１１日（水）に、１年生は図工の時間に「ひかりのくにのなかまたち」の学習をしました。子どもたちは、色セロハンを切って、ビニール袋に入れたり、貼り付けたりしながら、楽しそうに作品づくりに取り組んでいました。

　梅雨の最中、太陽の光を浴びて色鮮やかに輝くことを楽しみに子どもたちは一生懸命に作っていました。

　１０日（火）、今年初めてのプールでの授業が行われました。昨日は、雨天で水温も低かったため、一日延期してのプール開きとなりました。子どもたちは、プールに入るのが楽しみということもあり、準備体操からいつもより元気なかけ声が響き渡っていました。

　子どもたちは、プールに入ると気持ちよさそうにはしゃいでいました。４年生では、どこまで泳げるか確認したり、１年生では宝物探しで水に慣れたりしていました。

　９日（月）に、２年生は国語の時間に「スイミー」の場面の様子を表現している記述をもとに物語を想像していました。子どもたちは、一つ一つの表現から自分が想像したことを友だちに伝えたり、友だちの考えを聞いたりしていました。子どもたちは、たくさんの友だちと交流し、対話を繰り返すことで、場面をより具体的に想像できたことと思います。

　今回の授業は、校内研修の一環で取り組んでいる「授業参観ウィーク」に行われたもので、学年を問わず多くの先生方が参観し、メモを取っていました。先生たちも子どもたちのために日々研鑽に励んでいます。

　６日（金）に、２年生は図工の時間に粘土を使ってタワーづくりに取り組んでいました。子どもたちは、粘土で棒状の柱を作って組んだり、団子のように丸めたものを積み重ねたりして、オリジナルのタワーを作っていました。

　子どもたちは、友だちと作品を見せ合いながら楽しそうに活動していました。

　５日（木）に、６年生は算数の時間に分数÷整数の計算の仕方を考えていました。
　子どもたちは、代わる代わる黒板の前に行って、図を使って自分の考えを説明したり、友だちの説明を補足したりしていました。そして説明が進んでいくうちに図で考えたことを式に表す子どもが出てきてました。

　今日のめあては、分数÷整数の計算の仕方を考えることでしたが、子どもたちは自分たちでじっくり考えて話し合うことで、計算の意味までしっかりと理解することができたと思います。子どもたちの考える力、伝える力、そして全員がやってみようという意欲や姿勢に６年生の素晴らしさを感じました。