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情報発信ブログ
インクの研究班
2年生の科学探究ACT-SI2の報告です。
本格的に研究活動が始まって、しばらく経ちました。
現在の状況はどうなっているのでしょうか。
不定期で、各チームごとの進捗を見ていきます。
こちらは、物質機能研究領域の班です。
彼らは、インクの改良をしたいと考えているようです。
そのために、まずはクロマトグラフィーで色々なインクの成分を
分離しようとしています。この段ボールは風よけかな?
科学探究では、先生たちはあえて答えを教えません。
安全管理や環境作りはしてくれますが、次の実験の指示はしません。
実験計画は生徒が作っていきます。
しかし、先生方は質問をします。
「この実験は何が目的なの?」
「この結果について予想したかな?」
だから、自分たちで研究計画を考えるしかないのです!
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