１２日（木）に、２年生は算数の時間に「はこの形」を調べる学習に取り組んでいました。子どもたちは、持って来たお菓子のはこの形を写し取ってから切り取り、面の形や数を比べて、気付いたことを出し合っていました。

　実際に活動する中で、子どもたちには様々な気付きがあったようです。

　１０日（火）に、５年生と６年生はＣＢＴ方式のプレ問題に取り組みました。いつもと違って、動画や音声、画像などを使った問題もありましたが、子どもたちは戸惑うことなく集中して取り組むことができていました。

　９日（月）に、１年生は生活科の時間に風車を回していました。子どもたちは、色や模様を描いた紙コップを切って作った風車を手に、運動場を一生懸命に走りながら「回った、回った」と大喜びでした。

　風車を風の向きに合わせると走らなくても回ることなど、活動の中でいろいろな気付きもあったようです。

　６日（金）に、１年生は図工の時間に自分がなりたいものを考えて、色画用紙やスズランテープなどで作って、変身していました。子どもたちは、てんとう虫や蝶など工夫して作り、どれも可愛らしい素敵な作品ができ、友だちと楽しそうに見せ合っていました。

　また、４年生では、図工の時間に取り組んできた版画の仕上げに取り組んでいました。子どもたちは、版木に絵の具を付けては刷る作業を繰り返し、色鮮やかな作品ができあがっていました。

　５日（木）に、２年生は漢字の学習に取り組んでいました。子どもたちは、二つの漢字を組み合わせてできる漢字を考えて、タブレット端末に何と何を組み合わせて、どんな漢字ができたのか入力していました。子どもたちが入力したものは、クイズとしてテレビ画面に映し出され、みんなで解いていました。

　子どもたちは、みんな楽しそうに学習に取り組んでいました。