本校の探究活動の特徴と流れ

本校SSH事業での探究活動における特徴は，次の２点です。

① 全校生徒約1080名(1学年は約360名)が｢一人一研究一論文執筆｣に取り組む

② 探究成果を国内･国外を問わず発信できるようになる

これら探究活動を通して、優れた科学技術系人材を育成しようとしています。

また、文系志望の生徒にも、数理的な考え方を使った問題解決ができるようになって

もらいたいと考えています。

そのために，次図のような流れで３カ年間の探究活動を進めています。

宮崎西高等学校 探究活動 ３カ年の流れ.pdf

 

ＳＳＨ事業で育成すべき資質･能力｢6つの力｣

   宮崎西SSHプログラムの目指す育成すべき生徒の６つの資質・能力

　〇批判的思考力　　〇協同的思考力　　〇創造的思考力

　〇課題発見力　　　〇科学的探究力　　〇表現発信力

本校SSHでは，生徒に身につけさせたい資質･能力を｢６つの力｣とよんでいます。 この｢６つの力｣の定義については，次に示したPDFを御覧下さい。本校では論理的思考力を科学的探究力の一部としております。

6つの力概念図.docx

身につけさせたい６つの力の定義.pdf

これら｢６つの力｣が身についたかを評価するルーブリック評価表を，研究開発当初に作成し，修正も加えながら使用しております。これにつきましては『SSH開発教材』にお入りいただきますと，ダウンロードできるようになっております。

 

 

SSH事業の概念図〔1年次〕