８月６日（日）の都城市戦没者・空襲犠牲者合同追悼式の発表に向けて、これまでの『平和・いのちの学習』の成果を遺族のみなさんに伝えていこうと練習に熱がこもってきました。全校合唱『地球星歌』では、全員のきれいな声が重なり合うようになってきました。富っ子たちは、指導される先生の話をよく聞き、頭のてっぺんから体育館に響く声が出せるようになってきました。また、３・４年生が聴覚障がいについての学習で学んだ手話を取り入れた合唱にもなっています。３・４年生が全校に教えてくれた手話は、歌声がそろうとともに手話も少しずつそろい始めてきました。１年生も全身を使いながら一生懸命伝えています。今週金曜日２１日は終業式が行われ１学期の終了となりますが、夏休み中も４日間登校日を設けて、遺族のみなさんに学習してきた『生きる』ということが伝わるようにがんばっていきます。

 ３時間目に全校合同で命を守るための着衣水泳の学習をしました。子どもたちに「助かる方法」と「助ける方法」の両方を計画して学習を行いました。服を着ている状態で、水の中でどのようにすれば浮きやすいのか、体の使い方を覚えてもらいました。また、ペットボトルに身を委ねたりすることも試しました。授業の後半では、ペットボトルにひもを付けて溺れている人を救助する方法も実践しました。７月２４日（月）からは、PTA主催のプール開放が行われます。これから夏休みを迎え、水と触れ合う場面では、本日の学習を思い出して大切な命を守ってほしいと思います。

都城市戦没者・空襲犠牲者合同追悼式での発表を行う第１回全体練習が始まりました。これまで『生きる』をテーマにしてきた学級活動、道徳、生活科、総合的な学習の時間、社会科、音楽科で学んできたことを全校で発表する練習です。本日は体育館を当日のMJホールに見立てて、立つ場所を確認し全校で練習してきた『地球星歌』を歌いました。これまでの練習のよさがよく表れている合唱でした。体育館に子どもたちの響く歌声に思わず拍手をしました。この「地球星歌」で富っ子が最も大切にしたい歌詞は、『私は祈る　平和のために　まだ見ぬ　笑顔のために』です。この歌詞を大切にしながら、『生きる』思いを全員で歌声にのせて伝えたいと思います。

読み聞かせボランティアの皆様による１学期最後の活動がありました。新型コロナウイルス感染症の影響も強く、年度初めに読み聞かせボランティアの方との顔合わせ会が開催できませんでした。そこで、これまでの感謝の意味も込めて、『感謝のしおり』を作成し、本日の読み聞かせの前にプレゼントしました。感謝のしおりには、子どもたちがつくった俳句が書かれています。みなさん俳句を詠みながら顔をほころばせていました。その後の読み聞かせでは、ボランティアのみなさんの声に活力を感じました。２学期もどうぞよろしくお願いします。

今日は、１・２年生に手話を教える活動をしました。３・４年生は、これまでに「おはようございます。」「こんにちは。」「こんばんは。」というあいさつを最初に学びました。そして、学びが深まり全校合唱『地球星歌』の一部を手話で歌えるようになりました。先日、５・６年生に手話を使っての歌を教えた自信もあり、今日の１・２年生への教える会では、手話の動きが自信に満ちている感じでした。これで全校に教える活動を終えたことで、１４日（金）に行われる全校音楽では、全員で歌う楽しさを味わえると思います。

総合的な学習の時間に『棒踊り・俵踊り』を学習してきました。今日は、保存会の方に来ていただき、これまで自分たちで練習してきた踊りについて、よいところやなおすべきところを確認していただく学習をしました。男子は棒踊り、女子は俵踊りを伝承していますが、子どもたちは踊りが難しいところの踊り方のコツを質問しながら楽しく学んでいました。７月２５日（火）には、地区にある的野正八幡宮の六月灯で踊りを披露します。１１月３日（金）には、山之口弥五郎どん祭りが開催されます。最高の踊りが披露できるように富っ子みんなでがんばっています。

３・４年生総合的な学習の時間『みんなが幸せな世の中に』で、ユニバーサルデザインについての理解や視覚障がい者の方とのふれあいなどの学習を通して、「障がいがある人もない人も　みんな同じように生きている。」ということに気付けました。そして、聴覚障がい者の方の学習で手話についても学びました。３・４年生は、全校で歌っている『地球星歌』の一部を手話で歌えるようになりました。そこで今日は、５・６年生に対してできるようになった手話を教え、一緒に歌ってみようという活動を行いました。画像は２～４人グループで３・４年生から教える活動の様子です。最後は、みんなで一緒に手話による『地球星歌』を合唱しました。

３・４年生総合的な学習の時間『みんなが幸せな世の中に』３回目の今回は、視覚障がいのある方やそのガイドヘルパーさんに実際に来ていただいて、直接お話を伺う学習でした。視覚障がいの方から普段の生活で使っていらっしゃる道具を見せていただいたり、触らせていただいたりすることもできました。例えば、点字のお手紙、ニュースを音声情報にしてCDで聴くプレイヤー、時間を音声で知らせる腕時計です。また、お弁当を食べる時にガイドヘルパーの方が、お弁当箱のどの位置にどのような食材があるのかを知らせる方法などです。最後に、障がい者卓球（サウンドテーブルテニス）も体験させていただきました。「障がいがある人もない人も　みんな同じように生きている。」ということに気付けた学習でした。

７月６日（木）　不審者対応訓練が、都城警察署の方の御協力のもと行われました。５・６年生の教室近くで職員が不審な人を見つけ、声をかけ対応する訓練でした。また、児童を安全に避難する場合その場に応じた判断も大切であることを事後のアドバイスからも確認できました。全体での指導では、不審な人から逃げる時に大きな声で『助けてー!!』と発する練習もしました。コロナ中には、全員で大きい声を出しにくかったですが、今日はお腹に力を入れて体育館に響き渡った声でした。いつ、どんなことが起きるか予測困難な日常です。大切ないのちを守るための学習が、職員、児童ともにできた時間でした。最後に警察の方から不審者を見つける合言葉は、「はちみつじま」と教えていただきました。①知らないのにはなしかけてくる、②用もないのにちかづいてくる、③みんなのところをみつめてくる、④いつまでもどこまでもついてくる、⑤みんながくるのをじっとまっている　これが不審者を見つける合い言葉です。「いかのおすし」と「はちみつじま」を心に留めながら、生活していきたいと思います。

７月の全校朝会についてお知らせします。校長先生から『学校の宝物』についてのお話がありました。学校にはたくさんの宝物がありますが、その中でも富吉小学校を卒業した方々から受け継がれている校歌は、入学式や卒業式の時に来賓や保護者のみなさんと一緒に歌うことで学校を愛する思いを共有できます。校歌の作詞をしていただいた長嶺宏様が、校歌に対する思いを約６５年前に書かれた手紙とともに紹介しました。その手紙には、１番は『イチイの木とやまばと』、２番は『さくら』、３番は『子どもたち』というテーマをもとに作詞されています。手紙に書かれている長嶺様の思いを子どもたちに伝え、強く明るく美しい心と体をもち続け、学校を愛する思いを引き続き受け継いでいこうと話されました。

次に、養護教諭の先生から７月の目標『夏の病気を防ぎましょう』について、５つの「とる」で夏の健康をつかみとる話がありました。『５つのとる』とは、①朝ごはんをとる、②すいみんをとる、③りょう（涼）をとる、④すいぶんをとる、⑤じょうほうをとる、になります。⑤情報をとるとは、保健室の前に毎日掲示されている「暑さ指数（WBGT）」を見て、自分の行動を考えてほしいということでした。最後に、５月に行われた新体力テストで最高のA判定であった７名に判定書を渡し、これからも元気な体をめざして生活することを確認しました。