2014年6月の記事一覧

　雨が続き、毎朝の草取りがなかなかできない日が続きました。運動場を見ると、緑色の雑草がぐんぐん成長している様子がうかがえます。今日は、久しぶりの草取り日和とばかりに、教頭先生が、朝の時間に念入りに草取りをしてくださっていました。もちろん子どもたちも行います。オオバコやタンポポは根が長く、クワを使っても、力を入れないと根からとれません。今日は、地面が湿っていたため草取りはしやすかったですが、晴れの日が続くとまた大変な作業になります。雑草との戦い、これからも続きます。

 

　　【いつもありがとうございます】　　　　　【６年生が率先して草取りをしてくれます】

　昨日に引き続き、今日もＭ２学習（集合学習）が行われました。Ｍ学習の日は、バスの時間の関係で７時１０分には児童が集合します。そして、出発前に校長先生から「２日目のＭ学習です。楽しんできてください」とお話がありました。７時３０分にバスに乗り１・２年生と５・６年生は諸塚小、３・４年生は七ツ山小に行きました。

 

　【それぞれの場所で頑張ってきます】

 

　５・６年生は１～２校時、Ｍ３学習（小中連携）で諸塚中学校で学習をしました。まずはじめに、図書室に集まり中学校の校長先生から「１年後もしくは２年後に諸塚中に入学しますね。今日は中学生と一緒に楽しく活動しましょう」とお言葉をいただきました。

　【温かい言葉をかけていただきましたね】

 

　それから１校時は体育館に移動しました。そこでは、生徒会の中学生が諸塚中学校の紹介やレクリエーションを計画してくれていました。

　諸塚中の１年間の行事紹介では、入学式に始まり歓迎遠足・運動会・文化祭等、小学校でも行われる行事、そして立志式や生徒会選挙等、中学校ならではの行事が紹介されました。小学生の子どもたちは、将来の中学校生活に希望をふくらませたのではないでしょうか。

 

　　

【パソコン操作もスライドも中学生が全部取り扱っていました】

 

　それから、レクリエーションが行われました。まず始めに「関所破り」というゲームをしました。これは、生徒会役員の生徒が関所になりその関所の生徒とじゃんけんをして、勝ったら関所を通過でき、負けたら自分のチームのメンバーが待つ場所まで戻り、みんなに「ごめんなさい」と謝って、チーム全員で関所の生徒の所まで走っていって元の場所まで帰ってくるというゲームです。

【負ければ負けるほど走る回数が増えます】

 

　次に「だるまさんが転んだ」を行いました。このゲームには一工夫あり、普通の「だるまさんが転んだ」ではなく、「だるまさんが○○した」と言ったらその動作をしなければなりません。例えば「だるまさんが寝転んだ」や「だるまさんが泣いた」等、色々なだるまさんが出てきました。

 

　【だるまさんが寝転んだ！！】

 

　この「だるまさんが転んだ」では、「だるまさんが腕立て伏せをした」、「だるまさんが腹筋をした」、「だるまさんがスクワットをした」の３連発があり、子どもたちは汗びっしょりでした。

 

【だるまさんが腕立て伏せをした！！】　　【だるまさんは腹筋もするんだよ】

【最後はスクワット！だるまさんは体力があるのです】

 

　最後に「気の合う２人」というゲームをしました。これは２人組になった児童生徒が円になり、「スポーツが好きな人」というお題が出たら、スポーツが好きな人は真ん中に集まり、新たな２人組を作るというものです。そして、２人組ができなかった人は最後にインタビューを受けます。そのインタビューでは、何を言っても中学生が盛り上げてくれるので、とても楽しいものとなりました。

【大勢の前でのインタビューは少し恥ずかしいね】

 

　この１時間を見て、中学生は元気で明るく活気があり、とても素敵だなぁと思いました。こんな風に楽しく過ごしている中学生を見たら、小学生は早く中学校に行きたいと思うようになるのではないかなと感じました。レクリエーション後、小学生の子どもたちは汗だくになりながらも「楽しかったです！」と話していました。

 

　続いて２時間目は体験授業が行われました。国語と数学、社会に分かれてそれぞれの授業を受けました。少しは中学校の授業の雰囲気がつかめたのではないでしょうか。

 

　【中学生と一緒でも堂々と発表できましたね】

 

　それから６年生は議場見学、５年生は諸塚小に戻りました。給食時間には、６年生も戻ってきて諸塚小で給食を食べた子どもたち。今日はサッカーのワールドカップにちなんで、サッカーボールチーズが出ました。６年生教室では、おかわりのサッカーボールチーズ争奪戦が繰り広げられていました。

【じゃんけんぽい！！にも熱が入ります】　【子どもたちもサッカーの結果は気になるようです】

 

　２日間行われたＭ２学習。たくさんの児童、そして中学生の生徒と触れ合えた２日間になりました。多くの児童と接して学ぶ良さも感じ、また荒谷小の良さを改めて感じることのできる時間となりましたね。次は１０月に予定されています。一回り成長した子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

 

　今日は第２回のＭ２学習でした。１・２年生と５・６年生は諸塚小、３・４年生は七ツ山小での学習でした。第１回は５月２３日（金）に行われ、約１ヶ月ぶりのＭ２学習です。このＭ２学習では、自分の担任の先生ではない他校の先生からも授業をしていただきます。もちろん、荒谷小の児童に加え、諸塚小、七ツ山小の児童も一緒に授業を受けているので人数も増えますし、雰囲気も違います。Ｍ学習は、少人数のクラスではできないような学習ができ、また他校の児童とも交流を図れる貴重な場です。

　今日は５・６年生２～３校時が水泳学習でした。水温２３℃と冷たいプールでしたが、一生懸命クロールや平泳ぎの練習をしました。しかし、水の冷たさからか頭痛を訴える児童もいたり、腹痛や寒気を訴える児童もいたりしました。それでも見学をしながら平泳ぎの手の使い方を練習して、授業に参加していました。

 

　　【足に水をかけて水に慣れます】　　　　【よし！！まずは「けのび」だ！】

 

　その頃、小プールでは２年生が水泳学習をしました。元気いっぱいに水の中をぐるぐる回っていました。

 

　　　　　　【バディを確認！】

 

　そして、３校時は小プールに１年生がやってきました。「ぶくぶくぱー」を練習していて、大きな声で「ぱー！！」と言って大きく息を吸い込んでいました。とても活気のある１年生でした。

 

　　　【ばた足も練習しました】

 

　そして、楽しい給食の時間になりました。いつもは全校児童で給食を食べる荒谷小の児童も、Ｍ学習では各学年ごとに分かれて給食を食べます。これもまた新鮮ですね。

 

【６年生：このクラスは男子が多かったです】【２年生：たくさんのお友達と食べる給食は嬉しいね】

 

　２時間続けて水泳学習が行われた５・６年生は、帰りのバスでもお疲れの様子でした。明日もＭ２学習が行われます。今日はゆっくり休んで明日に備えてくださいね。

　給食時間、先ほど５・６年生が一生懸命つくった焼きそばを試食させてもらえることになりました。野菜たっぷりのヘルシーな焼きそば。さて、各クラスの反応はどうだったのでしょうか。

 

　１・２年生の教室では「焼きそばおいしいです！」と言いながら嬉しそうに食べていました。大きく切ってあるピーマンだっておいしく食べられます。なんといっても世界一ですから。

 

【給食が１品増えてうれしいなぁ】

 

　３・４年生も、「おうちで作るのと同じくらいおいしいです」と言って食べていました。５・６年生は料理が上手ですね。

 

　　【いくらでも食べられそうだね】

 

　そして５・６年生。先ほどはホカホカ出来たての焼きそばでしたが、少し時間がたった焼きそばのお味は・・・。やはり「冷めてもおいしい～！！」とにっこり笑顔でした。さすがは世界一のやきそばです。

【焼きそば博士の先生も一緒に給食を食べてくださいました】

 

　今日はとても豪華な給食でした。みんなが喜びました。焼きそば博士の先生、５・６年生、ありがとうございました。

 

【今日の献立：牛乳、米粉パン、コーンシチュー、フルーツ白玉、そして世界一の焼きそば】

　今日の３時間目に、ゲストティーチャーを招いての焼きそば作りがありました。これは、５・６年生の国語の授業で「ゲストティーチャーをすいせんしよう」という単元があり、５年生の児童が自分の父親をゲストティーチャーとして推薦した作文が実現したものです。作文の中には「お父さんは、私の苦手なピーマンと人参を入れずに作ってくれるので世界一の焼きそばです。」や「特においしいのは、剣道が終わって食べる焼きそばです。」等の表現がありました。そして「そんなおいしい焼きそばをみんなに食べてもらいたので、家庭科の先生になってもらいたいです。」とありました。

【世界一の焼きそばの秘密は何かな】【お父さんが焼きそばを作ってくれるなんて素敵ですね】

 

　焼きそば名人の講師の方からは、「焼きそばの中でも人それぞれ好みがあると思う。太い麺が好みだったり、味が濃いものが好きだったりするかもしれないが、君たちがお家で自分の好きな焼きそばが作れるようになるといいなと思っています。また、料理が好きになるといいなとも思っています。」とのお言葉をいただきました。

【子どもたちのために、お忙しい中お越しくださいました。】

 

　そして、世界一の焼きそばづくりがはじまりました。まずは肉と野菜を切ります。焼きそば名人は「肉は縮むからこれくらいの大きさがいいな」、「玉ねぎを切るときは、包丁を押さずニョギニョギ切るんだよ」等と実演を交えながら指導をしてくださいました。子どもたちは、「人参は皮と身の間に栄養が詰まっているから皮は剥かんでいいよ」とか「○○ちゃん（友達のお母さんの名前）は焼きそば作る？」等と話をしながら野菜やお肉を切っていました。

【お肉はこれくらいの大きさかな】　　　　　　　【キャベツは半分に切ろうか】

 

　野菜とお肉を切り終えたら、次は炒めます。「何から炒めたらいいですか？」との問いに焼きそば名人は「人参は硬いから、野菜から炒めよう」と答えてくださいました。普段、ご自宅では野菜とお肉を炒めた後、一度フライパンからそれらの具を取り出すそうです。そして、空っぽのフライパンに麺だけを入れて炒めて、麺に火が通ってきたら取り出した具を入れて味付けをするという技をお聞きしました。今回の実習ではホットプレートを使用していますので、具を取り出す方式を取らず進めていきました。

 

　　【油をしいてから炒めます】　　　　　　　　【そうそう、その調子】

 

  野菜やお肉を炒めると、香ばしいにおいが漂ってきました。味付けはしていないけれど、子どもたちは「味見をしてみよう！」と真っ先にお肉の味見をしていました。そして、人参、キャベツなども味見をして「うーん、人参はまだ硬いなぁ」等と話していました。

　そして、いよいよ麺の投入です。ここでポイントを伝授していただきました。そのポイントとは「袋の中の麺は固まっているのでほぐしていれること」、そして「一気に投入する」ことでした。

麺を入れて炒めていき、最後に味付けです。この時のポイントは「１袋ずつ入れてまぜる」ことでした。一気に入れると、ソースがまんべんなく混ざらないので１袋ずつ入れては混ぜるという作業を繰り返すそうです。ソースが入ると、一気に焼きそばらしくなりました。「わー！！焼きそばだー！」と嬉しそうな声があがっていました。そして、もう１つポイントを教えていただきました。それは、「味付けをした段階ではパパッと混ぜる」ことでした。混ぜすぎるとべチャッとした焼きそばになるので、すばやく仕上げることがコツのようです。

 

　　　　　【ここで麺を投入！】　　　　　　　　【おいしそうな焼きそばが出来上がりました】

 

　焼きそばが出来上がると、職員室にいらっしゃる先生方にもおすそ分けをし、５・６年生と焼きそば名人の先生は家庭科室で一緒に試食をしました。子どもたちは、「おうちの人が作る焼きそばとまた違います」とか「人参が柔らかい」、「家の焼きそばよりこっちの方が味が薄いから好き」等と話していました。

 

　　【事務の先生にもおすそ分け】　　　　　　【教頭先生もお召し上がりください】

 

【いつもおいしい給食を作ってくださる調理員の先生にも感謝を込めて】

 

【とってもおいしい世界一の焼きそばが出来上がりました】

 

　家でお手伝いをしている子どもたちは食材を扱う手際がよく、また段取りよく進めていました。１５の春を迎え、高校生になったら親元を離れ寮で暮らすことになる子どもたち。今のうちから料理をすることに親しみ、生きる上での土台であり楽しみである食事を大切にしていって欲しいと思います。

 

　本日は、お忙しい中子どもたちのためにご指導くださった講師の先生、本当にありがとうございました。色々な知恵が詰まった焼きそば、きっと子どもたちは今日の経験をもとに自分好みの焼きそばを作っていくのだと思います。そして、先生がおっしゃったとおり、料理が大好きな子どもたちに成長していくのだと思います。ありがとうございました。

　

　今日の３時間目に「分かる授業」を目指した３・４年生の授業公開がありました。３年生は「買えますか、買えませんか」、４年生は「式と計算のじゅんじょ（３）」の学習でした。

【導入の部分：３年生は直接指導、４年生はドリルの問題を解きます】

 

　本校は複式学級であるため、授業の中ではガイド学習という部分も出てきます。ガイド学習とは、担任の先生が他の学年に直接指導をしている時に、「今から○○をします。時間は○分です。」等と進行をしていく学習のことです。何度もその学習を取り入れている成果もあり、スムーズにガイド学習を行っていました。
　特に印象に残った場面は、子どもたちが間違えを恐れず自分の意見を堂々と発表していたところでした。それが間違いであっても、自分の考えをはっきりと述べていました。そして、なぜ自分の答えが間違っているのか、どのように考えたらよいのか納得がいくまで先生に質問をしていました。学ぼうとする意欲、ひしひしと感じましたよ。

 

【自分の考えた答えを発表し合いました】

 

　普段、授業をしている姿を見ることがあまりないですが、今回このように授業風景を見て子どもたちの真剣な姿、悩む姿、分かった時の喜ぶ姿を見ることが出来ました。一生懸命な姿はいつも以上に輝いて見えるものだなぁと感じました。

　今日の２校時に１・２年生が「しいたけ博士」である荒谷小の保護者の方をお招きして、勉強会を開催しました。しいたけ博士が教室に入って来られる時、しいたけ博士の頭にはしいたけが！！子どもたちは、とっても喜んでいました。

 

【子どもたちの視線の先には・・・】　　　　【しいたけ博士がいらっしゃいました】

 

　そして、しいたけのこまうちをするクヌギの木の紹介から、しいたけができるまでの過程を写真を用いながら分かりやすく説明してくださいました。しいたけを置く「ほた場」では荒谷小校区の場所が写っていたり、しいたけの選別場の写真には２年生の保護者の方が働いておられる姿が写っていたりして、「あ！！お母さんじゃ！！」と驚いていました。

　他にも、宮崎県品評会の写真で、荒谷校区にお住まいの方が表彰されている写真を見せていただいたり、全国品評会で１位になったしいたけの写真を見せていただいたりしました。全国１位のしいたけはかさの部分が白くなっていて「お菓子みたーい！」、「食べたーい！」と口々に言っていました。なぜ、かさの部分が白いのか・・・。それは、しいたけが乾燥して、しいたけの肉が盛り上がっているからだそうです。高値で取引をされるようで、その額に子どもたちは目を丸くしていました。

　しいたけ博士が用意してくださった写真の中には、「諸塚ウッドジョブ」で見学をした林業の現場の写真も出てきました。子どもたちは、「あ！！これ見たことある！！」と嬉しそうに話していました。以前に学習したことが子どもたちの中でつながった瞬間でした。

　

　また、子どもたちが事前に考えていた１６個の質問にも時間が許す限り答えてくださいました。例えば、「なぜしいたけの原木はくぬぎなの？」という質問には、「桜の木でも栗の木でもしいたけのこまうちをすればしいたけが生えてくるけれども、くぬぎが一番多く生えるんだよ」と答えてくださったり、「しいたけが取れる時期はなぜ春と秋なんですか？」との質問には、「品種の違いがあるよ。学校は２９０号という品種で、気温が１８℃以下でないと生えないから春と秋にしかしいたけが取れない。２９０号より高い温度で生えるしいたけもあって、それは校区内でも作られているよ」と答えてくださったりしました。

 

【生のしいたけと乾燥しいたけも持ってきてださいました】

 

　荒谷小校区、そして諸塚村にはたくさんの教育資源があります。学校の先生だけではなく地域の方々も子どもたちにとっては先生です。諸塚はそういう素晴らしい場所なのだということを子どもたちには教えていきたいと思います。

　講師の先生におかれましては、お忙しい中、子どもたちのために色々と準備をしてくださり、そして指導をしてくださりありがとうございました。子どもたちは、しいたけの謎を解く糸口を見つけ、これからももっと意欲的に学習していくことと思います。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、今年度３回目のもろつか学校給食の日でした。今日のメニューは「牛乳、ごはん、じゃがいもとベーコンのにもの、ごまじゃこサラダ」でした。今日は、じゃがいもとにんじん、たまねぎ、こんにゃくが荒谷小校区の南川という地区で生産されたものでした。じゃがいもはホクホクとしてやわらかく、こんにゃくは歯ごたえがありとてもおいしかったです。

　子どもたちは、「じゃがいもとベーコンの煮物の中にベーコンが入っていません」と話していました。しかし、その他の子どもがよくよく見ると、小さく切っているベーコンを発見していました。大きいおかずには豚肉もたくさん入っていたのですが、ベーコンと豚肉を見極める鋭い眼をもつ子どもが荒谷小にはいました。

 

【サラダはゴマ油の風味がよかったです】　　　【ベーコンみいつけた！】

　今日は、５・６年生が諸塚小での水泳学習に参加しました。そのため、３校時の全校体育は１～４年生で行いました。全校児童１４名のうち１～４年生は７名です。いつもの半分の人数での水泳学習でしたが、みんな元気よく学習をしました。

　今日は、バブリングという技法を学びました。これは、命を守る泳ぎ方です。「ぶくぶく　ぱー」というリズムで「ぶくぶく」の時に頭を沈め、「ぱー」で水上に頭を出して息を吸います。これができれば、川などで深い所にいっても溺れません。この泳ぎ方を身に付ければ長い距離を泳げるようになるでしょう。

 　

　　【最初は水の中を走りました】　　　　【バブリングの練習。ぶくぶく　ぱー！！】

【今日は、教頭先生が水中に浮いているごみをきれいにしてくださいました。いつもはプールの中で泳ぎ方を教えてくださいます。】

　さて、２日目になりました。朝６時起床でしたが、子どもたちは昨日の疲れもなんのその、ばっちり目が覚めていました。

　そして、外で朝のつどいが行われました。外はとても涼しく、すがすがしい空気で気持ちの良い朝でした。そこで、国旗や県旗、校旗を掲揚し、ラジオ体操をして身体をほぐしました。

【ラジオ体操では荒谷小からは３年生児童が代表で出ました】

 

　その後、朝食です。今日もモリモリ食べる子どもたち。一体どこにそんなに入っていくのだろうかと思うくらい食べます。朝の献立は、ごはん、お味噌汁、春巻き、スクランブルエッグ、レンコンの煮物、フレンチトースト、キャベツ、のりでした。今回はフレンチトーストが人気で、おかわりをする子が続出しました。

 

　　【春巻きがパリパリでした】　　　　　【汁物の配膳は先生が手伝いました】

 

【とってもおいしい朝食でした】　　　　　　【今回もおかわり隊出動！！】

 

　お腹いっぱいになった子どもたちは、門川小と合同で追跡ハイキングをしました。むかばき青少年自然の家周辺にクイズが隠されていて、それを門川小と荒谷小合同チームで探してクイズに解答していくものです。昨日のキャンドルのつどいでも、少しだけゲームをしましたが、今日はそれ以上にたくさんの時間を門川小の子どもたちと過ごします。仲良くなれるかな？おしゃべりはできるかな？協力してできるかな？と心配はありましたが、楽しそうに追跡ハイキングをしていました。途中で、別の班にいる荒谷小の児童とすれ違うと「○○ちゃーん」と言って抱き合う姿がみられました。少し離れるだけで恋しくなるのでしょうね。

 

 【さあ、あと少しでゴールだよ！】

 

　追跡ハイキングが終わると、むかばき最後の食事です。朝もたくさん食べたけど、お昼にはお腹がぺっこぺこの子どもたち。今回もたーくさん食べました。昼食は、ごはん、スープ、白身魚のフライ、麻婆豆腐、野菜の和え物、千切りキャベツでした。今回はスープが人気でした。一口スープを飲んだだけで「これおかわり決定です」と話す児童もいました。

 

　　【最後の食事、かみしめます】　　【いつもバランスの良い食事をありがとうございました】

 

　　【恒例となったおかわり風景】

 

　「ごちそうさま」をした後は、２日間おいしい食事を作ってくださった調理員の方々にお礼を言いました。朝早くから子どもたちのために調理をしてくださってありがとうございました。この食事のおかげで子どもたちは力いっぱい活動することができました。

 

【元気の源をありがとうございました】

 

　そして最後に奉仕活動をして、むかばき山をバックに記念写真撮影を行いました。

 

【むかばきはたのし～！！】

 

　最後に終わりのつどいがありました。そこで、追跡ハイキングの表彰が行われました。第１位には、ムササビのムーンのバッチがプレゼントされました。

 

【１位のチームには、荒谷小の児童２名も入っていました】

 

　そして研修生代表あいさつで、荒谷小からは６年生児童があいさつをしました。「１０分前行動５分前集合ができた」や、「滝トレッキングでは転んだりしたけれど、助け合うことができた」などと感想を発表していました。「規律」「共同」「友愛」「奉仕」の４つのキーワードを考えながら過ごしたこの２日間、子どもたちにはかけがえのない２日間となったのではないでしょうか。この２日間の活動を通して、荒谷小の児童同士のつながりが強くなったように思います。今回の経験を、これからの学校生活に生かしていけるようにしていきましょうね。

 

【ここでしか学べないものがありましたね】

 

　保護者の皆さま、お忙しい中ご参加くださったり、様子を見に来てくださったりしてありがとうございました。