学校の様子・お知らせ

６月２日（金）、２～４校時（２校時４年、３校時５年、４校時６年）、体育館で交通教室を行いました。下学年同様、交通安全協会の指導員の方々に指導していただきました。

上学年の指導内容は主に「自転車の乗り方」についてです。

報道で御存知のように、小学生でも、自転車に乗っていて歩行者とぶつかって死亡事故等の重大事故を起こした場合、保護者の責任が問われます。巨額な補償金を請求される場合があります。

自転車の乗り方について、親子でしっかり話し合ってください。

自転車に乗って通行する場合は左側通行です。（小学生は歩道を通行することが認められています。）

もしも右側通行をすると…。危険なことを映像を見て学びました。

最後に、ヘルメット着用について学びました。

ヘルメットをせずに事故に遭うと、脳を地面等に打ち付けて、脳へのダメージが大変大きくなります。死亡する危険性が非常に高まります。

子どもたちの成長に合わせて買い換えをしなくてはならず経済的な事情を話されるのを聞きますが、子どもたちの命とヘルメット代とどちらが大事か明白です。保護者の皆様、どうぞ、お子さんにヘルメットを買ってあげてください。よろしくお願いいたします。

交通教室を受けているとき、子どもたちは、横断報道の渡り方、道路の歩行の仕方、自転車の乗り方等について、守れているような態度を見せています。

が、パトロールをして学校外での様子を見ていると、手をあげない、確認の声を出していない、広がって歩く、走っている、道路でふざけている等々、とても心配な行動をしている一部の子どもたちを見ます。

見かけたときには、その都度指導をしています。繰り返し繰り返し指導をしています。

保護者、地域の皆様、子どもたちの様子を見て、守れていない場合には、すぐ、その場での指導をお願いいたします。（時間がたつと忘れてしまいます。）

また、お家でも、交通安全について話題にしていただき、命を守ることを指導してください、どうぞよろしくお願いいたします。

６月２日（金）、朝の活動の時間にＪＲＣ登録式を行いました。

ＪＲＣとはJunior Red Cross「青少年赤十字」のことで、JuniorのＪ、 RedのＲ、 CrossのＣをとった略称です。

青少年赤十字では「健康・安全」「奉仕」「国際理解・親善」の３つの実践目標を掲げています。また、主体性を育むため、「気づき」「考え」「実行する」という態度目標も掲げ、活動を行っています。

大王小の子どもたちはこの目標に基づき、子どもたちのできる範囲で、自由に活動を行っています。

この日、１年生は登録バッジが授与されるので、１年生だけ体育館に集まって行いました。

 他の学年の児童は各教室で校内放送を聞く形で行いました。

式の運営はＪＲＣ委員会の子どもたちです。

放送室と体育館に分かれ、それぞれの役割に当たりました。

体育館では、放送に合わせて１年生に説明用のポップを見せていました。

放送による説明が終わったあと、１年生へのバッジ授与が行われました。ＪＲＣ委員会の上級生が授与しました。

 １年生の皆さん、上級生が行っているいろいろな活動を見てください。ボランティア清掃活動や募金活動などを一生懸命取り組んでいます。見たことを引き継ぐとともに、新しいことも加えながら、青少年赤十字活動に取り組んでいってほしいと思います。

３年生に進級した子どもたちが、自分のタブレットとQubenaを接続しました。

これから、どんどん問題に取り組んでいくことでしょう。

ＱＲコードを読み込んで

 自分のタブレットに問題が出てきてさっそく挑戦。

 ＡＩが子どもたち一人一人に合わせて問題を出題してくれます。間違うと、間違いの原因を分析して問題を出題してくれます。

これで、土日や長期休業中に持ち帰って取り組む体制も整いました。

これから積極的に挑戦して力を伸ばしてほしいと思います。

※２年生も接続が完了しました。写真が撮れなかったので、次回、取り組んでいる様子を、写真を貼付して紹介します。

５月２９日（月）から、南九州大学３年生の教育実習前半が始まりました。

６月２日までの１週間、本校や本校児童に慣れるために行います。

今年度は、新條さんと横山さんの二人です。

新條さんが１年２組で、横山さんが２年１組で実習を行っています。

子どもたちはお兄さん、お姉さんが大好きです。たくさん遊んでくれたり、世話してくれたりするからです。

実習後半は１０月２９日（日）、運動会当日から始まる予定です。

※　横山さんには、スクールサポートスタッフ（ＳＳＳ）として、学校校務支援ボランティアをしてもらっています。

５月２５日（木）、１年生が学校探検を行いました。

生活科の学習で、１組から３組まで、グループごとに学校内を見て回りました。

わくわく探検隊です。

 友達と力を合わせ、いろいろな場所で、いろいろな先生に質問をしていました。

 探検が終わると、質問をした先生から名刺をもらいました。

生活科バッグのポケットに大事にしまっていました。

このあと、調べたことをワークシートにまとめていきます。

タブレットの写真撮影機能がもう少しで使えるようになるので、使えるようになったら、画像にして保存していくと思います。

上手にまとめられることを期待しています。