５月の学校生活

５校時　１，２年生合同体育

「体ほぐし運動」

 

【フラフープ通し】

手をつないだまま、フラフープを１周させます。

体を上手に使って、くぐり抜けていました。

 

【人文字あて】

何の文字？わかってほしいけど・・・わかるかな？

何だ！？

 

みんなでいろいろ工夫して、文字を表現しています！

「わかったー！！」

 

「青でしたー！！」

 

「次の問題は何！？」

ワクワク感がこちらにも伝わってくるようでした！

４校時　２，３年生の合同体育

「リレーの練習」

【今日のポイントの確認】

・テイクオーバーゾーンの使い方

・バトンパスの方法

 

 

 

 

 

運動会向けて、これから練習していきましょう 

ICT活用した国語の授業です。

 

 

 

 

 

ICT支援員の方もサポートに入ってくださっています。

学習の中でICT活用が、積極的に進んでいます。

毎月、玄関にきれいなお花

　　　　　ありがとうございます。

玄関に飾られるきれいなお花は、

地域のお華の先生が、毎月学校に来て生けてくださっています。

季節のお花や、その時期の学校に合う雰囲気などを考えて飾られます。

 

　

いろんな角度から眺めても、またそれぞれに凛とした美しさです。

いつもありがとうございます。

５月１９日（金）生徒総会

 

資料は、タブレット内で配布されているので、

全校生徒タブレット持参です。

 最初に、執行部から生徒会スローガンの説明、

決算報告などがありました。

 

【第1号議案】　各専門委員会から年間目標案の説明等

 

各学級から出された質疑に対して、

各専門委員会の長と副がしっかり応答しました。

 

 【第2号議案】今年度の取組案について

テーマ「都於郡中のベストスタイルを見つけよう」

それぞれの学年の意見を発表し、話し合いを重ねます。

他学年の提案に質問を出したり、質問されたり。

そして、その質問に対しての回答を、

学級みんなで協力して考えます。

 

【１年生】

 

 

 

【２年生】

 

 

 

【３年生】

 

 

 とても活発な話し合い。

どの学年も積極的に意見を出していました。

 

 「他学年の人たちに理解してもらうためには、

  どういう説明が必要？」

真剣に話し合っています。

 

自分たちの考えを、相手に理解してもらうためには

理由や根拠が大事！

考えを出し合い、みんなで協力して伝える工夫。

学級総力戦です！

 

 

 

3年生に対して、丁寧に質問。

質問に対して、誠実に考えを説明していました。

 

考え、価値観はいろいろ。

意見は一つではないからこそ、

様々な考え、理由があるからこそ、

話し合いが深まり、充実していきます。

 

『なるほど！』

『そういう考えもあるね！』

『理由を聞くと納得！』

他の考えもしっかり聞くことで、

次の考えにつながっていきました。

 

深まり、広がりのある空気感。

 

 

 

 

 

 

 

１年生もどんどん手を挙げて、

積極的に自分の意見を出していました。

 いろいろな人との話し合いは、

様々な考えを知ることができ、

多様な価値観に触れることができ、

そして新たな気付きにつながっていました。

  

【講評】校長先生

「とても活発な話し合いでした。どの学年もしっかり自分たちの考えを伝えていて、

いろいろな意見が出されました。とても充実した生徒総会でした。

このような活発な話し合いの場になったのも、これまで生徒会執行部を中心とした

中央委員会のみなさんが、時間をかけ何度も話し合いを重ね、しっかり準備をして

きてくれたからです。本当にありがとうございました。ご苦労様でした。

今後の活動につなげていってください。」

 

 

【終了後、アンケート入力】

　

 

一人一人、意見や感想などをタブレットに入力。

 

 

★終了後、生徒総会の感想を聞きました★

【1年生代表】

「少し緊張したけど、みんなで協力して考えを出し合って発表することができました。

　僕は代表で発表する場面が多かったけど、みんながサポートしてくれたおかげで、積極的に意見を出せたと思います。」

 

【２年生代表】

「クラスの代表として、みんなの考えをどうやって表現すれば、より伝わるのかを考えました。

質問に対しても、みんなで協力して考えて回答することができました。

今までよりさらに、クラスが一つにまとまった感じがしました！」

 

【３年生代表】

「いろんな考えや意見が出ることを考えて、準備をしていました。

　違う意見が出た場合でも、相手に理解してもらえるように、説き伏せられるようにと準備をしたつもりですが、まだまだ伝えきれなかったことがありました。

みんなで協力して出した意見を、伝え方の工夫はできたと思います。また次へとつなげていきたいです！」

 

【議長団】（３年生２人）

「みんながたくさん意見を出してくれたので、とても進めやすかったです。良い経験ができました。」

「たくさん意見が出されたから、話し合いを深めることができました。とても進めやすかったです。」

 

【生徒会長】

「臨機応変に対応することができたのは、仲間があったからこそだと痛感しています。戸惑う場面があった時に、仲間がサポートし、支えてくれました。

今、生徒会が中心になって活発に動いていると思いますが、全校生徒のみんなも同じ気持ちでいてくれていると思います。それが、活発な話し合いにつながったと思います。

今日出された意見を、さらにまた中央委員会でまとめて各学年に伝えていくので、また、全校生徒みんなで取り組んでいきましょう！」

 

インタビューに答えてくれた人たちの内容からもわかるように、

どの人も『みんなの支えがあったからこそ・・・』や、『仲間への感謝』という気持ちが満ち溢れていました。

そして、どの学年の人たちも充実感、達成感でイキイキ良い表情

その表情こそが、この生徒総会がいかに充実した時間だったかを物語っているように思いました。

朝のボランティア活動【テニス部】

今朝は、テニス部のみなさんが花壇の草取りなどに取り組んでいました。

一か所に固まらにようにして、広い範囲を取り組めるよう工夫していました。

校門付近の花壇も、ずいぶん草が伸びています。

 

終礼は、みんなで気持ちよくあいさつ。

「ありがとうございました！」

 

校舎前、校門前が、日に日にきれいになっていきますね。

テニス部のみなさん、ありがとうございました。

補充学習

学習の定着のための手立ての一つとして、計画的に実施しています。

 

【１年生】漢字

 

【２年生】計算

 

【３年生】英文

 

どの学年も、とても集中して取り組んでいました。

全国春の交通安全週間

先週から地域の方が、学校の校門に立って見守りをしてくださっています。

 

毎日の様に見守り活動を続けてくださっている交通安全員の方にお話を伺いました。

「生徒のみなさんの安全が守られるように、見守りを続けています。

　朝、元気よくあいさつをしてくれる生徒さんが増えましたよ。

　とてもうれしいですね。元気をもらいますよ。」

 

いろんなところで地域の方々に支えられ、見守られています。

ありがとうございます。

④校時　2年生【技術】

今日の２年生技術の時間は「生物育成の技術」の学習です。

作物の成長には、３つの環境要因（気象的、生物的、土壌的）が

関係していることを学びます。

草取りをして整備します。

花壇整備、肥料を混ぜ土壌を整えます。

配置も考えながら、マリーゴールドを植えました。

 

学習後の教頭先生の話

「みんなテキパキと動いて、それぞれの担当の作業を

　もくもくとやっていましたよ。」

暑い中、しっかり学習していました。

中央委員会

「生徒総会に向けての話し合い」その③

先日の各学級から上がってきた要望、意見の精選です。

今回の内容は

①　施設設備の改善要望について

②　校則検討委員会に提案したい内容について

 

各学級で話し合われて出された要望、意見に対して

真剣に考え、その理由をしっかり述べていました。

 

どんな話し合いの場でも、自分の考えや意見、理由を

他の人にわかりやすく伝えるのは、ちょっと勇気がいります。

緊張したり、不安だったりもします。

 

中央委員会の人たちは、「都於郡中をより良くするために」の思いで

真剣な話し合いを重ねていることがとても伝わってきます。

 

 

都於郡中の”土台”である中央委員会、頑張っています

 ”土台”がしっかり、どっしりとしてくれるからこそ、

その上にいろいろな事が建ち上がっていくことができます。

　　　　　真剣な話し合いを　ありがとう