2020年10月の記事一覧

遠足に出かけていた子どもたちが帰ってきました。

まずは１・２年生。遠くに見えてきました。


おかえりー！…あ…あれ？少々お疲れのようで…


力をふりしぼって、学校に「ただいまー！」

先生のお話も、もう聞こえているのやら…。
きっといっぱい楽しいことがあったのでしょうね。

お次は３・４年生が見えてきました。こちらもお疲れかな…

…とおもいきや、「ただいまー！」と言いながらあっという間に私の前を駆け抜けていきます。

写真撮影が間に合わないほどでした。

さすが３・４年生。体力あります。

まだまだ元気いっぱいでした。

おうちでも遠足の話題がたくさん出ることでしょうね。

保護者のみなさまには「お弁当の日」のご協力もありがとうございました！

５年生は、家庭科でご飯を炊く学習をしていました。

鍋で炊くので、いろいろと注意が必要です。

先生のお話をしっかり聞き、作業にかかります。



先生が炊いた透明な鍋は、お米が炊ける様子がよくわかります。

おいしそうに炊けています。

さぁ、自分たちのお鍋はどうかな？


お焦げも程よく入って、おいしそう！上手に炊けましたね。

そして、お弁当につめる準備です。


おにぎりを詰めて、お弁当完成です！

おいしくいただいたことでしょうね。

学校に残った５・６年生

６年生は理科の時間に地層観察に出かけていました。

私が追いついた時には、すでに地層観察は終盤。


地層の土の手ざわりを確認したり、近くにいたヘビの亡骸を観察したり…


観察を終え、去って行った６年生でした。

遠足みたいでいいですね！

今日は１年生から４年生までは秋の遠足です。

朝からワクワク、そわそわしていましたよ。

３・４年生はバスで役場方面へ行きます。
校長先生にあいさつをして…

バス停へ移動します。

バスが来ました！みんなが乗り込んでバスは満杯(^^;)

行ってらっしゃーい！

そして、１・２年生。先生のお話をよく聞いて、学校に「行ってきまーす！」



元気に早馬神社へ向けて出発しました！

今回の食育の授業は１年生です。

「？ボックス」の中からいろいろな野菜が出てくるところから授業が始まりました。

次は、１年生が「？ボックス」の中の野菜をさわってみんなにヒントを出していました。


今日のテーマは「野菜のいいところを見つけて仲よくなろう」です。
紙芝居で野菜のいいところを学びました。


そして、どうやったら苦手な野菜と仲良くなれるか（食べられるか）について話し合いました。

素晴らしいアイディアがたくさん出ましたよ。
最後に自分のがんばることを書きました。

野菜と仲よしになれるといいですね！

昼休みは今年度２回目の全校で遊ぶ日です。

なんと今回は「だるまさんが転んだ」！

全校でするのかな？

と思っていたら、低・中・高で分けて実施していました。


止まった時のポーズが楽しいですね。

今日も楽しくできました！

１年生が、ちぎった紙に水をペタペタつけていました。

何かな？と思ったら、図工の学習でした。

いろいろなお花紙を選んで、ちぎったり、丸めたり、ねじったり…



「水のり」につけて画用紙にはり付けていきます。

はり付けながらも、いろいろ想像が膨らんでいきそうですね。

２年生がハサミでチョキチョキ切ってます。

図工かな…でも机の上には国語の教科書が！

「うまのおもちゃの作り方」という単元で、教科書に紹介してある文をもとに、実際に作ってみるのだそうです。

説明の文をよく読んで、友だちと協力しながら「うまのおもちゃ」を作っていきます。


道具の使い方も難しいですが、友だちがアドバイスをしてくれます。

時には先生にも相談しながら、あーでもないこーでもないと話し合いながら作ります。

分からなくなったら教科書を読み返して、理解しようとしている姿が見られました。

うまくおもちゃができるかな…うまだけに…。

朝晩はめっきり冷えるようになりましたね。

こういう時は体調をこわしがちです。気を付けたいですね。

さて、今回は掃除の様子を紹介します。

始まる１分前には廊下に出て整列、チャイムで黙想をします。


たった１０分間ですが、無言で一生懸命取り組みます。
ふだん使う教室はもちろんのこと…



トイレや流し、階段や窓も…


少ない人数ですが、一人一人のがんばりのおかげでみるみるきれいになります。

最後は片付けをして、反省会をします。

おかげできれいな学校で学習ができます。いつもありがとう！

今日は初任者の先生の算数の研究授業でした。

こちらがドキドキしてしまいます…。

４年生は準備万端です！


モニターを活用したり、色画用紙で色分けしたり…

子どもたちに分かりやすいようにとたくさんの工夫をしてくださいました。

子どもたちも、しっかりと考えて、自分の意見を述べたり、友だちと話し合ったり


先生のがんばりにこたえるように、集中して取り組んでいました。

そんな子どもたちの力を引き出すいい授業でした。

無事に終わってホッとしましたね。お疲れ様でした！