学校の様子（Ｒ４年度）

１２月１９日（月）、熊野江にしか自生しないといわれている柑橘「くまの香酢」の収穫作業を体験しました。

これは、「くまの香酢会」の皆さまがお声をかけてくださり実現したものです。

８００本になっている「くまの香酢」の摘果はたいへんな作業だと実感しながら、丁寧に作業していきました。

「くまの香酢」の良い香りに包まれて、ここにしかない貴重なものを収穫している喜びが増してきます。

帰りには「くまの香酢」をいただきました。学校に戻っていた生徒たちは、「貴重なふるさとの特産品が、もっともっと世の中に広まるようにしたい」そんなことを話してくれました。この体験が、生徒の心に深く残ったことは間違いありません。

１２月１９日（月）、それぞれの学年で養護教諭と担任から、性に関する指導の授業が行われました。

１年生「生命の誕生」。

受精卵の大きさを黒い画用紙にあいた穴で確認したり、受精や胎児の成長についての動画を見たりして、生命の誕生は神秘的で、偉大であることを知りました。

２年生「思春期の心の成長～性の問題行動～」

思春期の気持ちの変化とは？性の問題行動って何？まずは知識を深めました。そして、被害者・加害者にならないために自分たちができることを考えました。相手を思う言動の大切さがわかりました。

３年生「男女交際とエチケット」

男女の性心理の違いについて学び、性感染症の広がりについて水の実験をして勉強しました。たくさんの情報がある中で、正しい知識をもつことの大切さがわかりました。

３年間で学んだ知識をもとに、素敵な交際のできる大人になることでしょう。

12月16日（金）、今日の参観日は総合的な学習の時間の探究した「南浦地区の課題」について二つの班が発表しました。

まずＡ班。「南浦地区の少子高齢化を防ぐには」

サイトを作って南浦をＰＲしよう、そうすれば南浦の良さを知って人が集まる。

南浦特産品を使って、手作り弁当を売り出そう。そうすれば美味しいものがたくさんの南浦に住みたくなる。

他地域の取り組みを知って、南浦できることを探してみよう。そうすれば若い人が集まるはず。

次にＢ班。「南浦地区の海岸のゴミを減らすには」

自分たちで行動しよう、ゴミ拾いボランティアだ。そうすれば少しでも海岸がきれいになる。

希少生物が多いことを知ってもらおう、絶滅しないように努力していれば、みんなも大切にしてくれる。

他地域の取り組みから私たちができることを探そう。

サイトを立ち上げて、現状を発信し、よい案を募集してみよう。そうすればコミがもっと減るだろう。

この発表を聞いた保護者からは、「こんなに南浦のことを考えて行動しているなんて。」「ただ調べただけでなく、自分たちで考えて動いていることに感動しました。」「素晴らしい子ども達ですね。誇らしい。」と称賛の言葉をいただきました。

この地区を心から愛している生徒１３名の発表は、人の心を動かしました。このあとの学級懇談でも、この話題がでたことは言うまでもありません。素晴らしい探究活動をこれからも続けていく生徒たちです。

１２月９日（金）、火災を想定した避難訓練を行いました。

クラスで避難訓練の指導を受け、理科室から出火した想定で避難します。

１分３０秒で避難完了。校長先生から「落ち着くこと」が一番大切だとお話がありました。その後、消防隊員の補助をいただきながら、全員がポンプ車からの放水体験をしました。水が出る圧力の強さに驚きが隠せません。

続いて、ポンプ車に乗ったり、消防服を着用したりと貴重な体験をさせていただきました。

ポンプ車の後ろには３５ｍものはしごも積まれていました。そんな高いところで、あんな圧力の水を、こんなに重い装備を付けて行っているのか、と消防士の仕事の過酷さを知りました。

最後に消火器の使い方と火災時の大きな声の重要性などを知り、避難訓練とキャリア教育を学んだ時間となりました。有意義な時間でした。延岡消防署の皆さま、ありがとうございました。この体験は忘れません。

毎年12月4日〜10日を、人権週間と言います。
自分も友達も一人ひとりが違うことを知り、それぞれの違いを大切にすることを考える一週間です。

全校集会では、担当の先生よりハンセン病について学びました。隔離政策により社会から遮断された人々の暮らしは、想像を絶するものです。知識を増やした生徒たちは、差別のない社会で生活したいと強く思ったようです。

 廊下には、人権に関する掲示コーナーが設置されました。

生徒は立ち止まって、本を手にしたり、ポスターを読んだりして人権について学んでいます。

さらに、各学級で人権に関する道徳の授業も行われました。

１年生は「国際理解」

２年生は「生命」

３年生は「偏見や差別」（あっていい違い・あってはいけない違い）

「人権」とは、一人ひとりが生まれた時から持っている「自分らしく生きる」権利のことです。
しかし、いじめや児童虐待、インターネット上の人権侵害、感染症や障がい等を理由とする偏見や差別、ハンセン病問題など、様々な人権問題が依然として存在しています。　
　これらの問題の解決には、私たち一人一人が様々な人権問題を、「誰か」の問題ではなく、自分の問題として捉え、互いの人権を尊重し合うことの大切さについて、認識を深めることが不可欠です。そんなことをじっくり考える１週間になりました。