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日誌
2021年11月の記事一覧
ICTを活用した学校における働き方改革
11月11日(木)の業前の時間に、これまでの学校生活を自分で振り返る「学校生活アンケート」を行いました。このアンケートは毎年行っていますが、これまで子どもたちは回答を用紙に書き込んでいました。
しかし、今年は「学校における働き方改革」の一つとして、教頭先生が回答方法を工夫し、子どもたちは一人一台端末(クロムブック)を使って回答することにしました。これにより、集計する必要がなくなり大幅な事務作業の効率化が図られます。
子どもたちは日頃から授業で使い慣れていることもあり、手際よくQRコードの読み取りや回答の入力・送信をしていました。
保護者の皆様にも「学校評価に係るアンケート」の入力フォームによる回答をお願いしておりますので、御理解と御協力をよろしくお願いします。
【回答を入力している2年生】
【回答を入力している5年生】 【アンケート用紙】
11月フリー参観
昨日11日(木)の2校時~4校時は、新型コロナウイルスの感染防止のため、フリー参観という形で3密を防ぎながら授業参観を実施しました。
9月に予定されていた参観日が感染拡大のため中止になりましたので、6月以来の授業参観となりました。
多くの保護者の皆様に御参観いただきました。ありがとうございました。
9月に予定されていた参観日が感染拡大のため中止になりましたので、6月以来の授業参観となりました。
多くの保護者の皆様に御参観いただきました。ありがとうございました。
今回は、1日間でしたが、保護者の皆様の御都合の良い時間で、子どもたちの学びの様子を見ていただくことができ、学校としても良かったのではないかと考えています。
1・2年生 おもちゃまつり
11月8日(月)に、1・2年生合同の生活科学習を行いました。
内容は、2年生が自分たちで作った「動くおもちゃ」のお祭りに、1年生を招待し、遊んでもらうというものです。
2年生は、2学期始めからおもちゃを作り始め、1年生を喜ばせようと工夫を重ねたり、説明の練習を行ったりしてきました。当日は、1年生を一生懸命お世話し、楽しませようと励む姿が見られ、成長を感じました。
一方、1年生は、2年生のお兄ちゃんお姉ちゃんが伝えてくれることを、目を輝かせながら聞き、存分に楽しんでいました。そして、たくさんのプレゼントを手にし、ニコニコ笑顔で活動を終えることができました。
この活動を通して1年生の子どもたちには、楽しかった思い出が残り、2年生になった時には「1年生を私たちが楽しませてやろう。」という思いにつながっていくことと思います。
新型コロナウイルス感染状況が落ち着いている今だからこそできる交流活動でした。今後も子どもたちが成長できるいろいろな活動が再開できることを願っています。






内容は、2年生が自分たちで作った「動くおもちゃ」のお祭りに、1年生を招待し、遊んでもらうというものです。
2年生は、2学期始めからおもちゃを作り始め、1年生を喜ばせようと工夫を重ねたり、説明の練習を行ったりしてきました。当日は、1年生を一生懸命お世話し、楽しませようと励む姿が見られ、成長を感じました。
一方、1年生は、2年生のお兄ちゃんお姉ちゃんが伝えてくれることを、目を輝かせながら聞き、存分に楽しんでいました。そして、たくさんのプレゼントを手にし、ニコニコ笑顔で活動を終えることができました。
この活動を通して1年生の子どもたちには、楽しかった思い出が残り、2年生になった時には「1年生を私たちが楽しませてやろう。」という思いにつながっていくことと思います。
新型コロナウイルス感染状況が落ち着いている今だからこそできる交流活動でした。今後も子どもたちが成長できるいろいろな活動が再開できることを願っています。
【はじめの会・終わりの会も2年生が進行しました】
【合わせて13のおもちゃができあがり、たくさん遊びました。】
11月の全校集会
11月4日(木)は全校集会がありました。
校長先生からは、「聴く」というお話がありました。「聴」という漢字は耳、目、心、十、の漢字を組み合わせた漢字であること。「聴く」とは、姿勢をよくして「耳」で聴き、相手を見て「目」で聴き、集中して「心」で聴く。こんな聴き方をしてほしいと話をされました。この聴き方をすることで、勉強がわかることにつながるし、お友達とより仲良くなれます。
11月の生活目標である「目標をもって読書や学習に取り組もう。」について、学習部長の先生から「聴く・話す」について次のことについて話がありました。
① 声のものさしを使いましょう。
② 分からないときは、もう一度たずねましょう。
③ 聞き手に体を向けて話し、話し手に体を向けて聴きましょう。
④ 何の話なのかを考えながら聴きましょう。
続いて、表彰がありました。
【都城市景観図画コンクール 銀賞を受賞】

【県スポーツ少年団ブロック大会、Hotto Motto杯地区予選、都城地区バレーボール祭の3つの大会で優勝(山之口ゴールデンモンキーズ)】
【新体力テストで総合評価Aの記録を出した児童を対象とした体力賞(県教育委員会)34名の表彰です。】
スポーツタイム(長距離走)
11月2日(火)から朝のスポーツタイムで5分間走に取り組み始めました。
自分のペースで5分間を走りきることを目標にしています。12月の長距離走大会では取組の成果を発揮してくれることと思います。
第2回「朝のあいさつ運動」
毎年、山之口まちづくり協議会が「人と人 えがおでつなぐ山之口」に向けた取組として、山之口地区の小・中学校との連携による「朝のあいさつ運動」を展開しており、本日実施されました。本年度は、第1回目を7月に実施しましたので、第2回目になります。今週9日(火)、12日(金)にも実施します。
本日は雨でしたが、山之口中学校の先輩達や地域の方々にも参加いただいて、大変気持ちのよいあいさつ運動となりました。
このような時以外でも、地域の方々が毎日、通学路に立っていただいており、子ども達の安全な登校を支えていただいております。この場をかりてお礼を申し上げます。
地域の様々な支えにより、学校の教育活動が成立していることに改めて感謝した次第でした。
3年生 パシオに見学に行きました
社会科の学習で「店員さんにインタビューをして分かること」という単元があります。そこで、11月2日(火)にパシオ山之口店さんに御協力いただいて、見学に行き、質問をさせていただきました。事前に質問の練習してきましたが、緊張している様子が伝わってきました。

【お弁当・お総菜担当の方に質問しています。】

【レジの方に質問しています。】

【緊張しながらも質問しています。】

【目を見て話を聞くことができました。】

【気付いたことをメモしています。】

【質問したらお礼を言うことができました。】

【都城市で作られているヤマエしょうゆをみつけました。
前回の学習を生かして見つけることができました。】

【レジ担当の方に質問しています。】
【お弁当・お総菜担当の方に質問しています。】
【レジの方に質問しています。】
【緊張しながらも質問しています。】
【目を見て話を聞くことができました。】
【気付いたことをメモしています。】
【質問したらお礼を言うことができました。】
【都城市で作られているヤマエしょうゆをみつけました。
前回の学習を生かして見つけることができました。】
2年生「いもほり」
先週10月27日(水)に、2年生はサツマイモの収穫をしました。
学校支援ボランティアの松山様に5月の苗植えから、今回の芋掘りまで、畑の提供・管理等、すべてにお力添えをいただきました。そして、今回も、掘る準備を全て整え、子どもたちを笑顔で迎えてくださいました。
子どもたちの願いが届いて、素晴らしい天気に恵まれました。松山様に説明を受けた後、さっそく、芋掘りにチャレンジしました。「うわあ~大きい!」「5本、取ったぞ!」「あ~っ。途中で折れたあ~。」と喜びに満ちた声が、秋空に響き渡りました。
軍手は真っ黒、中には顔まで土を付けて大はしゃぎする子もいました。子どもたちの表情は笑顔いっぱいでした。日頃できないことを経験させていただけて、子どもたちは幸せです。子どもたちの幸せそうな顔が、秋晴れの空によく映えます。最後は収穫したサツマイモを前に、皆で「ハイ チーズ!!」。子どもたちにとって心に残る一日となりました。
軍手は真っ黒、中には顔まで土を付けて大はしゃぎする子もいました。子どもたちの表情は笑顔いっぱいでした。日頃できないことを経験させていただけて、子どもたちは幸せです。子どもたちの幸せそうな顔が、秋晴れの空によく映えます。最後は収穫したサツマイモを前に、皆で「ハイ チーズ!!」。子どもたちにとって心に残る一日となりました。
松山様には心より感謝申し上げます。ありがとうございました。
1年生読み聞かせの時間
1年生は、毎週火曜日の1時間目に図書館サポーターの先生から読み聞かせをしていただいています。子どもたちはこの時間をとても楽しみにしています。
毎回、サポーターの先生が季節や行事を考えて、セレクトした絵本を読んでくださっています。
先週は、ハロウィンが近いということで「ぴーかーぶー!」という本を読んでいただきました。おばけたちの住むぴーかーぶー村にすみはじめた男の子とおばけたちのお話です。
子どもたちは表紙を見ただけで、わくわくしてきたようでした。とても楽しく聞いていて、途中、笑いも起こるなどおもしろかったようです。最後に男の子の正体を知って、「おっー!」という声があがりました。
教育実習の開始
本日から、2年1組に教育実習生が来ました。
新型コロナウイルス感染対策のため、2週間前からの検温確認や、県外への往来の自粛等、実習を始める前にも十分な対策を行っての実習になります。期間は3週間で、講話や授業参観、研究授業が計画されています。
教員を志す者にとっては、誰もが通る道であり、現場に出る前に現場でしか学べない事を学ぶ貴重な機会となります。学校としても、精一杯のことをしてあげたいと考えています。
【職員室での挨拶 緊張が伝わってきます】

【授業参観もはじまりました】

【校長先生の講話がありました】

【2年1組の子どもたちが歓迎会を開いてくれました。】

【けいどろで子どもたちと走り回りました】

【授業参観もはじまりました】
【校長先生の講話がありました】
【2年1組の子どもたちが歓迎会を開いてくれました。】
【けいどろで子どもたちと走り回りました】
訪問者カウンタ
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