諸小ブログ

５・６年生が総合的な学習の時間で取り組んでいる諸塚についての学習です。昨日は、学校運営協議会とタイアップし、運営協議会委員のみなさんに学習状況を説明し、地域の方の立場での意見をいただきました。

いただいたたくさんのアドバイスをもとに、学習が深まると思います。子ども達と地域の方が、同じテーマでふるさとについて話す機会はとても大事だと感じています。各グループの仕上がりがとても楽しみです。

朝の少しひんやりとしたきれいな空気の中、気持ちよさそうに持久走に取り組んでいます。自分のペースでしっかり走れるようになると良いです。

1，2年生は、歯科衛生士さんにおいでいただき、ブラッシングの学習をしました。

自分の口や歯をじっくりと客観的に見たり、歯みがきについて丁寧に考えるとても良い機会となりました。

毎月15日は「諸塚あいさつの日」です。諸塚小学校では金曜日の今日、あいさつ運動を行いました。キリッと冷えた空気､霧の晴れ始めた青空に、もろっこの､いつも以上に元気なあいさつが響きました。

11月2日は、七ツ山桂神社の秋祭りでした。神事や臼太鼓踊りの奉納、せんぐまきなどが行われ、地区内外からの人で賑やかな１日となりました。臼太鼓踊りは地区によっても少しずつ違っているようです。踊りに加え、唄や調子もずっと昔からその地域に引き継がれてきているもの。子ども達にも引き継がれていくことがたのしみです。

持久走のねらいは、「同じ調子で２分～６分間ぐらい走り続ける。（低・中・高で時間は違う。）」事です。

指導の力点を

〇他人との競争や速く走ることよりも、 同じ調子で長く走り続けること がねらいであることを理解させる。
〇持久走の走り方や呼吸の仕方などを教え、 どうすれば一定のペースで長く走り続けられるかを考えさせる。

において学習に取り組んでいます。継続して取り組むことで持久力を高めてほしいと思います。

5，6年生は幼稚園に行って、園児と一緒にチューリップの球根とビオラの苗を植えました。優しく教える姿が写真からも伝わってきますね。幼稚園がお隣にあり、たくさんの交流ができるのも諸塚小学校のよさです。中には兄弟姉妹での活動となっているペアもありましたよ。

まだ秋ですが、春の開花が楽しみです！

「『味覚の授業』は小学生を対象に味の基本となる五味（塩味・酸味・苦味・甘味・うま味）について、実際に塩や酢、だしなど之匂いを嗅いだり、食感を確かめたり、味わいながら、食べることや味わうことの楽しみについて、子ども達の理解と関心を促す取組｣（授業説明より）です。

子ども達も興味深そうに学習し活動に取り組んでいました。

味の他に五感も味に関係します。みなさんも鼻をつまんで食べた時と匂いを感じながら食べた時の違いなどもぜひ試してみてください。

子どもの豊かで素晴らしい味覚を育てていきたいものです。

次は子ども達の感想です。

〇鼻をつまみながらグミを食べて鼻のつまみをとると急に甘味が広がってびっくりした。

〇大人になるにつれて味を感じる細胞が少なくなると言うことを初めて知った。

〇一番驚いたことは味の五味の他に五感も味に関係すること。

〇「野菜ソムリエ」と言う資格があることを初めて知った。

〇舌には味を感じるところが１万個あることを初めて知った。

〇「おいしい」と言う言葉に「酸味が効いていておいしい」等を付け加えて伝えたい。

読書集会でした。図書運営委員会の子ども達がクイズ、読み聞かせを計画し、読書について触れる素敵な集会でした。各学年で1番多く本を借りたお友だちの紹介もありました。

キャラクター当てでは、キャラクターの一部を提示しただけでほとんどの子どもが当てることができ、本に親しんでいることがわかる一場面でした。

諸塚小の図書室はとても広くて快適な読書スペースです。約１万冊の蔵書、どんどん読んでほしいですね。

荒谷小の1年生、諸塚幼稚園のお友だち全員、そして諸塚小1年生と一緒に生活科の学習をしました。

荒谷小学校の先生に教えていただきながら、世界に一つだけのおもちゃづくりをしました。

１年生は、各グループのリーダーと副リーダーになって、幼稚園のお友だちの手伝いをしたりしながら楽しく仲良く活動していました。

１２月におもちゃランドで、使うおもちゃにもなります。１２月のおもちゃランドが、今からとても楽しみな様子でした。​