2015年12月の記事一覧

　昨日、ウッジョブで子どもたちに発表した、１２月１２日（土）に行われる林業アピールツアーについての詳しい計画をホームページでも紹介します。

　H27.12.9更新

「林業アピールツアー山師と語ろう」の計画案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１、日程案

　ア　事前準備

・  昼食は晴れたら外で、曇りなど肌寒かったらランチルームでします。

・  昼食のメニューは、おにぎり、つけもの、おばあちゃん特製にしめです。

・  ご飯炊きや会場の準備をしますので、１１時に集合して下さい。

・  ご飯炊き（８合）できたら、おにぎりを作ります。

・  緑のふるさと協力隊の方が早く来て手伝ってくれます。

・  早く仲良くなる方法　その①　名札を用意。それにニックネームなど書いてほしい。

（例えば、「はるちゃん」とか。そして、ツアー中はその名で呼ぶこと。）

　　（参加者が来られたら、名札にニックネームなどで書いてもらう。名札、マジック準備）

　イ　１２月１２日１２時　荒谷小到着・・・体育館へ案内、車の案内（駐車場へ：〇〇くん）・・撮影係：〇〇さん

・  始めの会【司会〇〇さん】

・  あいさつ【〇〇】

・  あいさつ【校長先生】

・  自己紹介（参加者には、なぜこのツアーに参加したかを交えて紹介してもらう。小学生は自己紹介とニックネームを言う。）

・  日程説明（〇〇さん）

ウ　ランチルームの中、または外で食事　【天気次第】

※みんなで楽しみましょう。みんなで準備や片付けをしましょう。

１３：３０学校出発

現場へ：白鳥神社を通って長野の途中です。

車で移動（校長先生の車と担任の先生の車に５・６年生はのる。）

５・６年生でウッジョブの取組を発表するときに使うものがあったらそれも車に乗せる。

　エ　伐採現場を見学・インタビュー　【１４時～15時】

　　　進行：〇〇さん

　　　社長に伐採の時のお話をお願いする。

　　　伐採が終わったら、参加者から質問を受け、山師に答えていただく。〇〇さん：撮影の趣旨を話し、みんなに協力をしてもらう

オ　古民家よしやに到着１５：００予定

・  予定を話す。

・  管理人さんを紹介する。

・  早く仲良くなる方法　その②夕食作りをみんなでする。

・  メニュー　　猪鍋、釜でご飯を炊いて、おにぎりにする。

・  食材の提供：イノシシは私のおじいちゃん

　　　　　　野菜は〇〇さんの作った黒原の野菜

・  猪鍋の指導は、山師　〇〇さんと〇〇さん

・  〇〇さんのしいたけを作っているところの参観もいいですよ。

・  暖房のため、暖炉でまきを燃やす。（火の当番：〇〇君）

カ　山師と語ろう　【17時～20時】

※山師の皆さんと語り合いましょう。

　・　司会（〇〇さん）

・  あいさつ（〇〇）

・  乾杯のあいさつ（社長）

・  食事（今日のメニュー紹介　イノシシ：〇〇さん、米：〇〇家、野菜：〇〇さん、しいたけ：〇〇さん）

・  自己紹介

（５・６年生はウッジョブで取り組んでいることを紹介する～３分間）

（山師は林業のやりがいを話す。）

（参加者は、伐採体験の感想などを話す。）

・  ６年生の飲み物はペットボトル１本。分かれて座り、取材をしたり、山師との対談を聞いたりして、後日文書で報告する。～（感想文を書いて下さい）

・  振り返り：７時４５分になったら、５・６年生は今日の振り返りをする。

・  お礼とアンケート依頼（〇〇）

・  万歳三唱（〇〇さん）

・  子どもは解散（大人はまだまだゆっくり）

２　参加者（１２／４現在９名）

・  宮崎大学農学部　５名の学生さん

・  緑のふるさと協力隊　１名

・  九州大学　3名の学生さん　　　　　　

※前日から来村（迎え１２／１２　８：００しいたけの館　校長）

　なお、この計画案はウッジョブのコーナーでもPDFファイルを添付しています。
ウッジョブ　

　最後に、九州大学からお越しいただく３名の学生の皆様、連絡をとって確認させていただきたいことがございます。荒谷小学校にお電話かメールをいただければ大変有り難いです。よろしくお願いいたします。

　諸塚村立荒谷小学校　　電話　０９８２－６５－１１２０
　　　　　　　　　　　メール　ara-syou＠m-link.jp


【皆さんに会える日を首をなが～くして待っています】

 

 

 

　５校時は、１２月１２日（土）に行われる林業アピールツアーの説明がありました。担当の児童が計画案を作成し、ツアーの流れを細かく説明します。
　事前準備から始まり、５・６年生の役割分担、伐採現場の見学方法、古民家よしやに到着してからの段取り、山師の方々と語り合う時の流れなど、しっかりと計画ができあがっていました。


【たくさんの方々のご協力のおかげでツアーができます】

　それから、ツアーに来てくださる方々と早く仲良くなる方法も確認したり、他の児童がインタビューする段取りを確認したりしました。綿密な計画で、その日が待ち遠しくなるようでした。今回のツアーには、現在９名の方が参加してくださる予定になっています。

　これらの計画を聞いて、他の児童は「多くの人と関わって時間や内容が細かく出されていました。私もパンフレット作りをがんばりたいです」とか「仲良くなるための方法を聞いてなるほどなと感じました。ツアーを成功させるためにがんばります。」など応援の言葉も発表していました。また、発表をした児童からは「諸塚に貢献したいという気持ちを改めて見直すことができました。今回、みんなに協力をしてもらうので、私もみんなのウッジョブに協力していきたいと思います」と発表がありました。このツアーの計画を聞いて、自分の学習内容のヒントになるものもあれば、刺激を受けてもっと自分の学習内容を充実させたいと思った児童もいると思います。

【みんなで協力して成功させましょう】

　最後に校長先生から「今回の学習ではコミュニケーション能力をどう高めるかが課題です。大事な言葉（キーワード）を入れて話す、相手の言葉を聞く、笑顔を忘れないなど、コミュニケーションで必要なことを忘れずに新たな世界に挑戦してください」とお話がありました。１２日のツアーでは初めて会う方々ばかりだと思いますので、ぜひこれらのスキルを使ってコミュニケーションを図ってくださいね。そうすることで、ツアーに参加された方々も楽しく過ごせると思います。

　今日の４校時、５・６年生はウッジョブの学習を行いました。今回はめんぱ作りをされている地域の方と、諸塚村内のことに詳しい保護者の方を講師にお招きして、子どもたちにアドバイスをいただきました。
　パンフレットに木のよさをまとめようとしている児童は、内容の一つにめんぱ作りを入れています。そこで、めんぱ作りの名人である地域の方に、めんぱの作り方やよさなどをインタビューしていました。

【１時間、ずっとインタビューをしていました】

　もう一人の児童は、二度見するようなパンフレットを目指して内容を考えています。そこで、村外でのイベント等でも活躍されている保護者の方にアドバイスをいただき、どのような表現を用いるとよいか等を考えました。


【面白いパンフレットができそうですね】

　地域の方や保護者の方が貴重な時間を子どもたちに使ってくださること、本当に有り難いことです。諸塚村や林業に貢献できるよう、これからも行きつ戻りつ学習を積み重ねていきましょう。本日はありがとうございました。

　今日は諸塚学校給食の日のふれあい会食が行われました。本年度最後のふれあい会食です。今回は諸塚村のしいたけ部会から２名の生産者の方がお越しくださいました。また、実行委員の方１名を合わせて合計３名のお客様が来校されました。
　今日の献立はむぎごはん、ぶたじる、キャベツのオイスターソースいため、牛乳でした。今日は、キャベツ、とうふ、にんじん、だいこん、ねぎ、しいたけ、お米が諸塚産のものでした。子どもたちは、生産者の方や実行委員の方に「昔はどんな給食だったんですか？」とか、「しいたけがあまり出てこないけどなぜですか？」などと質問をしてながらお話も楽しんでいました。生産者の方々は、「昔は週に１回しかごはんはなかった。後はコッペパンとマーガリンやったよ」、「今年は暖かいからしいたけがあんまり出てこんとかもしれん」等とお話しくださいました。

　ごはんによく合うおかずばかりで、子どもたちはいつもにも増してモリモリ食べました。普段一緒に給食を食べる機会がない方々と給食を食べることで新たな発見があったり、今まで知らなかった世界をしることができました。本日はお忙しい中お越しくださりありがとうございました。

　　　　　【しいたけ作りの工夫も聞くことができましたね】


【実行委員の方にもお世話になりました】【次年度もよろしくお願いいたします】

　本日、保護者の方が嬉しいお知らせをもって学校にお越しくださいました。そのお知らせとは「約６０㎏くらいあるイノシシが捕れた」ということでした。このイノシシを１２月１２日に行われる林業アピールツアーで調理して食べてもらったらどうでしょうかとお話しくださいました。冷凍をすることなく、生のものを調理することができるとあって、とても貴重な体験になると思います。このツアーの成功に向けて、多くの方々の支えがあることを改めて感じ、学校職員も子どもも大変嬉しく思っております。本当にありがとうございました。


【ツアーに参加してくださる方が喜んでくださると思います】

　今日の１校時、１・２年生の算数の公開授業が行われました。１年生は「たすのかな　ひくのかな　そのわけもかんがえよう」、２年生は「三角形や四角形を見つけよう」というめあてです。
　にっこりトーク（話合い活動）では、１年生は緊張のせいか普段通りの話合いが難しかったようですが、席を近づけたり、どちらが正しいかを考えたりして自分たちの意見が出し合えるように工夫しました。


　　　【緊張している様子が表情から見えてきました】

　２年生は、１年生から積み重ねてきたにっこりトークの方法が身に付いているため、自分たちの意見が言えたり、違いを考えたりしていました。そして、間接指導（担任の先生が１年生を教えている間）の時には自分たちで意見をまとめ、答えを導き出していました。

　　　　　　　【２年生、とても頼もしく見えました】

　
　後から１年生に、授業の感想を聞くと「緊張しました～」と言っていました。それでも、一生懸命問題に向かっている気持ちはしっかり伝わってきましたよ。特に「分かった！」と声を出す時の表情がとても生き生きとしていて、授業に対しての意欲が高まっている様子が分かりました。

　今日の朝の時間は「のびのび」の時間でした。この「のびのび」の時間では、身体を動かして体力向上を目指しています。２学期も残りわずかになったのですが、終業式までの「のびのび」の時間は「ほたきゅう（保健給食体育委員会）」の児童が内容を考えました。
　まず一つ目はなわとびです。今日は大縄を使ってみんなで８の字で跳んでいきました。高学年はタイミングをはかりうまく跳べるのですが、低学年ではタイミングが分からないようです。そこで１年生の後ろには６年生がつき、縄に入るタイミングを教えて跳ばせていました。


　　　　　【今朝は曇り空、一段と冷えました】
　
　次に一輪車の練習です。運動会では見事な演技を見せた子どもたち。その後一輪車に乗る機会は少なくなっているようですので、技術の維持・向上を目指して「一輪車アゲイン」というテーマで一輪車の練習をしました。本日はウォーミングアップのように個人で乗っていましたが、これからは運動会で披露した技をもう一度再現してみることにも挑戦してみる計画です。
　寒さに負けず朝から元気に身体を動かして、すがすがしい一日のスタートになりましたね。


【１年生も転ばずスイスイ。もう自分のものになりましたね】

　昨日は１２月の全校朝会が行われました。今月の校長先生のお話は①目標づくりのむつかしさ②わくわく学習の２つでした。
　本校では、毎月チャレンジすることを一人一人が紙に書き、校長室に掲示をしています。そのチャレンジがなかなか達成できていないという現状から、「目標つくりのむつかしさ」についてお話しくださいました。「小さな目標をもち達成することで自分に自信をもったり、自分に見通しをもったりすることができる」、「もう少し努力したら達成できるものを目標にすること」を目標づくりのヒントとして教えていただきました。その他にも、毎日努力できるものか、１ヶ月くらいで実現できるものか、達成したら嬉しいものかを考えて目標を作ることも教えていただきました。


【小さな目標を達成することで、生きる力をつけるための道具が揃っていくそうです】

　２つ目はわくわく学習についてです。わくわく学習では学校外の方々とも積極的に関わり、ご支援・ご協力をいただいています。校外の方とコミュニケーションを図る時のポイントとして、「私はあなたに興味がありますよ」、「私はあなたとお話がしたいです」という気持ちを表情や態度で示すことを教えていただきました。コミュニケーションを図る際、おそらく多くの子どもは緊張をしていると思います。その緊張を「声が出ない」、「苦しい」等とネガティブに捉えるのか、それとも緊張の状態をポジティブに捉え、心と体の準備ができたと捉えるのかでコミュニケーションに向かう態度も変わってくるそうです。やはり大切なのはポジティブに考え、「笑顔」を忘れないこと、ポイントとしてはコミュニケーションを図る際のはじめと終わりには「笑顔」でいることを教えていただきました。
　これからも様々な方々との関わりがあります。緊張を前向きに捉え、「笑顔」を意識してコミュニケーションを図っていきましょう。

　次に教務主任の先生からお話がありました。１２月の目標は「友だちを大切にしよう」です。そこで「ありがとうを１日３回『言われる』」ことを目標にしようとお話しくださいました。「ありがとう」と言うことも大切ですが、周りの人のことを考えて行動し「ありがとう」という言葉をプレゼントしてもらえるような関係になると、豊かな人間関係を育むことにつながると思います。


【感謝すること、感謝されること、どちらも大切ですね】