きています！」

いつもの、特報。さのっこの純真な目や心はいつも校長を感動させます。

・・・・さあ、今回は何が起こるのやら！！

校長先生、これです。これ。

校長：え？何々？



え？虫？



？？キリギリスだね。



え？？こりゃすごい！
さのっこ女子さん、教頭先生、お呼びして！

教頭先生、こっちですよ～！


いったい何ですか、今度は！



え？？

ほー、珍しいですなあ。キリギリスの産卵ですね。
まあ、狭野では何が起こっても不思議じゃないですが・・・。



しかし、こんなによく見える産卵はないですね。フム、すごい。



アダルトアイドルさん、カメラを意識して、ガラス内部へ移動。

アダルトアイドルさん、いい絵ですよ。これは。



いやあ、実にすごい。理科の教師として、これはすごい体験です！



アダルトアイドルさんの視点です。



こりゃ、アダルトアイドルさん、このお二人はご夫婦でしょうね。

こんなに早く、子どもを育てる準備をして、去りゆく秋に、寂しげな鳴き声を響かせてくれるのでしょうね。

ナポレオンは言うでしょう。

自然に満ちた町、愛すべきふるさと、生き物、虫、生きとし生けるもの全てが輝く町、そんな町に生きることは、実に、幸せなことである。

毎回、さのっこの発見には、感動させられますなあ。

ｂｙ　校長　(^_^)

狭野地区には、早朝6時から営業をされている温泉が一軒あります。

校長、休日に校長宅に泊まっているときは、よく早朝風呂を利用させていただいています。

皆さんに御紹介したいのは、この景色。
そして、ある、アイディア。
校長は、「ここ」で、風呂上がりにコーヒー牛乳を飲むのが、大好きです。

稲が実り、田園風景自体が輝きをます時間。朝焼けの狭野。


きれいな黄金色の絨毯。



温泉の外にある、ある建物。



近景。



この椅子に腰を下ろすと、すばらしいことが起こります。



椅子に座り見える風景。黄金色の絨毯。
ある意味、見慣れた風景。



でも、この窓を通して田畑を見ると、まるで田園風景が絵画のように見えてくるのです。



とてもすてきな温泉入り口のお部屋。自由に座れます。

このおうち、ネーミングが、すばらしい。
校長がこれを発見したとき、「感動を覚えました」

さて、このおうちの名前は・・・・。



風呂上がりに、「風まち」で、コーヒー牛乳を飲むと、すてきな景色、さわやかな風に心が洗われるのです。

狭野、早朝の温泉、風呂上がりのコーヒー牛乳、そして、風まちでの待ち合わせ・・・。

おいでませ、狭野へ！

さらに、今、町内の果樹園の梨が、最高です。（甘いも、甘い！）
果樹園さんは、朝８：３０から営業しておられます。

ｂｙ　校長　(^_^)

葉っぱのない、彼岸花。目立たずすっと茎が伸びて、一気に花が咲くものだから、突然、そこに存在したかのような、開花をする彼岸花。
曼珠沙華、彼岸花、火事花、花見ず葉見ず・・・・、方言を入れると、別名だけでも１０００近い花名があるとのこと。

校長が好きな名前は曼珠沙華・・・もちろん、山口百恵さんのイメージによります。

さて、今年もさのっこ、曼珠沙華咲き誇る中、登校です。



誰一人、お花を傷つける者もいません、皆で花のきれいさを愛でながらの登校です。



雲もすっかり秋色に染まっています。



コンデジは、焦点距離が調整できないので、一眼レフカメラのような、背景ぼかしは「不可能」なのですが・・・。○シオさんは、デジタル技術でそれを叶えてきています。すごい。

彼岸花と、秋の雲。



彼岸花とさのっこ



彼岸花が焦点が合って、さのっこがぼけている風が見えますか？

通常のコンデジではこの写真は撮れないのです。エヘン！



涼しくなった秋の朝、56年生はボランティア清掃です。



ありがとうね。５６年生！

さのっこ女子：校長先生、これ見てください。根性の彼岸花です。



どれどれ？

この子です。一人ぽつんと、咲いています。がんばってます。



本当だね、ひとりぼっちででも力強く咲いてるね。応援しよう！



がんばってね！一人きりの彼岸花さん！



二人はそのまま、落ち葉捨てに行きました。

運動場は、運動会に向けてきれいに整備が進んでいます。



こんな時、さのっこはどうするか・・・。



もちろん、グランドに足を入れず、外側をていねいに歩いて回って帰ってくるのです。



時間はゆうに2倍以上かかります。



ありがとうね、さのっこ女子さん。涙が出てくるよ。

運動所を出るときは、立ち止まり、お世話になっている運動場一声。



ありがとうございました！



足跡一つ無い運動場、君たちの心遣いを、とても喜んでいますよ。



ナポレオンは言うでしょう。

　紳士淑女たるもの、まずは、礼に始まり礼に終わる。
　少年少女にその心を教えることが、実はとても重要な教育なのである。

　さのっこ、十分な礼儀を身に付けていますよ。

　ｂｙ　校長　(^o^)

かわいいうさぎさんが「中秋の名月」を祝して給食に登場！
味よし、かみ応えよし、そして、ルックス・・・よし！



給食の先生が一つ一つ、手作りで顔を描いてくださいました。
かわいいお顔。さのっこ、もったいなくて、食べられません！



という具合かな？校長、視察に行きました。

３４年、おいしい給食、楽しいね。



あ、お耳さんからいくの？



がぶっと、いっちゃった！

あーおいしいです。



校長先生、かわいくて食べようがありません。



かわいそうですね。



２年生、気が引けながらも、食べているところ。

ごめんね、うさちゃん！



わたし、真っ先に食べましたよ～、おいしかったです！



わたしも、おいしいのから食べるの。



かわいそだから、耳だけ食べて、残してます。うふ！



ふむ。



さて、1年生。おしいしいから、がぶっ！



校長先生、パンを外むいて、白パンにしましたよ！
・・・これは、取材対象外・・・。



校長先生、ぼくも白パンですよ。

・・・・取材対象外・・・。



かわいそうで、食べられません。



こりゃまた、この子の顔はとびきりかわいいね。こりゃ、食べられないわ。



私も、かわいそうで、食べていません。



まあ、この子もかわいい顔ですね。



食べたいのだけど・・・。



校長先生。
耳だけ食べました～。



その時、天の声：担任先生「はよ、食べないと、残させるよ」

さのっこ、大急ぎで、うさちゃんにぱくつきました！



さて、職員室では？

アダルトアイドルさん、うさぎどうしてます？

もったいなくて、とても食べられません。とりあえず、耳だけ。



こうなると、ほとんど、アンパンマンですなあ。がっはっはっ！



ヤングアイドルさんは？

かわいらしくて、ただ、眺めていました。



だって、ぴょんぴょん、うさぎさんですもの！



たしかに、この子もかわいい・・・。

では、ヤングアイドルさんは、うさぎさんを食べられないと、おっしゃるのですね！



・・・時間経過・・・。



お、うさぎさんに手を出したじゃないですか？？

やめてください。お腹が減ったから、仕方ありません！



でも、優しい、保健室先生は、やっぱり・・・。



アンパンマンになっていました！



その後、アンパンマンハンバーグがどうなったのかは、誰も知りません。



ナポレオンは言うかもしれません。

物に命をさずけることを「アニミズム」と言う。小さい子どもたちは、みな、物に命があると思い、共に育つ。このハンバーグは、食の大切さと、命の大切さを子どもたちへ教えるよき教材たり得たと言えよう。

　校長先生は、何も考えず、ばぐっと食べちゃいましたが。
　こんなに、ストーリーが引っ張られるとは、思いませんでした。

　さのっこたち、やさしい、「アニミズムシスト」なのですね。

　ｂｙ　校長　(^o^)

かぶとの幼虫を校長室前で育て始めました。

マットもしっかりしたものを買い、家も４等分して、快適にしてあげたつもりです。

さのっこもちょくちょく見に来てくれます。

5年生、来室。

校長先生、かぶとくん見せてください～。

おー大きいわ！


校長：さわってごらん。
さのっこ：いいえ！



教頭先生、ふたにのせてあげましょう。よく見えるように・・・。

うわ、ぐろいなあ・・・。



ここまでかな・・・。近づけて。



教頭先生：まあまあ、そういわず、ちよっと触ってごらん。ぷよぷよしてるよ。

ほりゃ。


さすが女子！触ってみた。
ほんとうだ、ぷよぷよしてる。



さああ、男子！がんばってさわってみ！



ひ、ひぇ～。



おわ～。ひしゃ～。



教頭先生：もう、めんどうだなあ。男の子なんだから、手を出して！勇気出して！

いや～、やめてください～。



ほりゃ！

ぎゃー！


お、さすが、さのっこ、えらいぞ！
君ももってみろ～、こえーぞ！



本当に、もう、限界！やめて～。



幼虫は、おうちへかえりました。



元気に、大きな、かぶとさんになってね！
また見に来るね！

さのっこ：もう、さわらないけど・・・・。



ナポレオンは言うことでしょう。

未知との遭遇、未知なるものとの接触により、人は、生命の大切さ、神秘、愛などを学んでいくのである。

第三種接近遭遇。成功。

　ｂｙ　校長　(^o^)

１・２年生がお絵かきをがんばりました。

夢、ロマン、子どもらしい思いのたくさん詰まった、ていねいに、ていねいに仕上げられた、すばらしい作品の完成です。

みんな、達成感、充足感に満ちています。

2年生担任先生（１・２年図工専科）、今日は友だちの絵の鑑賞会を行います。
はーい！（かんしょうかいってなんだ～？？）
でも、元気にはーい！！



こんなことに気をつけて友だちの作品をほめるのよ！



さて、そのすばらしい作品群をご覧ください。
１・２年生の作品になります。
生き生きしているね。



ダイナミックですね。



今にも動き出しそう！



大きくかけたね。



動きを上手にとらえたね。



ブルーバックがとてもきれい。



ていねいにきれいにぬれているね。



おー、むしさんをおおきくとらえたね。



バックの赤がとてもきいています。



一人一人の表情が生き生きしている。



元気な力強い作品です！



みんなにこにこ楽しそう！



宇宙人かな？楽しい夢が広がります。



のびのびと、生き生きとかいています。



細部まで、ていねいに、いっしょうけんめいかきました。



幻想的な、不思議な感覚になる絵です。



仲良しだよ、二人は、気持ちが伝わります。



色使いがとってもいいですね。



ていねいに、たのしく仕上げましたね。



さて、友だちの絵の鑑賞会始め！



ふーん。すごいなあ、上手だなあ。



今度はこんなところをまねしてみよう。



ナポレオンは言うでしょう。

一生懸命がんばって、自分の最高の作品を生み出したとき、自己達成感と充足感で子どもは満足している。
そして、それを友だちから認められほめられることで、さらに、子どもたちは、次への意欲を向上させるのである。

１・２年生、本当に、集中して、すばらしい作品を仕上げましたね。
校長先生も、あなたがたのがんばりにびっくりです！

ｂｙ　校長　(^o^)

教頭先生、水槽などを買い出しに行き、張り切って何かの世話をしておられます。

なんですか？

ふふふ・・・ひみつです。



そういわず、教えてくださいよ～。

いいですか。これですよ、これ！【閲覧注意】



え？？

かぶとの幼虫です。
おおきいですねえ。



とてもかわいいですよ。



食べちゃいたいくらい。
にゃん、にゃん！



アダルトアイドルさん、二匹ですか？えらく、水槽が多いような・・・。

校長先生、何をおっしゃいますか。見てください！

校長：絶句！

えー！えー！


校長先生。まだまだ驚いてはいけません。

ひやー！ほわー！



しかし。こりゃ、立派な幼虫さんですね。大きなカブトになるでしょう。

ちよっとグロいけど・・・。



ヤングアイドルさん、キャーキャー言ってないで、手伝って！
私、触れませんよ。



そんなこと言わずに、こっち来て！

ひやー！



ヤングアイドルさん、生まれて初めての体験です。

うう・・・。苦手なのに・・・。



ほらほら、早く！



まあ、よく見てみると、かわいいですね。この子たち。
触れないけど・・・。



狭い部屋にたくさん入っていたカブト君たち、小さいけど新しいケースに、５匹ずつ引っ越しでした。



みんな、たくさん食べて、大きくなって、立派なカブトになるんだぞ！
アダルトアイドルが責任をもって、ふ化させます。

皆様、乞う御期待！



　生き物が集まる不思議なオーラを有する町、狭野。
　なるほど、今回は、カブトの幼虫。
　
　しかし、これだけの幼虫を養育するのは、大変ですぞ！

　教頭先生、よろしくお願いします！

ｂｙ　校長　(^o^)　

数回報道していますが、保健室神社のおみくじが大好評です。

健康観察をもってきたさのっこ、保健室先生の前で、おみくじをひきます。
どれどれ、今日はラッキーデーになるかな？



どうでしたか？
校長先生、「大吉」です！エヘン！

おう、そりゃすごいね。よかったね。



そっちのさのっこはどうでしたか？

僕は・・・、これです。



え？何？何？あんまり見ないカードだなあ。

校長先生、これですよ。これ。

え！！！！これは、幻の「大大吉」ではないですかあ～。初めて見た！



二人ともいいことあるぞ！
二人ともすごさに気付き、喜び始めた。



もっと、喜んでいいよ、ばんざい、とか・・・・。

ばんざーい！



ばんざーい！

校長：あ、ずれた。



かわいい、さのっこの朝の風景。
だから、みんな、保健当番が大好きなのです！

ｂｙ　校長　(^o^)

9月になり、清掃場所が変わりました。
この変更がさのっこにとってはとっても楽しみなのです。
特に、管理棟を任された者は、興味津々なのです。

教室掃除に初めて「一年さのっこ」の担当が入りました。

職員室はごちゃごちゃしておりますし、担当も少人数なので、この、ベストセラーのあの掃除器具を使っています。（新燃岳噴火時に寄贈いただいたものです）



昨日、一年さのっこ、足踏みブンブンができませんでした。
6年生が代わりにしてあげていました。

と、ところが・・・。翌日である、今日！！！

びっくり～！！！

6年生が見守る前で、一年さのっこ、モップ装着に挑戦。
校長：まだ無理ですよ～、6年手伝ってあげて・・・。
1年さのっこ、黙々と作業を進める。



お、入ったか。難しいのに・・・。
え！さらに、足踏みを始めた？！！

ぶーん、ぶーん、音を上げて自動洗浄が始まった。
校長：ほっほーすごい！



6年さのっこが、また、偉い。手を出しません。
ただ、見守ります。

次は脱水槽へのモップ装着。できるかな・・・・？



カチャッと音がして、装着完了。
足で勢いよく、回し始め、脱水完了！



ナポレオンは言うかもしれません。

大人は、すぐに「だめよ」「危ないよ」と言いながら、貴重な学びの場を子どもから奪い去る。
子どもは、体験を持って学び、そして、様々なことに挑戦する意志を持ちうるのに、である。

校長、とても反省です。昨日は、すぐに取り上げ、6年生してあげなさい、と指示してしまいました。

1年さのっこくん、悔しかったんだね。だから、今日は、絶対に一人でやってやるつもりでいたのだね。

子どもの可能性は、無限大なり！

ｂｙ　校長　(^o^)

今日の給食は、純和食。いわしおかかにとけんちん汁。校長好みの玄人和食。おいしかったです！



本校の給食指導の改革。
担任の業務サポートのために、校長、教頭、大盛り先生が給食指導を引き受けています。
先生方は、わずかな時間ですが、丸付けに専念してね！

6年教室、教頭先生がサポート。



1年教室、大盛り先生がサポート。



これぞ、チーム狭野！（ちなみに、校長は、３；・４年生サポート）

いただきます！
教頭先生、お手伝いありがとうござしました。
楽しく食べなさいね。



３・４年生。今日は５分も早くいただきます！
よかったね、ゆっくり食べられるね。



２年生は担任先生の御指導で、給食当番の力が高まりました。
一番食べ終わるのが早いのです！



お、久しぶりのパフォーマンス。
校長先生、あーん！いただいています！
おー、すごい、大きなお口です・・・・。



さて、教頭先生、先日、異物混入やほこりの混入を防ぐために、「蛇口を下向きに」するよう指導するポスターを保健室先生が貼りました。

蛇口が下に向いているか、確認してまわりましょう。

ははー、でも、まだ徹底した指導をしていないので、まだ徹底されていないと思いますが・・・。



蛇口、これこれ、チェックに行きます！



いや、こうかな、蛇口チェックです！！



どりゃ！


校長先生、す、すごいです！



全部、下向いてますよ。



◎です！



さて、次は・・・。どれどれ。



うぉりゃ、すごい！



全部◎です！


しかし、校舎内の廊下は暑い暑い・・・。

ふー。



汗だくですよ・・・。



そこに、ヤングアイドル、光臨！
教頭先生、保健室先生、いいところに来なさった。
校長先生の蛇口点検、お付き合いしてくださいね。



はーい！
ヤングアイドル、機敏にUターン。

保健室先生、さすがです、先生のポスターのおかげで、一階は全蛇口が下向きでした。

ありがとうございます！キャイン！



２階はどうかしら・・・。
心配だわ・・・・。



すごい、全部下向いています。
◎です！



あっちは？



校長先生！！！！
何々。だめだったの？？



校長先生！！！！

はいはい。待ってくださいよ。ヤングアイドルさんは身軽だけど・・・。

フーフー。


うふふ。
校長先生。
さのっこ、すごいです。全部合格でした！

校長：ふにゃ。



ナポレオンは言うことでしょう。

集団に指示を与えたとする。
それを瞬時に理解し、忠実に守ることができる集団。
集団が偉いのか、指示者の指示がすばらしかったのか。
または、その両方なのか。それを見極めるところから、教育が始まる。

さて、今回の問題はこれ。

本校ではやたら、上向きに放置された蛇口が多かったこと。
ほこりの混入や異物混入につながりがちです。


そこで。保健室先生が、校長の意をくみ、こんなカードを張ってくれました。
分かりやすい、かわいいカード。



こんな感じで学校中の蛇口に、「子どもの視線の高さ」に。



その結果が、紹介した結果です。

　さのっこも、もちろんすばらしい。
　保健室先生の指示もすばらしい。

校長先生、大満足でした。
保健室先生、ありがとうね！

ｂｙ　校長　(^o^)

お花は、咲いて、次世代に命をつなぐために種を残します。
おはようございます！



校長：何してますか？
校長先生、種をとってました。



ほら！



校長先生、ぼくはこんなにたくさんですよ！



おーすごいね。



さて、狭野の自然のおもしろさ、次々紹介です。

保健室先生、気持ちいい朝ですよ。散歩してみませんか。
何か発見があるかも？



そうですね、気持ちいいですね。

校長先生、体育主任先生がひいた線が、気持ちよくまっすぐですね。



風を感じながら、保健室先生～ヤングアイドルさん～校庭散歩。



眺めの良い、築山を目指します。



スタスタスタ。



きゃー！
ヤングアイドルさん、感動の悲鳴！

校長先生、すごいですよ！見てください！！

（実は、校長は、朝、確認をして、ヤングアイドルさんを誘ったのです）

どうしましたか～？？


校庭では、築山の影になって見えないところに、ある植物が満開期を迎えていました。

おー。先生、すばらしい。早咲きの彼岸花ですね。曼珠沙華とも言いますね。

きれいですね。



この角度がいいね、霧島を仰ぐ、校庭一面の曼珠沙華。



その時、大きな声で、校長を呼ぶ声が！
「校長先生、一大事です！」

なんでしょう？教頭先生・・・。

校長先生が大好きな、あれが見事ですよ。
ほほ～きれいなコントレールですね。

角です。



えい！

水鉄砲！



えい！
刀です。



ナポレオンは言うかもしれません。

豊かな自然を守ること。それは命を守ること。

こんな豊かな自然一杯の狭野。
いよいよ美しい秋がやってきます。

ｂｙ　校長　(^o^)

読み聞かせが定期的に行われています。
読み聞かせボランティアの先生方は、町内全校の読み聞かせを行われる「プロ集団」です。
子どもたちの心にしみ入る読み聞かせが毎月行われています。

毎回6名の先生方が訪問されるので、読み聞かせは学年毎に行われるのです。

6年。


5年。



4年。



3年。



2年。



1年。



選本も季節感有り、メッセージ性あり、先生方がそれぞれ考慮して選ばれた良本です。

さのっこ、みんな集中して聞き入ります。
この、さのっこの表情がいいのです！

次はどうなるの？



わくわく、どきどき。



すごい集中力です。



おもしろい、この本！



次はどうなるの？



まさしく、聞き入る、3年生。



一年生にとって読み聞かせは最高に楽しい学校行事です。



みんな集中！



なぜ、読み聞かせはこんなに子どもたちを引きつけるのでしょう。



終わった後に心がぽっかぽかになるのはなぜでしょう？




お月さんは、言いました。

それはね、読み聞かせが、みんなの心の栄養になってるからだよ。
懐かしい、お母さんの読み聞かせをみんなが思い出しているからだよ。

ボランティアの先生方、こんなにすてきな子どもたちの顔を、ありがとうございました。

ｂｙ　校長　(^o^)

あるきっかけで入手した、外国製のペン。

赤黒ボールペン、シャープペンがスリムに入っていて、使いやすいのです。
確かに、お高めのペンだけあり、外装が高級感があります。ありますが、
しかし、小学生の興味の対象となるとは、夢にも思っていませんでした。

そのペンを校長が使い始めた、初日。

校長先生、おはようございます。


あ、校長先生、胸に刺してるそのペン、高級品ですね。
と・・・いきなり来た！

ちよっと貸してください。
どれどれ・・・。ふむ。金がたくさん使ってあり、高そうですね。
校長：は・・・。どうも、どうも。


校長先生、似合いますよ。
校長：はあ、どうも、どうも。



今日も元気で行ってきます！



ほお、しかし、子どもってすごなあ、目の付け所が違うなあ・・・。

と、思いながら、場は、さのっこスペシャル、丸付けの場で。

校長先生のペン、すごく高そうですね。
とは、一年さのっこの反応。
校長：こりゃ驚いた！

写真撮ろうとすると、発見者、照れた。


お、出てきた・・・。



あ、でも、また照れて、手だけ出してきた。

このペン、金が使ってあって、かっこいいですよ～。
校長：いやあ、ほめていただいて、ありがとう。


赤で丸付け中、黒でサインをすると・・・。
ありゃ、校長先生、赤が黒になったですよ、どうしたのですか？

もう一回、赤にしてやる。



おっ、こりゃ、さて、さて・・・。



こんにゃろ。



かてーな、これ。
あ、あの・・・・。それ、押すのではなくて、回すんだけど・・・。



なあんだ。そうでしたか。でも、金が使ってあって、高そうですね。
ここがかっこいいなあ。


ナポレオンは言うかもしれません。

子どもには、大人に見えないものを、見つめる力が備わっている。

教頭先生、このペンですが・・・。
はい？このペン、何ですか？？



いやあ、子どもたちがえらく、反応したものですから・・・。
はい？ペンですよね、これ。普通の・・・。



高そうとか、そんなこと、言ってましたが・・・。
お、なるほど、言われてみると、そんな感じが。特に、この金が・・・。



私は、最初から、すげえ高そうだなあ、と実に、深く、直感的に、思っておりました。



一本のペンが作り出した、一通りのストーリー。

さのっこの反応は、実に、楽しく、愉快です。
（アダルトアイドルさんも、然り。）

ｂｙ　校長　(^o^)

夏休みが終わりました。

この登校には、特別な意味があります。
長い夏休みの終わり、そして、最も充実した秋の学習の始まり・。

学校行事も、運動会、さのっこ祭り、陸上教室・・・・と、目白押し。

さあ、登校初日のおはようございます！
元気いっぱい、登校してきた、さのっこの姿、ご覧ください。

おはようございます！


おはようございます！がんばります！



きれいな霧島の姿に、エネルギーをもらいます！

校長先生、重たいです。お、は、よ、う、ご、ざ、い、ま、す！



うん、大変だったね。重かったね。がんばったね。



おはようございます。あれ、手にしてる巻物は何かな？



自由研究です！
そうだね、発表会があるものね！



来ましたね。一番の大所帯。おはよう！



お、一番元気グループ登場！大きな声で、おはようございます！



お、来ましたね、剣道部パワー！
がんばる、



ぞ！！！

おっしゃ！応援してるよ！



おはようございます!
ありゃ、元気なさげですね～。
いやいや,校長先生、そんなことは・・・。


ありません～！



お、早速ゴミ拾い、ありがとうね。さすがさのっこ！



よく来たね、運動会に向けてがんばろうね！

」

初日から、高学年のボランティア活動、全開です！



みんなのために、がんばります！



みんな、こっちきて、すごいプレゼントがあるのよ！

何ですか？何ですか？



おー、ほんとだ、すげえ、すげえ、大きいなあ！



教育委員会からいただいた、みんなの命を守る非常階段、ありがとうございます！



最後の仕上げは女子がしてくれました。
集めたゴミを拾って・・・。



みんなのために、ありがとう！



最後の最後までがんばります。



暑いけど、遠くまでゴミを捨てに行って・・・。



暑いのに・・・・、走って戻ってきてくれました。



そして、運動場を出るとき、回れ右！
なんと、運動場にごあいさつ「ありがとうございました！」
さすが、６年生！



戻ってみると、校旗があがっていないことに気づいたさのっこ。



すぐに、友だちの補填活動を始めます。

あらあら、校旗があがってないよ。・・・・すごいね、さのっこ！



きれいな空に、きれいな、心があがります・・・、と思っていたら、今日の当番さん登場。



ごめん！ごめん！先生と打ち合わせしてた。
いいのよ、気にしないで！



そして、二人の共同作業開始！



ありがとうね、二人とも、すばらしいです。

ナポレオンは言うかもしれません。
　思いは見えないけれど、思いやりは・・・見える。
　心は見えないけれど、心遣いは・・・見える。

　きれいな青空に、高々と上がった、きれいな校旗、そして、さのっこの「思いやり」。
　友だちを思う「心遣い」
　美しい、美しい、初登校の朝の思いで深いワンシーン。

　この、素敵なさのっこたちと、毎日を過ごせることを誇りに思います。

　ｂｙ　校長　(^o^)

夏休み。
校長、朝の散歩中。

早朝6時。モーター音が運動場に鳴り響きます。
ん？人影が動いている？こんな早くから？？



人影がこっちに向かってきます。

何か押しておられるぞ。



お、この方は・・・！



我らが守り神、ダンディ先生だ！



ダンディ先生は、子どもたちの運動会が近づいたので、少しずつ、運動場整備に取り組んでおられたのでした。



ターン。



ダンディ先生、ダンディ先生のがんばりのおかげで、子どもたちは安心して学習ができるのです。早朝から、ありがとうございます。



ダンディ先生～！サンキュー！
～もう、聞こえない、感謝の言葉～

夏休み終盤に、美しく整備された狭野小を御紹介。


葉っぱ一つ落ちていない中庭。


随所にダンディ先生の作業跡が・・・。



子どもたちのために黙々と汗を流すダンディ先生。



ボランティアの庭も快適です。葉っぱ一つ無い。



剪定作業もお手の物！きれいに刈り込まれる植栽。



そして、この日がやってくるのです。

子どもたちが、「運動会を意識する日」

刈り込まれた芝。整備されたトラック。体育主任がひいた、まっすぐに伸びる白いライン。



ダンディ先生、先生のおかげで今年もよい運動会ができそうです。

よーい。どん！



はしれ、さのっこ、夢に向かって！



ナポレオンは言うかもしれません。

組織とは、影からそれを支えるものなしには動かない。
決して、存在をひけらかすでもな、,黙々と、誠実に、人々のために汗する人々を、世間では「地上の星」と呼び、心からの尊敬を捧げる。

ダンディ先生、今年も、すばらしい運動場ができています。
ありがとうございました。

ｂｙ　校長　(^o^)

校長、出張で、熊本へ行ってきました。
なんと、スペシャルゲストが、「クマモン」！！

クマモンダンスを習って、みんなで、踊ってきました。

クマモンダスを踊ったのは、なんと、１０００名の校長先生。

さて、教頭先生へのおみやげは、もちろん、クマモン！

アダルトアイドルさん、いつも、学校を守っていただいて、ありがとうございます。
クマモンシリーズ　第3弾です！

ありがとうございます！なんだろう！



教頭先生、あつがりだから・・・。
お、まさか！



もんもんもん、くまもん。熊本が大好き～！

お、またまた、クマモンですね？
じゃん！



じゃん！



じゃじゃ～ん！！

ありがとうございます～！



ぺこり。



熊本で、１０００名の校長先生の研修会。
会長は、中止も考えたそうですが、熊本のためにと、まだ修復していない会場を変更して、大きな苦労をして、九州校長会が開催されました。

まだまだ、くずれかけたビルが残ったり、爪痕は大きかったですが、みなさん、言われたこと。

「熊本は元気ばい！遊びにきなっせ！」

熊本からのラブコール、皆さんにお伝えしました。

ｂｙ　校長　(^o^)

さのっ根性の芽、さなぎくん、さのツキー・・・。

狭野小に住みつく生き物は後を絶たず・・・。

最後には、ポケモンのジムまで建つ始末。

さて、次は何が住みついたのか？？？驚きの報告です。

キツツキのさのツキーがスミツキーで有名になった、狭野小中庭。



すさまじい、鳴き声がしています。
「みーん、みん、みん」

アダルトアイドルさん、何事でしょうか？あのすさまじい鳴き声。
アダルトアイドルさん、身を挺して、捜索。

お任せください、校長先生、もう、何が出ても怖くありません。
蛇以外・・・・。



校長先生、こりゃ・・・。すごいです・・・。



え？？？何？



蝉ですよ、蝉。しかも、無数にいます。



さらに言うと、全く逃げる気配がありません。



アダルトアイドルさん、気をよくして、実験開始！

みなさん、いいですか！



そこにいるんですね、蝉くん。



さあ、やってみますよ～。そっ～と。



ほりゃ、ここに。



つかまえちゃうぞ！



逃げないなら、食べちゃうぞ！



ね、逃げません。元気な蝉なんですよ。
ここにもいますね。逃げません。



えだでこちょこちょしちゃうぞ！
こちょ、こちょ。



逃げません！



ここにも。



あそこにも！校長先生、こりゃすごいです。



本当に！

ポケモンgoが住みついたから、蝉も寄ってきたんじゃないでしょうか。



ほら、こんなに！



ナポレオンは言うかもしれません。

いろいろな生き物が寄ってくる場所には、何かしら、生命体が集まるエナジーがあるのである。
例えば、豊かなきれいな海。流れがきれいな川。
それらはもちろん、「きれい、美しい」という性質をもつ。
つまり、狭野には、生命体が集う、美しい空気が流れているのであろう。

しかし、ポケモンＧＯは、どうにかならないかなあ・・・。

ｂｙ　校長　(>_<)