主題研究

　平成30年度主題研究は、複式指導のあり方について研究していく予定です。
本校の抱える地域性や実態から、学級が複式になることは必然であり、職員数も少ないことから、複式解消の手段もとりづらい面もあります。どうしても職員の複式指導に関する授業力を向上させなければなりません。
　そこで、本年度は複式指導のあり方について正面から向き合って考えていくこととしました。
　秋には近隣の学校の職員へ向けた授業公開も検討されています。

　９月２８日に、南部教育事務所と都城市教育委員会の先生方が来校し、学校の様子や授業をご覧になりました。「学校訪問」といいます。
　全員の授業公開もありますが、特に、３年生の算数の授業を見ていただいて、授業に対するご意見などをいただきました。
　３年生もはりきって授業を受けていました。

６月に第1回の授業研究を行いました。
事前研究では、職員全員で、どういう導入や学習問題がよいのか、どういう指示・説明・発問がよいのか、どういう練習問題が妥当か等を３社の教科書を検討しながら協議しました。
そして、１人の教諭が授業をしました。
協議のおかげで、児童にとって、わかりやすく、児童の発言の多い授業となりました。

本年度は、算数を主題研究の教科にしました。
「わかる・できる授業づくり」をテーマに、子どもたちに基礎的な学力を身に付けさせることと、先生一人ひとりの授業尾力が向上することをねらっています。
キーワードは、
「それで、わかりますか」「それで、できるようになりますか」
です。

１１月３０日、学級活動の授業研究会が本校でありました。
高学年児童の授業でした。約３０名の都城市・三股町内の先生方が来校されました。
子どもたちが自分の意見を堂々と発表する姿にお褒めの言葉をいただきました。