令和７年度　学校の様子

２月１８日（水）からの３日間、本年度最後の参観日期間です。本日１８日は、１～２年生の参観日でした。１年間でできるようになったことや、思い出に残っていること、さらに２年生は自分の名前の由来や、小さい頃の様子なども発表しました。おうちの人たちの前で、ドキドキワクワク嬉しそうに精一杯発表するとっても可愛らしい１、２年生の姿が見られました。お忙しい中、ご参観いただき誠に有り難うございました。

【１年生】

【２年生】

２月１７日（火）、２校時に６年生の卒業式の練習がありました。いよいよ今日から練習のスタートです。卒業式に向けての心構えについて確認した後、立つ、座る、礼をするなどの基本的な所作と入退場の練習をしました。一人一人が緊張感をもって真摯に臨む６年生。大きな節目となる門出の時です。感謝と敬意を込めた式典づくりを大切に取り組んでまいります。

校長先生のお話

入場の練習

２年生は明日の参観日の発表に向けて練習しています。プログラム順に動きを確認しました。

１年生は体育です。「多様な動きをつくる運動あそび」で用具操作をして遊びました。

２月１３日（金）の朝は下学年の読み語りの日です。絵本の世界に夢中の３年生の様子です。

終わりのあいさつで、自分の感想をたくさん伝えてお礼を表します。図書ボランティア「緑の風」の皆様、お忙しい中いつも読み語りをありがとうございます。

今年度の「安藤財団自然体験企画コンテスト2025」において、６年生を中心とした取組「海と緑ヶ丘小プロジェクト2025」が、学校部門の最高賞（文部科学大臣賞）に選ばれました。２月１０日にその報告をするために、延岡市長を６年生児童代表が表敬訪問しました。表彰の詳細につきまして、下記より御確認ください。

https://www.shizen-taiken.com/news/zv04tmsg2

２月９日（月）、４年生は来週の参観日で開く「二分の一成人式」のスピーチ原稿をつくり、タイムを計ったり、友達のよいところを参考にしたりしながら練習をしていました。

６年生は算数のおさらいです。はげまし隊の先生も熱心に教えてくださいます。

教室には６年間の思い出が詰まった大切な物をていねいに表現している作品が掲示されています。とても素敵です。

２年生は音楽です。鍵盤ハーモニカで「春がきた」の練習をしています。指づかいの仕方を覚えるのに一生懸命がんばっています。

２月６日（金）、３年生が３～４校時に習字の学習を行いました。今日は５名のはげまし隊の方に習っています。とめ、はね、はらいのコツをどんどん身に付けてきている３年生です！

２月６日（金）、幼保小交流会が開かれました。お越しくださったのは、校区内の緑ヶ丘保育園と聖心ウルスラ学園付属幼稚園の年長組の園児さんたちです。この日のために、１年生と６年生が一緒に会場作りやプレゼントのメダル作りの準備をしてきました。はじめに、１年生の授業参観です。小学校の授業に興味津々の年長さん。１年生も、かわいい後輩たちにじっくり観てもらってうれしいやらちょっぴり照れくさいやらの中、胸を張って目を輝かせて学習していました。続いて集会室へ移動して交流会を行いました。緑ヶ丘小の校歌や運動会で踊ったダンスを披露したり、「学校のきまり」をクイズや寸劇で一生懸命に披露したりしました。最後に、じゃんけん列車で大盛り上がり！１年生と年長さんのじゃんけん列車、とってもほほえましいひとときでした。貴園関係者の皆様、ご来校誠にありがとうございました！

授業参観の後は、３階の集会室へ。６年生が会場まで手をつないで連れて行ってくれました。

いよいよ交流発表会！

元気に校歌を歌いました。

運動会のダンス「ひなたのチカラ」を披露！

 グループによる緑ヶ丘小の紹介！

全員でじゃんけん列車

最後にメダルとあさがおの種をプレゼント！

玄関まで６年生と

２月５日（木）４校時、運動場では５年生の持久走練習です。５分間、自分のペースを維持して走ります。

２月５日（木）の授業の様子です。

３年生～国語「もちもちの木」の単元です。授業のはじめに音読の練習をしています。

ひまわり１も国語「もちもちの木」の単元に入っています。

４年生～算数「分数」テストの前に、ミニプリントで復習です。

５年生～算数「角柱と円柱」底面や側面など学習用語の確認をしています。

２月４日（水）、６年生の家庭科学習「共に生きる地域での生活」で、恒富南地区のコミュニティセンターに校外学習に出かけました。この単元学習は、地域で生活する人々について知り、自分の生活を地域との関わりの視点で振り返りながら、自分の生活に生かすことを目標としています。今日は、コミュニティセンターで月に２回実施されている地域の皆様の健康づくりサークルに子どもたちも一緒に参加させていただきました。地域の皆様と一緒にじっくり体操をした後、フラワーアレンジの作品を一緒に創って楽しく過ごすことができました。地域の人々の暮らしを知ることのできる貴重な体験をさせていただき、サークルの皆様に心より感謝申し上げます。

最初に健康づくり体操。入念にじっくり体を動かします。

続いて、フラワーアレンジに挑戦

最後に、６年生から感想やお礼を伝えて、「ふるさと」の歌を地域の方と一緒に歌いました。地域の皆様、温かいふれ合いのお時間をいただきまして誠に有り難うございました。

２月４日（水）、１年生が国語「ものの名前」で学習した言葉を生かして楽しいお店やさんごっこを開いていました。甲斐先生の手作りバージョン「１０midori ペイ」をお小遣いにもらって、みんな大喜び！算数の１００までの数のお勉強も生かして、買い物をしたり、お店やさんになったり。大繁盛のお店屋さんごっこでした。

２月３日（火）の学習の様子です。

４年生～理科「もののあたたまり方」の学習です。高いところと低いところでの室温の差を調べています。

６年生～社会「アジア・太平洋に広がる戦争」日本の終戦にむかう歴史を学んでいます。

２月２日（月）、今年度最後となる第３回学校運営協議会が開かれました。１年間のコミュニティスクールの取組や学校の課題等について、本校の職員と協議を行う時間を設定することができました。今後もコミュニティ・スクールを基盤に地域と学校の協働活動の推進を図り、学校教育の充実に努めてまいります。本年度も委員の皆様には多大なるご助力とご指導を賜りましたことに厚く御礼申し上げます。

１月３０日（金）の学習の様子です。

５年生～道徳「お客さま」を読み、規則の尊重について考えています。

３年生～音楽で「聖者の行進」をリコーダーで練習です。

６年生～理科「てこのはたらき」の学びの確認をしています。

１年生～図工で来週行われる幼稚園、保育園との交流会の飾り作りを楽しんでいます。

１月２９日（木）、２年生が持久走の練習を始める準備をしていました。まず、１週は準備のためのトレーニングで体を温めて、いよいよスタートです。目標をもってチャレンジする元気な２年生です！

足の運びと体幹を意識してまず１０メートルほどゆっくり前進！

次の１０mで利き足を意識しながら馬の足運びを真似して進みます。

いよいよ３分間持久走開始。

今月中旬から２月上旬まで持久走期間になっています。それぞれの学年で体育の時間に持久走の練習に取り組んでいます。１月２８日（水）は３年生の練習の様子が見られました。寒さに負けず元気にチャレンジしています。

持久走の後は、サッカーの練習です。

１月２７日（火）、３校時に４年１組教室で保健室の柳田先生による初期研修授業が行われました。本時は、単元「体の成長とわたし」の第２時間目「思春期にあらわれる変化」について学びます。担任の下村先生と授業の導入で本時のめあてについて学びの意識を高めた後、柳田先生にバトンタッチです。個人で考えたり、グループで話し合ったりする活動を経て、後半に、思春期における新しい命を生み出すためのさまざな準備について詳しく説明がありました。心身ともに大人へと変化していく時期の４年生。事前に知識を得ることで、個人差への理解を深め、自分や周りの人の変化を肯定的に受け入れるとともに、不安や悩みを解消、予防することをねらいとしています。熱心に話を聞き、学ぶ４年生の子どもたち、命の尊さに改めて気づく時間となりました。

１月２６日（月）に、くるみ学級、ひまわり１、２学級のみんなで、「特別支援教育合同ふれあい作品展」を鑑賞に、展示会場のカルチャープラザのべおかへ行ってきました。学校を８時に出発して、歩いて南延岡駅まで行き、電舎の切符を一人ずつ買って、延岡駅へ移動。その後、中央まちなか循環バスに乗り継いで図書館前に到着しました。作品をゆっくり鑑賞した後は、城山公園で昼食・休憩をとって、行きと同じように学校へ帰ってきました。お天気にも恵まれて、ワクワクする充実した学習体験ができました！

学校を出発！

南延岡駅へ到着

まちなかバスに乗り継ぎます

城山公園を散策

展示会場

城山公園へ

帰りのバスに乗りこみます。みんな楽しかったですね。

１月２３日（金）の学習の様子です。

５年生～道徳「千羽鶴」正直さや誠実さについて考える題材です。

６年生～社会「アジア・太平洋に広がる戦争」戦争へと向かう日本の歴史をていねいに追い、考えています。

４年生～図工「まぼろしのお花」だれもみたことのないようなお花の想像を広げるのを楽しんでいます。

１月２２日（木）、１年生は算数で１００より大きい数を勉強中です。

ひまわり学級の国語科で詩を作る活動を行っています。自分の詩に絵を描いて作品ができあがるのが楽しみです。

くるみ学級で算数を学習しています。発表したりタブレットで問題を解いたりと集中しています。