問題に正対して答える
学校管理者
「たまいれをしました。
どちらがなんこおおいですか。
あか７こ しろ１３こ」
１年生の算数の問題です。
先生は、
「１３－７＝６ 答 ６こ」と板書して、大きく△をつけました。
そして「どうして△になったのでしょう。」と問います。
子どもたちに、ひとしきり考えさせ、それを発表させて
まとめます。
「ここに注目。『どちらがなんこおおいですか。』と
聞いてるでしょう。６こと答えただけでは、
どちらが多かったのかわからないよね。
『しろが６こおおい』と答えないと、〇にはなりません。
気をつけましょう。」
何を聞かれていて、何を答えなければならないか。
きちんと読み取り、判断することを教えた場面でした。
どちらがなんこおおいですか。
あか７こ しろ１３こ」
１年生の算数の問題です。
先生は、
「１３－７＝６ 答 ６こ」と板書して、大きく△をつけました。
そして「どうして△になったのでしょう。」と問います。
子どもたちに、ひとしきり考えさせ、それを発表させて
まとめます。
「ここに注目。『どちらがなんこおおいですか。』と
聞いてるでしょう。６こと答えただけでは、
どちらが多かったのかわからないよね。
『しろが６こおおい』と答えないと、〇にはなりません。
気をつけましょう。」
何を聞かれていて、何を答えなければならないか。
きちんと読み取り、判断することを教えた場面でした。
