小学部

１月24日(火)、給食感謝集会 on zoom の後の１校時に、小学部１年生で「食育授業」が行われました。

えびの市の栄養教諭の先生にお出でいただき、学級担任の先生とＴＴ(ティーム・ティーチング)でされました。

美味しい給食なのですが、嫌いなものが出ると…どうしても残したくなります。

そこで、「食べ物博士になろう！」ということで、“３つの問題”にチャレンジすることになりました。

(1) 「食べ物当てっこ」ゲーム　…　ブラックボックスの中の野菜を、手触りで当てます。

(2) 「食べ物の３つのパワー」を知ろう　…　食材を『３大栄養素』に分かりやすく分けます。

 (3) 「絵本の読み聞かせ」を聞こう　…　『すききらいなんて だいきらい』という絵本でした。

どんな食べ物にも、その食べ物なりの働き(栄養)があります…残さずに、美味しくいただきたいと思いました！

栄養教諭の先生、楽しい授業をありがとうございました！

１月17日(火)、３年生が業間～４校時にかけて、社会科見学の一環として、えびの市歴史民俗資料館を見学しました。

文化センターには出張などで何度か来ているのですが、資料館見学は私も初めてです。

入り口から、興味・関心をひかれます！

館内に入ると、係の方とごあいさつをして、まずは「昔のくらし」から説明をしていただきました。

次に、「農業」について、説明がありました。

それから、「林業」について説明されました。

「刃の分厚いのこぎり」(左)は板を切り出すために、「刃の長いのこぎり」(右)は木を切るために使われたそうです。

最後に、館内を自由に見て回りました…いろんな時代の、いろんなものがあるんですね。

ひょっとしたら、拾うことがあるかもしれない「石鏃」(せきぞく：矢の先に付けるハート型の石の刃)

古代の鉄剣類(古代の剣はそりがなく、まっすぐな直刀になっている)

古代のよろい(短甲：たんこう、または板甲：ばんこう)とかぶと

近世期の刀(日本刀：そりがあり、片刃であることが多い。)

近世期の甲冑(かっちゅう：みなさんによく知られているよろい・かぶと)

ご存じ、「田の神さあ」

マイクロバスの運転手さん、えびの市教育委員会の担当の皆様、ご協力ありがとうございました！

 機会があれば、ご家族でもぜひお立ち寄りください！

12月22日(木)朝の活動の時間に、読み聞かせがありました。

今回は、１年生から４年生までに、読み聞かせボランティアの方々が入られました。

ちょっと、様子をのぞいてみましょう。

１年生

２年生

３年生

４年生

絵本は、小さな子どもたち向けにわかりやすく、面白く描かれていますので、

大人が読んでも新鮮な感動があります。中には、シリーズ物になっているものも

ありますので、続きを楽しめるものもあります。

読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました！

ひとあし早い『プレゼント』をいただいた気がします。

12月６日(火)から９日(金)まで、本校正面玄関ロビーで、「えびの市産業文化祭」に合わせて

小学部の作品展示をしています。

学年別に、作品をちょっと見てみましょう。

（小学部１年）

（小学部２年）

（小学部３年）

（小学部４年）

（小学部５年）

（小学部６年）

写真だけでは伝えきれないような、面白い作品もありました。

本日は、ロードレース大会と兼ねますが、学校の様子を観るついでに、

ぜひお立ち寄りください！

12月４日(日)～10日(土)の一週間は、「人権週間」です。

本校でも、校門に呼びかけの「のぼり旗」を設置したり、先生方に「人権ワッペン」を着けていただいたり、あいさつ運動をこの週に合わせたりしました。

12月５日(月)の朝は、あいにくの雨模様でした。

１・３・５年の各学年で、「生きる」の範読をしていただきました。

１年では、わかりやすいように、写真に写した「もう、何もいわない」を

大型TVで掲示しながら範読しました。

３年では、えびの市の本年度「子どもたちの人権作文集」から選んで範読しました。

５年では、人権についての大まかな話をしてから、「山の子　町の子」を範読しました。

学校がある５日(月)～９日(金)は、ふり返りカードを使って、先生方も子どもたちも、

人権感覚についてのふり返りをします。

２・４・６年生は、９日(金)朝の時間に取り組む予定です。

人として、みんなが幸せになれるように、少しずつできることから取り組んでいきます。

12月６日(火)の小中合同ロードレース大会に向け、長距離走の練習を重ねていますが、

11月24日(木)２・３校時から、学校を離れた路上での練習(ロード練習)が始まりました。

まず、２校時は、１・２年生がロードに出て練習しました。

次に、３校時は、３～６年生がロードでの練習に取り組みました。

(３・４年生)

(５・６年生)

「朝の活動の時間」での５分間走に加え、ロード練習にも４回取り組んで、12月６日本番を

迎えたいと考えています。‘「自分」への挑戦’となりますが、保護者の皆様・地域の皆様方、

ご声援をよろしくお願いします！

また、ロードコース周辺の方々には、練習中、ご迷惑をかけてしまうことがあるかもしれませんが、

ご理解とご協力をよろしくお願いします。

11月24日(木)「朝の時間」は、１～３年生は読み聞かせ、４～６年生は自分で読書する

ブック・タイムでした。

１～３年生の読み聞かせの様子を、ちょっとのぞいてみました。

（１年生）強い風がふくと…

（２年生）紙芝居でした。

（３年生）なつかしいお話です…

「読み聞かせボランティア」の皆様、毎回、お世話になっています。

楽しい絵本の読み聞かせを、ありがとうございます。

子どもたちも、楽しい絵本との出会いを、毎回楽しみにしています。

これからも、よろしくお願いします！

11月22日(火)は、前日21日(月)に続いて、とても濃い朝霧が立ちこめました。

「霧島(きりしま)」と呼ばれるゆえんでしょうか。

学年で集まったら準備運動をして、

「５分間」の練習開始です！

終わったら、歩きながら呼吸を整えて集まり、整理運動です。

11月24日(木)からは、いよいよロードでの練習が始まります。

少しずつ、ペースを上げていけるよう頑張ります！

11月18日(金)「朝の活動の時間」に、「お話玉手箱」の２回目がありました。

これは、学校の先生たちが、子どもたちに、絵本を読み聞かせする…という企画で、

年に２回行っています。(１回目は、５月30日に実施。)

どんな様子か、ちょっとのぞいて見ましょう。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

どの学年も、先生方のお話に子どもたちが聞き入っていました。

心がおどるような絵本を、これからも見付けていけるといいですね。

雨上がりの週明け11月14日(月)「朝の活動」の時間に、持久走練習②がありました。

運動場に出て来たら、学年毎にならぶ場所で、準備運動をします。

「Jump!」の曲にのって約５分間、自分なりのペースで走ります。

曲が終わったら、歩きながら呼吸を整え、最初の場所にもどって整理運動です。

ロードレース大会本番の12月６日(火)が少しずつ近付いていますが、

少しずつ自分の中のペースを上げていきたいです！